Перспективный план по развитию речи
Сентябрь.
Неделя
Программные задачи
Наглядный материал
Литература
1 неделя
связ. р: Учить детей воспроизводить знакомое литературное произведение (русская народная сказка «Курочка ряба»), составляя короткий рассказ совместно со взрослым.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука а, научить четко артикулировать его в звукосочетаниях и словах; способствовать развитию речевого дыхания, предлагая произносить гласную длительно, на одном выдохе.
Настольный театр «Курочка Ряба»; игрушки: гусь,лягушка
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
24 страница
2 неделя
связ. р: подводить детей к составлению описательного рассказа об игрушке.
словарь: учить правильно называть предметы, их отдельные части, качества.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука у, учить плавно, на одном выдохе произносить слова. Обратить внимание детей на наличие звука у в словах.
Игрушки : поезд(паровоз с вагонами),корова,
кукушка,петух
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
25 страница
3 неделя
связ. р: учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ об игрушке.
грам.: учить образовывать наименования детенышей животных; раскрыть детям значение слов, образованных с помощью суффикса –онок.
словарь: учить различать слова с противоположным значением (большой – маленький).
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука и; учить регулировать высоту голоса.
Домик-ширма,игрушки:
Лошадь-жеребенок,мышка-мышонок,кошка-котенок
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
27 страница
4 неделя
связ. р: учить рассматривать и описывать кукол. Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью взрослого короткий описательный рассказ.
слов. и грам.: учить называть цвет предмета, использовать антонимы, согласовывать в роде и числе прилагательные, обозначающие цвет, с существительными.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука о; обратить внимание детей на наличие этого звука в словах.
Кукла блондинка в платье,туфельках,носочках, на голове бант. Кукла брюнетка в брюках,кофточке,туфельках другого цвета,носочках,игрушка-доктор Айболит,ослик
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
29 страница
Октябрь.
1 неделя
связ. р: учить составлять совместно с воспитателем короткий повествовательный рассказ.
слов. и грам.: учить детей правильно называть игрушки, их качества (цвет, величину). Формировать умение использовать слова с противоположным значением (высокий – низкий), согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука э; обратить внимание на наличие звука э в словах.
Игрушки: грузовая машина, медвежата(белый и черный),коза, елки разной величины, куклы- мальчик, девочка
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
31 страница
2 неделя
связ. р: учить составлять совместно с воспитателем короткие рассказы.
грам.: учить образовывать уменьшительно-ласкательные названия детенышей животных, соотносить наименования детенышей животных в единственном и множественном числе с изображениями.
звук. кул. речи: уточнить и закрепить правильное произношение звука ы. Учить правильно произносить его в словах, четко и достаточно громко произносить чистоговорку.
Мышка,котенок,зайчонок,3-4 утенка,3-4 лягушонка, картинка: дом с трубой, из трубы идет дым
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
32 страница
3 неделя
связ. р: учить детей составлять короткий рассказ об игрушке с помощью воспитателя.
слов. и грам.: упражнять в образовании форм повелительного наклонения глаголов сказать, ехать ( поскачи, поезжай), демонстрировать использование антонимов.
звук. кул. речи: закрепить правильное произношение звуков о, э, ы, умение четко произносить их в словах, правильно различать на слух; различать слова, близкие по звучанию, вслушиваться в речь воспитателя; тренировать продолжительный выдох через рот.
Игрушки: медвежонок, пароход, ослик,
козлик, мишка, султанчики, горка из строительного материала
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
35 страница
4 неделя
связ. р: учить детей совместно со взрослым пересказ сказки «Репка».
слов. и грам: учить правильно называть качества предметов, закреплять умения правильно называть детенышей животных.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков м и мь. Учить детей различать на слух близкие по звучанию слова, менять высоту голоса.
Настольный театр «Репка»,
Игрушки: кошка, котенок,
мышка, медвежонок
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
36 страница
Ноябрь.
1 неделя
связ. р: уметь составлять небольшой рассказ совместно с воспитателем. Отвечать на вопросы предложениями.
словарь: учить правильно называть предметы одежды, называть действия, использовать прилагательные, обозначающие цвета.
звук. кул. речи: закрепить правильное произношение звуков п и пь; учить детей отчетливо и достаточно громко произносить слова.
Игрушки: кукла, одежда для неё: пальто, шапка, шарф,
варежки, рейтузы, ботинки,
кофта, платье, Петрушка.
Картинки: пальто, платье, пирамидка, поезд
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
38 страница
2 неделя
связ. р: учить составлять с помощью воспитателя короткий рассказ об игрушке.
