Статья на тему "Мой взгляд на современное образование"

Образование относится к тем ценностям, которые оказывают наибольшее влияние на существование и развитие человека.

Образование – это всеобщая форма развития личности и общества. Образование - это не только культурный феномен, но и социальный институт. Содержание образования отражает состояние общества, переход от одного его состояния к другому. В настоящее время - это переход от индустриального общества XX века к постиндустриальному или информационному XXI века.

Развитие и функционирование образования обусловлено всеми факторами и условиями существования общества: экономическими, политическими, социальными, культурными и другими. Вместе с тем цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям того общества, в котором он живет.

Во многих учебниках, энциклопедиях и справочниках понятие "образование" трактуется как процесс и результат обучения, а процессуальная сторона образования ассоциируется с понятием "обучение".

Под обучением в современной науке и педагогической практике понимаются активный целенаправленный процесс передачи (трансляции) обучающемуся социокультурного опыта предыдущих поколений (знаний, норм, обобщенных способов действий и т.д.) и организация освоения этого опыта, а также возможности и готовности применить этот опыт в различных ситуациях. Обучение соответственно предполагает в качестве своего условия процесс научения или учения как освоение этого опыта. Содержание образования можно трактовать как целенаправленное накопление информации, увеличение её использования. Информация на современном этапе развития общества становится движущей силой его развития, более того, товаром. Новые знания, несмотря на их авторский характер, являются результатом совокупной силы интеллектуальных и практических усилий, наработок ряда поколений.

Организационное строение современной системы современного образования должно способствовать упрочению свободного демократического государства, укреплению общечеловеческих ценностей, воспитанию гражданственности и нравственных качеств личности, подготовке свободного, самостоятельного, широко и пластично мыслящего человека, способного на интеллектуальный поиск и творческие решения.

На музыкальном руководителе детского сада лежит огромная ответственность за духовный мир воспитанников: ведь ты не только музыкант, ты - поэт и композитор, сценарист и режиссёр, хормейстер и хореограф. И прежде всего - психолог и педагог! Очень важно разглядеть и развить в каждом ребёнке какой-то талант. Ведь позднее окажется, что «глина, из которой ты вылеплен, высохла и огрубела, и теперь уже никто не узнает художника и музыканта, жившего в тебе когда-то», писал Антуан де Сент-Экзюпери. Мы, педагоги, раскрываем в каждом ребёнке индивидуальность, наполняем её особым содержанием. Кем бы не стал маленький человек, какое бы искусство он не предпочёл, важно чтобы он стал ЧЕЛОВЕКОМ. Только тогда он будет ценить наследие прошлого, приносить пользу отечеству, проявит свои таланты.

Моя Нобелевская лекция