НОД "В царстве Снежной Феи"

Конспект совместной образовательной деятельности

педагога-психолога и учителя-логопеда

«В царстве Снежной Феи»

Цели:

- развитие слухового внимания;

- дифференцирование оппозиционных звуков в словах;

- автоматизация поставленных звуков;

- закрепление представления о твердости и мягкости согласных звуков и различению их на слух;

- формирование координации движений (логоритмические упражнения);

- формирование фонематического восприятия;

- развитие произвольного внимания;

- развитие логического мышления;

- формирование умения классификации предметов;

- развитие словесно-логического мышления;

Оборудование:

- слайды;

- музыкальные фрагменты;

- шапочки животных;

- конверты с заданиями;

- мольберт с магнитами;

- игровое поле: ёлка с шарами;

- бусы Снежной Феи;

- игровое поле: камень-вата;

- игровое поле для звукового анализа слов;

- игровое поле: четвертый лишний;

- игровое поле «Лабиринт»;

- бусы из конфет для каждого ребенка;

Психолог вместе с детьми заходит в зал под музыку. Их встречает логопед, рассаживает их.

На мониторе слайд «Зимний лес».

Логопед: Читает стхотворение.

Ребята, мы с вами не случайно попали в этот волшебный лес. Именно здесь живет добрая Снежная Фея. Она укрывает снегом деревья, чтобы они не замерзли, прячет заячьи следы, чтобы он не попался в лапы хищников, заметает снегом медвежью берлогу и делает еще очень много добрых дел. А помогают ей в этом ее волшебное ожерелье. Но случилась беда. Злой Дед Снеговей, которого боятся все лесные жители, разозлился на Снежную Фею и разорвал ее ожерелье. Рассыпались бусины по всему лесу. Расстроилась Снежная Фея. Ведь без волшебного ожерелья ей сложно творить чудеса. Три бусины мне удалось отыскать, а остальные нет. А мы с вами, ребята, сможем их отыскать?

Дети: Да.

Логопед: А помогут нам в этом лесные жители.

Слайд «Белка». Звучит музыка. Появляется белочка с конвертом в руках.

Белка: Читает стихотворение.

Логопед: Белочка принесла сладости своим бельчатам, а нам письмо. Давайте посмотрим, что в нем.

В письме – задание. Если мы хотим получить одну из бусин Снежной Феи, нам нужно украсить елку. На мольберте – елка. Разноцветные круги, на которых наклеены предметные картинки – это шары. Нужно повесить их на елку, выбрав только те, на которых изображены предметы со звуками «С» - первый ребенок, «Ш» - второй ребенок.

После выполнения задания появляется бусина.

Логопед: Смотрите, ребята, у нас появилась бусина. Значит мы на верном пути.

Слайд «Ёжик». Звучит музыка. Появляется еж с конвертом.

Еж: Читает стихотворение.

Логопед: Какой вежливый у нас ежик. И он поможет нам отыскать следующую бусину.

В письме – задание. Нужно разложить картинки со звуками «С» и «С`». На игровом поле наклеена вата и камень. Ребенок называет предмет и первый звук в слове, дает ему характеристику и кладет на соответствующее игровое поле.

После выполнения задания появляется бусина.

Слайд «Заяц». Звучит музыка. Появляется заяц с конвертом.

Заяц: Читает стихотворение.

Заяц отдает письмо. В нем задание «Четвертый лишний».

Психолог: Посмотрите внимательно на эти картинки. Среди них есть одна лишняя. Вам нужно ее найти.

Дети находят и объясняют почему.

После появления задания появляется еще одна бусина.

Слайд «Волк». Звучит музыка. Появляется волк с конвертом.

Волк: Читает стихотворение.

Психолог берет конверт у волка и объясняет задание.

Психолог: Волк, ребята, славится тем, что выслеживая свою добычу, умеет прекрасно ориентироваться в лесу. Он точно знает, когда нужно свернуть налево, когда направо и никогда не ошибается. Поэтому он предлагает нам игру «Лабиринт», в которой необходимо выбрать правильную дорогу.

Игра «Лабиринт». После выполнения задания появляется еще одна бусина.

Слайд «Гном». Звучит музыка. Появляется гном с конвертом.

Гном: Читает стихотворение.

Логопед берет у гнома конверт.

Логопед: В этом сказочном лесу живет очень много гномиков. Они добрые, очень веселые и разговаривают на непонятном нам языке. Но прежде чем дать нам задание, гномики просят нас потанцевать с ними. Потанцуем?

Дети: Да.

Дети исполняют «Танец гномиков». После танца садятся на стулья.

Логопед: Но что же нам приготовили гномики? А вот что. Нам нужно сделать звуковой анализ слова.

На игровом панно дети делают звуковой анализ. После выполнения задания появляется еще одна бусина.

Слайд «Снежная Фея».

Логопед: Ребята, наконец-то мы нашли все бусины и собрали ожерелье Снежной Феи. Теперь она снова сможет делать добро и творить чудеса в своем сказочном лесу. Это вы ей помогли. Снежная Фея очень вам благодарна и каждому из вас дарит волшебное ожерелье.

Психолог вешает детям на шею ожерелье из конфет. Дети прощаются и уходят в группу.