Дополнительный материал для эмоционально - речевого развития детей через театрализованную деятельность
В любом возрасте в сказках можно открыть нечто сокровенное и волнующее. Слушая их в детстве, человек бессознательно накапливает целый « банк жизненных ситуаций», поэтому очень важно, чтобы осознание «сказочных уроков» начиналось с раннего возраста, с ответа на вопрос: «Чему нас учит сказка?»
Привычку к выразительной публичной речи можно воспитывать в человеке только путём привлечения его с малолетства к выступлениям перед аудиторией, участвуя в театральной деятельности.
Я знакомила детей с окружающим миром во всём многообразии - через образы, звуки, краски, а умело поставленные вопросы заставляли их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи.
В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний я поняла, что незаметно активизируется словарь ребёнка, совершенствуется его звуковая культура речи, её интонационный строй.
Следует отметить,что через театрализованную деятельность наши дети стали развивать и свою эмоциональную сферу.
Автор: Семёнова Людмила Степановна