Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

«Сказочный калейдоскоп».

Скачать
43.5 КБ, 1017098.doc Автор: Панова Людмила Анатольевна, 8 Апр 2015

Цель: формировать умение ориентироваться в огромном мире сказок.

Задачи:

1. Развивать ассоциативное мышление.

2. Развивать диалогическую речь.

3. Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений, воспитывать чувство сопереживания, отзывчивости.

4. Закреплять навыки количественного и порядкового счёта, объединения предметов в пары.

5. Развивать интерес к экспериментированию.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, сказки А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше», сказки А. Толстого «Приключения Буратино, или Золотой ключик», сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», сказки Э. Успенского « Крокодил Гена и его друзья», сказки Ш. Перро «Золушка», сказки Л. Катаева «Цветик-семицветик», сказа П. Бажова «Серебряное копытце», сказки А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»; домашний просмотр мультипликационных фильмов; рисование иллюстраций к любимым сказкам, оформление альбома «Наши любимые сказки»; игра с пазлами; знакомство со свойствами магнита.

Материалы и оборудование: музыкальный центр, коробочка, коробочка с двойным дном, 5 чемоданчиков, 5 баночек, кисточек (по количеству детей), банка с водой, бутылёк с йодом, 5 листочков с рисунками, нарисованными лимонным соком, кувшин с водой и ключом, разные по размеру и мощности магниты, волшебная палочка, листочек с ноткой, знак, запрещающий мочить руки.

Наглядный ряд: 5 иллюстраций к сказкам, 18 изображений сказочных героев, разрезные иллюстрации к сказкам (по количеству детей).

Музыкальный ряд: мелодия из м/ф «Розовая пантера», песни Ю. Энтина «Дорогою добра» и «Где водятся волшебники», отрывки из песен героев мультипликационных фильмов.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети заходят в группу и слышат плач ребёнка. Из-за шкафов выходит Маленькая Фея. Воспитатель:

- Ребята, вы знакомы с этой девочкой? А вы не хотите познакомиться с ней и выяснить причину её переживаний? (Дети знакомятся с Феей и спрашивают её, почему она плачет.)

- У меня пропала волшебная палочка, и теперь я не могу совершать чудеса. Она всегда лежала в этой коробочке, а теперь её нет. (Фея показывает коробку.)

Воспитатель:

- Ребята, а давайте сделаем чудеса своими руками: возьмём да и найдём Фее её волшебную палочку! (Дети охотно соглашаются.)

1 часть

Воспитатель с детьми заглядывают в коробку и находят несколько чистых листочков:

- Что же это за листочки? (Дети высказывают предположения.) Мне кажется, я знаю, что с ними делать. Есть один таинственный способ написания письма. Им пользуются разведчики и шпионы. Хотите попробовать? Сосчитайте, сколько детей и сколько листочков. (Дети считают.) Всем не хватит. А если объединиться в пары? Сколько пар получится? (Дети объединяются в пары и приходят к мнению, что каждой паре достанется по листочку, располагаются за столами.)

Тайные письма пишут лимонным соком. Он высыхает, и на листочке ничего не видно. Но если мы разбавим йод в воде, намочим этой жидкостью листок, то письмо проявится. (Дети готовят жидкость, разливают по баночкам, смачивают кисти и проводят по листкам. Все эти действия они выполняют под музыку из м/ф «Розовая пантера».)

- Что же это получается? На всех рисунках – чемоданы. Значит, палочку спрятали в чемоданчик. Что ж, будем искать.

Физкультминутка: ходьба по группе.

2 часть

Дети идут и очень быстро находят 1-й чемоданчик. Открывают его, в нём находятся иллюстрации сказок с белыми местами. Воспитатель:

- Чего не хватает на иллюстрациях? (Дети рассматривают их и находят, чего или кого не хватает.)

