Конспект занятия по речевому развитию "Путешествие в страну языка"

"Путешествие в страну языка"

Программное содержание

Образовательные задачи:

Грамматика:

продолжить учить образовывать глаголы приставочным способом существительные - суффиксальным способом (лимонница, крапивница и др. барабанщик — балалаечник и др.)

содействовать правильному употреблению в речи неизменяемого существительного пианино.

Словарь:

- закреплять умение подбирать к словосочетаниям слова, близкие по смысл) (бегут-летят-мчатся и др.)

- обогащать речь детей сравнениями (плетемся как сонные мухи, как черепахи летим как стрела, как пуля и др.)

- познакомить детей с явлением многозначности слов (крыло самолета - крыле птицы — крыло бабочки, ножка стула — ножка гриба — ножка бабочки)

Звуковая культура речи

- продолжать учить детей произносить одну фразу с разной интонацией (ласково строго, удивленно)

- учить произносить одну фразу с разной интонацией (ласково, строго удивленно)

- учить произносить звуки по подражанию

Связная речь:

- вызывать речевую активность дошкольников;

- расширить активный и пассивный словарь детей;

- развивать диалогическую речь детей;

- совершенствовать лексико-грамматическую сторону языка;