слов. и грам: учить правильно образовывать форму глаголов в повелительном наклонении, понимать и правильно использовать предлоги в, на, под, около, перед.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков б и бь; учить различать на слух звучание музыкальных инструментов: барабана, бубна, балалайки.
Игрушки: грузовая машина, бубен, барабан, балалайка, мишка, мышка.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
40 страница
3 неделя
связ. р: учить составлять короткий рассказ с помощью воспитателя.
звук. кул.: закреплять правильное, отчетливое произношение звуков м, мь, п, пь, б, бь в словах, фразах. Приучать различать на слух звукоподражания. Учить выражать просьбу вежливо, с достаточной громкостью.
слов. и грам: закреплять точные названия знакомых животных, детенышей животных; использование слов, обозначающих качества и действия.
Игрушки: кошка ,корова, коза, барабан, утята, мышка, мишка, пирамидка, матрешка, паровоз, баран, лягушата, зайчата, котята
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
41 страница
4 неделя
связ. р: учить детей составлять рассказ по вопросам воспитателя.
слов. и грам: учить правильно называть предметы, их качества, действия; сравнивать предметы, используя прилагательные большой, маленький; согласовывать прилагательные с существительными в роде.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков д и дь.
Пары предметов :
Куклы(Большая и маленькая), мяч (большой и маленький, разного цвета), 2 ведра(разного размера), дудочка и колокольчик
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
43 страница
Декабрь.
1 неделя
связ. р: учить называть качества предметов ( величину, цвет); правильно отвечать на вопросы, составлять рассказ.
слов. и грам: упражнять в правильном образовании формы родительного падежа множественного числа существительных, в согласовании прилагательных с существительными в роде, числе.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков н и нь.
Пары предметов :
Матрешки, пирамидки, ленточки,
Лошадки, утята, Буратино, качалка-лошадка, мешочек
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
45 страница
2 неделя
связ. р: учить составлять рассказ по картинке из двух трех предложений с помощью воспитателя.
словарь: закрепить названия известных детям животных, игрушек, их признаков (цвет, величина, детали).
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков т – ть, д – дь, н –нь; учить говорить с разной силой голоса; обратить внимание на вопросительную интонацию.
Игрушки:
Барабан, дудочка,
Колокольчик, кукла, разборный домик, картинки: петух, баран, свинья, лошадь, утка, утята, лягушонок, цыпленок, ведро,матрешка, лопата
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
47 страница
3 неделя
связ. р: учить детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, воспроизводить содержание сказки по вопросам («Петушок с семьей» К. Ушинского).
звук. кул. речи: закреплять произношение звуков к и кь, учить отчетливо и внятно произносить слова и фразы насыщенные этими звуками.
Игрушки:
Курица, цыплята, петух, черный кот, магнитная доска
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
48 страница
4 неделя
связ. р: учить детей повторять за воспитателем короткий рассказ об игрушках.
слов. и грам: активизировать употребление прилагательных; закреплять умение образовывать формы родительного падежа единственного и множественного числа существительных.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков х. Обратить внимание на наличие этого звука в словах.
Игрушки: петух, лиса, пароход , пары предметов , различающихся по величине и цвету: пирамидки, ленточки, матрешки,флажки, грибки, кубики.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
50 страница
Январь
1 неделя
связ. р: учить составлять совместно с воспитателем описательный рассказ об игрушке.
слов. и грам: учить пользоваться словами, обозначающими качества и действия знакомых животных и их детенышей.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков к, г, х (кь, гь, хь). Учить произносить слова громко и тихо, быстро и медленно.
Картинки : курица, гусь, петух, голубь, кошка, коза, корова, гусенок, козленок, котенок, кукушка, игрушки для игры в магазин.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
52 страница
2 неделя
связ. р: учить детей описывать игрушку по вопросам;с помощью воспитателя объединять ответы в рассказ.
слов. и грам: активизировать использование в речи прилагательных для называния свойств и качеств предметов.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение слов со звуком й в разных позициях.
Игрушки: медвежонок, лисенок, картинки: змея, ёж, ёлка, муравей
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
53 страница
3 неделя
связ. р: учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем.
словарь: учить детей правильно называть предметы одежды, отдельные качества предметов.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков ф и фь; учить детей плавно, протяжно, на одном выдохе произносить звук.
Куклы : девочка, мальчик,
Игрушки: собака, 2 флажка, шкаф,2 конфеты(большая и маленькая)
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
55 страница
Февраль.