1) у Емели – щуки;

2) у старика – золотой рыбки;

3) у девочки Жени – цветика-семицветика;

4) у крёстной Золушки – волшебной палочки;

5) у Алладина – джина.

- Чего не хватает на иллюстрациях? Того, что помогает совершать чудеса. А какие ещё волшебные предметы или образы вы помните? (Дети перечисляют.) В этом чемоданчике палочки не оказалось. Будем искать другой?

Физкультминутка: ходьба по группе.

3 часть

Дети вскоре находят 2-й чемоданчик. В нём – изображения сказочных героев. Всё перемешано. Воспитатель:

- Ой, какой же здесь беспорядок! Как же здесь всё разобрать? (Дети пытаются догадаться и приходят к мнению, что нужно объединить героев из одной сказки. Ребята составляют пары, называя героев и сказки.)

• Крокодил Гена – Чебурашка

• Матроскин – Шарик

• сестрица Алёнушка – братец Иванушка

• Иван-царевич – царевна-лягушка

• Мальвина – Пьеро

• Страшила – Железный Дровосек

• Винни-Пух – Пятачок

• Карлсон – Малыш

• Серебряное Копытце – кошка Мурёнка

- Какие вы молодцы! А всё-таки палочку мы не нашли… (Дети предлагают искать дальше.)

Физкультминутка: ходьба по группе.

4 часть

Дети находят 3-й чемоданчик, открывают его, а в нём – листочек с ♪.

- А это что бы значило? (Дети предполагают, что нужно послушать музыку. Воспитатель включает магнитофон, звучит музыка, а дети пытаются догадаться, кто из сказочных мультипликационных героев поёт эти песни. Воспитатель предлагает потанцевать под музыку.)

- Ребята, но волшебную палочку мы для Феи так и не нашли. Что же делать? (Дети предлагают искать 4-й чемоданчик.)

Физкультминутка: ходьба по группе.

5 часть

Дети ищут и находят 4-й чемоданчик. Открывают его, а в нём – разрезные картинки – иллюстрации различных сказок.

- Ну, ребята, ещё одно испытание для нас. Только что-то я не пойму, какое. (Дети рассматривают картинки и решают, что нужно разделить картинки по сказкам и собрать их. Каждый выбирает сказку и собирает её под песню «Где водятся волшебники» Ю. Энтина.)

- Вы выполнили такие трудные задания, но палочка так и не нашлась. Как быть? Ищем дальше.

6 часть

Дети находят последний 5-й чемоданчик. А он закрыт на замок.

- Как же нам открыть? Где взять ключ? (Дети неподалёку находят кувшин с водой и ключом на дне. Но на кувшине – знак: руки не мочить!)

- Как нам быть? Руки мочить нельзя, значит, ключ мы достать не можем… (Дети предлагают варианты и, в конце концов, решают достать ключ с помощью магнита. Приставляют к кувшину магнит, достают ключ, открывают чемоданчик, а в нём – коробочка. Дети открывают коробочку, а в ней – волшебная палочка. Фея радуется, благодарит детей за помощь. В награду стучит палочкой по коробке, открывает коробку, а в ней лежат раскраски со сказочными иллюстрациями. Фея дарит детям раскраски, прощается с ними и уходит под песню «Дорогою добра» Ю. Энтина.)


