НОД с использованием ИКТ на тему: « Посадил дед репку»

НОД с использованием ИКТ на тему: « Посадил дед репку» Программное содержание: Учить детей пониманию слова « Овощи» Упражнять детей в выделении признаков овощей (форма, цвет, величина) Развивать полисенсорное восприятие предметов (включение нескольких анализаторов в процессе познания). Развивать память, мыслительную деятельность. Расширять и активизировать запас слов детей. Оборудование: натуральные овощи: репка, помидор, огурец, лук, морковь ( возможна замена на другие овощи), куклы изображающие героев сказки « Репка»: дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка, предметные картинки с изображением овощей. Ход занятия Организационный момент: Дети, посмотрите на экран, какую сказку мы видим? Дети: Репка Правильно, репка. Дедушка посадил репку, да репка выросла большая-пребольшая, а вытащить он ее не может. Что же делать? Давайте поможем дедушке и вспомним кто был его помощником в сказке репка? Дети: вспоминают, называют героев сказки. Кто же первым придет на помощь деду? (бабка) - Все вместе зовут бабку. Бабка идет со словами: «Иду, иду- подарок несу. 1 задание: « Загадки про овощи» Бабка загадывает загадки детям про овощи. *** И зелен, и густ на грядке вырос куст. Покопай немножко: под кустом … - картошка - *** Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, Если я … - капуста - *** Красная девица Росла в темнице, Люди в руки брали, Косы обрывали. - морковь - *** Хотя я сахарной зовусь, Но от дождя я не размокла, Крупна, кругла, сладка на вкус, Узнали вы, кто я? … - свекла - *** Тянут дед и бабка репку- вытянуть не могут. Дети, кого нужно на помощь позвать? (внучку) Внучка идет со словами: «Иду, иду- подарок несу *** 2 задание: « Собери картинку» Предлагает детям поиграть в игру «Собери картинку» (из двух частей нужно собрать овощ) Цель игры: Умение составлять из частей целое, развитие мелкой моторики, логического мышления. Молодцы! Герои тянут, тянут репку, а вытянуть не могут. Дети приглашают жучку. - Ребятки, я наблюдала за вами, какие вы молодцы, все овощи знаете и картинку смогли собрать, вашим глазкам необходимо отдохнуть, предлагаю выполнить зрительную гимнастику! *** 3 задание: «Зрительная гимнастика» Зрительная гимнастика по Базарнову. *** Жучка хвалит ребят! Герои тянут репку, а вытянуть не могут. Дети зовут кошку. Кошка: Ребята, я обязательно вам помогу, но сначала выполните мое задание, я предлагаю поиграть в игру « Четвертый лишний». 4 задание: « Четвертый лишний» Игра на компьютере. Просит детей внимательно посмотреть и подумать , что на картинке лишнее. Цель игры. Закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний. Герои тянут , потянут вытянуть не могут. Ребята, кого мы должны еще позвать? Дети: Мышку. Правильно, зовем мышку. *** 5 задание: « Чудесный мешочек» Мышка предлагает детям поиграть в игру «Чудесный мешочек» (дети на ощупь должны отгадать овощ и описать его по цвету и по форме). Цель игры: обогащать и совершенствовать представления детей об овощах, месте их выращивания. Учить различать овощи на ощупь, описывать их по характерным признакам с опорой на вопросы. *** Мышка помогает вытянуть репку. Ура! Молодцы! на этом наше занятие подошло к концу, дети давайте вспомним какие подарки принесли герои сказки?(Овощи). Ребята, вы молодцы, помогли пригласить героев сказки, которые вытянули из земли репку и предлагает попробовать свежие, вкусные овощи, предварительно разрезав их. Будьте здоровы! До новых встреч!
Автор: Волгушева Ольга Сергеевна