перелетные птицы

Предварительная работа

Презентация для детей с возможностью прослушать голос и пение птиц.
Жаворонок, утки, грач, журавли, кукушка, ласточки, лебедь, скворец, соловей, цапля.

Перелетные птицы — птицы, улетающие зимой в теплые края.
Перелётные птицы совершают регулярные сезонные перемещения между местами гнездовий и местами зимовок. Переселения могут совершаться как на близкие, так и на дальние расстояния.

· Жаворонок— маленькие птички, живущие на земле. По земле они не прыгают, а бегают. На земле они также и гнездятся, откладывая в гнездо пятнистые яйца. Едят жаворонки семена растений и насекомых.

Программное содержание:

Предварительная работа:

· Рассматривание книжных иллюстраций птиц.

· Чтение художественной литературы С. Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда».

· Разгадывание загадок.

· Заучивание стихов с отдельными детьми к занятию.

· Подготовка предметных картинок с птицами и полумасок для подвижной игры .

Ход занятия

Воспитатель: (загадывает детям загадку).

Тает снежок,
Ожил лужок.
День прибывает!
Когда это бывает?

Дети: Весной!

Воспитатель: Правильно, как вы уже догадались, разговор у нас сегодня пойдет о весне. Весну издавна любил народ. Люди её называли «Весна- красна». О весне поэты слагали стихи. Кто из вас может вспомнить и прочесть нам стихи о весне?

Мы раскрыли окна,
Распахнули дверь.
Солнечный и мокрый
К нам пришел апрель.
Забурлил ручьями,
Зазвенел, запел,
Первыми скворцами
На березы сел.

Ребята, давайте теперь все вместе расскажем стихотворение про весну

На дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

Пробирается медведь

Сквозь лесной валежник,

Стали птицы песни петь,

И расцвел подснежник.

С. Маршак.

Воспитатель: Ребята, а с чего же начинается весна?
Дети: перечисляют различные признаки весны: капель, на проталинках пробивается к солнцу первая травка, появились первые весенние цветы: подснежники, мать-и-мачеха, на деревьях набухают почки.

Воспитатель: А как называют птиц, которые прилетают к нам весной?

Дети: перелетные.

Давайте рассмотрим некоторых птиц( скворец, грач, ласточка ,соловей ,дикая утка и др.)

Воспитатель: Чем похожи все птицы? Кто мне скажет, что у них общего?

Давайте внимательно посмотрим и скажем ,что есть у птички? (Голова: какая? – маленькая, кругленькая), а что еще?(Хвост, глаза, крылья). Зачем крылья? Что она ими делает? (Летает, машет). Покажите (дети показывают). Что ещё есть у птички? (клюв). Как клюёт? Что ест птичка? (Зёрнышки). (Дети вспоминают общие признаки и отличия птиц.)

Чем они отличаются друг от друга? (Величиной, цветом оперения, формой хвоста, размером крыльев)

Воспитатель: Что станут делать перелётные птицы, когда вернутся домой?
Дети: Вить гнёзда, откладывать яйца, выводить птенцов.

Воспитатель:Ой, послушайте, кто-то плачет. Сейчас посмотрим, кто это? (Птичка). Что случилось? Может, она заболела? Может, её кто-то обидел? Спросим у птички. Птичка сказала, что нехорошие детки сломали её домик. Где она будет жить? Не плачь, птичка, наши дети хорошие, они тебе помогут, они не ломают птичьих домиков. Скажите, ребята, а вы знаете, где живут птицы? (В домиках, в скворечниках). Где находится скворечник? (На дереве). Правильно. Давайте построим домик для птички. Из чего будем строить? (Из кирпичиков). Воспитатель предлагает детям построить домик-скворечник для птички из кирпичиков. Хвалит деток, птичка благодарит за домик.

Воспитатель:А сейчас мы с вами поиграем. Для этого вам надо найти волшебную шапочку и сказать волшебные слова:

Раз, два, три (хлопают в ладоши)
На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя)
И быстро в птичку превратись.

Воспитатель: Давайте споем песенку для нашей гостьи.

Села птичка на окошко –
Посиди у нас немножко
Посиди – не улетай
Улетела птичка – ай !

Раз, два, три (хлопают в ладоши)
На одной ножке повернись (поворачиваются вокруг себя)
И быстро в детей превратись.

Вы узнали много нового из жизни птиц. Давайте повторим:

Думаю, каждый для себя сегодня открыл что-то новое. А главное то, что птицы- наши друзья, младшие братья, и мы их как старшие должны беречь и охранять их.