Автор: Панова Людмила Анатольевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ «Сказочный калейдоскоп». Панова Людмила Анатольевна 8 Апр 2015
документ «Сказочный калейдоскоп» Григорьева Ирина Васильевна 23 Ноя 2015
документ Методическая разработка к занятиям по изодеятельности: «Сказочный калейдоскоп» Попова Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
документ Развлечение для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Сказочный калейдоскоп» Бузаева Анна Владимировна 16 Апр 2015
разное Деловая игра «Калейдоскоп» Кудашева Елена Викторовна 31 Мар 2015
разное Внеклассное занятие : «Калейдоскоп профессий». Алексеева Галина Александровна 1 Апр 2015
разное Калейдоскоп игр «Колесо» Савицкая Елена Константиновна 9 Мар 2016
документ Путешествие в сказочный лес Тема: «Путешествие в сказочный лес» Боровских Алла Станиславовна 2 Апр 2016
документ «Путешествие в сказочный лес» Локоткова Оксана Юрьевна 30 Мар 2015
документ «Путешествие в сказочный лес» Саркисян Екатерина Михайловна 30 Мар 2015
документ Конспект внеклассного мероприятия «Сказочный лес» Прокопенко Мария Михайловна 21 Мар 2015
документ «Путешествие в сказочный лес» психологическое занятие Доничкина Мария Константиновна 31 Мар 2015
документ КВН «Сказочный денек» Лидия Константиновна Молокович 31 Мар 2015
документ «Прогулка в сказочный лес» Анна Николаевна Козлова 31 Мар 2015
документ Сценарий «Сказочный Новый год» Наседкина Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Развлечение «Сказочный домик» Филякина Евгения Юрьевна 31 Мар 2015
документ ТЕМА: «СКАЗОЧНЫЙ ЗАЙЧИК» (оригами) Микова Анна Олеговна 31 Мар 2015
документ Физкультурный досуг «Путешествие в сказочный лес» Рачеева Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия «Сказочный лес» Богданова Светлана Ивановна 1 Апр 2015
документ «Путешествие в сказочный лес» Вятлева Елена Николаевна 7 Апр 2015
документ Проект «Сказочный мир» Горностаева Римма Ахатовна 31 Мар 2015
документ «Путешествие в сказочный лес» Валько Лариса Анатольевна 31 Мар 2015
документ «Наш любимый сказочный герой» Сафонова Оксана Владимировна 31 Мар 2015
документ Игра - викторина на тему «Любимый сказочный герой». Овчинникова Галина Ивановна 31 Мар 2015
документ «Сказочный зимний лес» Исмагилова Айгуль Камиловна 7 Апр 2015
документ «Путешествие в сказочный лес» Нарышкина Людмила Алексеевна 23 Ноя 2015
разное Конспект занятия по нетрадиционному рисованию старшая группа Тема «Сказочный лес» \рисование солью\ Агафонова Ирина Александровна 4 Мая 2015
документ «Любимый сказочный герой» Морозова Александра Викторовна 18 Мая 2015
документ «Путешествие в сказочный лес». Вечерковская Ирина Михайловна 26 Июн 2015
документ Образовательная изобразительная деятельность «Любимый сказочный герой» Шкилева Елена Валерьевна 11 Мая 2015
разное Конспект интегрированного итогового занятия во 2 младшей группе «Путешествие в сказочный лес». Ладейщикова Надежда Викторовна 29 Июн 2015
документ Интегрированное занятие «Сказочный мир театра» Шайтор Ирина Васильевна 21 Авг 2015
документ Проект по театрализованной деятельности «Сказочный мир театра» Порутчикова Дина Петровна 15 Окт 2015
документ «Этот удивительный сказочный мир». Бордонова Екатерина Сергеевна 30 Окт 2015
документ Занятие по развитию речи «Сказочный денёк» Тихонова Татьяна Николаевна 31 Окт 2015
документ Конспект НОД: «Путешествие в сказочный лес » Михеева Ирина Валентиновна 11 Ноя 2015
документ Физкультурное занятие с элементами ритмики «Сказочный лес» Гуренко Екатерина Александровна 19 Ноя 2015
документ Конспект ООД «Путешествие в сказочный лес» Какшарова Лариса Дмитриевна 19 Дек 2015
разное Сценарий интегрированного развлекательного мероприятия «Путешествие в зимний Сказочный Лес» Архангельская Светлана Александровна 5 Апр 2015
разное Игровое занятие во второй младшей группе «Путешествие в сказочный лес» Назарян Радмила Исламовна 17 Мар 2016