Народные промыслы

Воспитатель: Андреева С.А.

Виды деятельности: Продуктивная, коммуникативная.

Формы работы: Групповая, подгрупповая.

Цель: Сформировать у детей способность самостоятельно обследовать объект для выяснения значений некоторых признаков. Способствовать формированию основ системного мышления. Развивать речь через закрепление народного орнамента.

Образовательные задачи: Закрепить знания детей о русском народном декоративно-прикладном искусстве. Различать виды народного декоративно-прикладного искусства. Различать и называть народные игрушки их характерные особенности, материал, роспись, назначение (функция)(Хохлома, Филимоново, Дымка, Гжель, Похлов-Майдан, Богородская игрушка).

Развивающие задачи: Вызвать интерес у детей к изучению истории России, русского народного творчества. Развивать воображение, системное мышление, фантазию через самостоятельную деятельность.

Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к народному декоративно-прикладному искусству.

Оборудование и материалы: игрушки: Богородская, Дымковская лошадь, Филимоновская свистулька, Гжельская ваза, матрешка Похлов-Майдан, Хохломской ваза.

Предварительная работа: занятия по мотивам народных росписей.