Главная /
Дошкольное образование /
Развитие речи
Закреплять представления детей о длинных и коротких словах. Закреплять навык графической маркировки и моделирования слоговой структуры слов. Обращать внимание детей на общность звучания и семантику родственных и сложных слов по теме «Овощи – фрукты». Учить детей воспроизводить ритмическую структуру слов. Уточнить значение, способ образования слов: овощевод, садовод; огородник, дачник. Развивать слуховое внимание, память, мышление. Развивать диафрагмальное дыхание.
Автор: Марина Сергеевна Куликова
НОД ЗНАКОМСТВО СО СЛОВОМ КАК СЕМАНТИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЕЙ
Скачать
39.5 КБ, 539261.doc Автор: Марина Сергеевна Куликова, 30 Мар 2015
ТЕМА: ЗНАКОМСТВО СО СЛОВОМ КАК СЕМАНТИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЕЙ
ЦЕЛЬ: формирование представления о слове как семантической единице.
ЗАДАЧИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ:
Автор: Марина Сергеевна Куликова
Похожие материалы