1 неделя
связ. р: учить детей описывать предмет.
слов. и грам: упражнять в согласовании прилагательных и местоимений с существительными в роде, числе; активизировать использование в речи прилагательных.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков в и вь; учить детей произносить звук долго, на одном выдохе.
Зайчонок, морковь, огурец, яблоко, помидор, мешочек
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
57 страница
2 неделя
связ. р:учить детей составлять рассказ совместно с воспитателем и самостоятельно.
слов. и грам:использовать слова с противоположным значением, согласовывать прилагательные с существительными в роде.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков ф (фь), в (вь), учить выделять голосом эти звуки в словах;регулировать силу голоса.
Куклы девочка и мальчик, 2 собаки, 2 флажка, 2 конфеты
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
58 страница
3 неделя
связ. р: учить пересказывать сказку «Козлятки и волк» совместно с воспитателем.
звук. кул. речи: приучать детей отчетливо и правильно произносить звук изолированно и в словах.
Настольный театр «Козлятки и волк», картинки: оса, осы
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
60 страница
4 неделя
связ. р: учить детей составлять короткий рассказ совместно с воспитателем.
слов. и грам: учить правильно называть отдельные предметы посуды, знать их значение; знакомить с продуктивной словообразовательной моделью сахар – сахарница.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звука
2 чашки, 2 блюдца, чайные ложки, мелкие тарелки, сахарница, чайник, салфетница,конфетница,2 большие куклы. Картинки: стул, стол, валенки, пальто
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
61 страница
Март.
1 неделя
связ. р: учить детей составлять короткий рассказ совместно с воспитателем.
слов. и грам: учить называть отдельные предметы мебели. Упражнять в понимании и употреблении пространственых предлогов в, на, за, около; учить правильному образованию формы родительного падежа существительных: ручек, ножек.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков с,сь; учить четко произносить слова и фразы с различной громкостью.
Кукольная мебель : стол, стулья, шкаф, кровать. Игрушки: кукла, утята, котята, зайчата.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
63 страница
2 неделя
связ. р: составлять совместно с воспитателем короткий рассказ в 2 – 3 предложения из личного опыта.
слов. и грам: активизировать употребление прилагательных и глаголов.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звука с; приучать детей слышать и выделять этот звук в словах, произносить фразы различной громкостью.
Игрушки : собака, кошка, медведь. Дом, елочки. Картинки : самолет,лиса.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
64 страница
3 неделя
связ. р: учить описывать игрушки коллективно и индивидуально
слов. и грам: упражнять детей в выделении, названии признаков игрушки
Кукла, различные игрушки.
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
72 страница
4 неделя
связ. р: учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет, составлять с воспитателем небольшой рассказ по картинке.
слов. и грам: активизировать употребление в речи прилагательных и глаголов.
звук. кул. речи: приучать детей отчетливо и правильно произносить звук з в словах и предложениях.
Картинка «Кошка с котятами»
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
66 страница
Апрель.
1 неделя
связ. р: учить составлять короткий рассказ по картинке совместно с воспитателем.
словарь: учить детей правильно называть изображения на картинке, обогащать речь прилагательными, глаголами.
звук. кул. речи: закреплять правильное произношение звуков з и зь.
Картинка «Куры» . Кукла , заяц
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
67 страница
2 неделя
связ. р:учить составлять короткие рассказы по картинке.
грам.: закреплять умение образовывать формы единственного и множественного числа названий детенышей животных.
звук. кул. речи: учить детей отчетливо произносить звуки з, зь, выделять их в словах.
Картинки и открытки с изображениями животных и их детёнышей: кошка с котятами, собака со щенком, щенки, конверты
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
68 страница
3 неделя
связ. р: учить составлять короткий рассказ по картинке.
звук. кул. речи: учить детей четко и ясно произносить звук ц, выделять этот звук в словах на слух; закреплять правильное произношение звуков с и з, приучать регулировать темп речи.
Петрушка, картинки с изображениями предметов и животных , в названиях которых есть звуки с, з, ц( курица, цыплята, собака, слон, заяц,коза, козленок, яйцо, цветы, кольца,пуговица, мыло, пила, лопата, лейка)
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
70 страница
4 неделя
связ. р: учить описывать игрушки совместно с воспитателем и другими детьми.
словарь: упражнять в назывании признаков и частей игрушек.
Игрушки : утенок, козленок, 2 корзинки с различными нарядами и украшениями
О. С. Ушакова
Е. М. Струнина
71 стр.
Автор: авзалова елена николаевна