Главная / Дошкольное образование / Разное

СТАТЬЯ НА ТЕМУ: «РЕБЁНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА»

СТАТЬЯ НА ТЕМУ: «РЕБЁНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА»

(«Формирование у детей способности воспринимать реальный мир города, улицы, правильного поведения и общения в транспорте и общественных местах»)

Дошкольный возраст – важнейший этап в развитии личности. Это период приобщения ребёнка к миру культуры, общечеловеческих ценностей, время установления начальных отношений с ведущими сферами бытия – миром людей, предметов, природы и собственным внутренним миром. Неповторимые особенности физического, психического, социально личностного развития проявляются в своеобразии способов и форм познания и деятельности дошкольника. Познание мира ребёнком осуществляется – эмоционально-практическим путём: он пользуется различными предметами, обследует их форму, величину, цвет, радуется ярким краскам природы. Богатство окружающего мира увлекает ребёнка, подталкивает к самостоятельному познанию, действию, проявлению творчества.

Моя задача состоит в том, чтобы создать каждому ребёнку все условия для наиболее полного раскрытия эго возрастного потенциала, чтобы ребёнок накопил опыт познания, деятельности, творчества. В этом мне помогают различные виды деятельности: игра, общение, экспериментирование, речевая, театрализованная и изобразительная деятельность.

Но всё же самое дорогое у человека – это жизнь. Она даётся ему только раз. Но чтобы прожить жизнь так или иначе, прежде её надо сохранить. Сегодня нашу безопасность, а главное, безопасность наших детей не гарантирует никто. Но всё таки у нас есть возможность защитить себя и своих детей. Поэтому мы работаем по программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста». Статистические данные о дорожно – транспортном травматизме показывают, что на улицах города погибает много детей. Чтобы научить детей выполнять правила дорожного движения, я углублённо работаю по разделу «Ребёнок на улицах города». В решении проблемы безопасности движения имеет значение своевременная подготовка детей к правильной ориентации на улице, выработка привычки соблюдать правила дорожного движения.

Исследования психологов показывают, что у детей дошкольного возраста наблюдается разрыв в теоретических знаниях и практическом их применении. Они не умеют управлять своим поведением. Тем не менее, я выделила такие правила поведения на дорогах, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Эти правила необходимо разъяснять детям, а затем следить за их выполнением. Безопасному поведению на улице надо учить. Я стараюсь это делать. При этом считаю, что обращаться к детям следует нормальным языком без уменьшительных существительных и ласкающих слух выражений. Ведь опасными на дороге бывают автомобили, а не автомобильчики!

Для обеспечения безопасности детей имеет значение и поведение нас взрослых. Нельзя забывать, что наш пример должен быть только позитивным, поскольку законы дорожного движения не делятся на законы «для детей» и для «взрослых». Если поведение родителей будет отличаться от тех правил, которым они учат ребёнка, то никакие знания детей правил дорожного движения и навыки поведения на дороге не спасут ребёнка от беды. Чем больше ребят будут хорошо знать правила дорожного движения и уметь безопасно вести себя на улице, тем меньше на наших улицах и дорогах будет пострадавших в дорожно – транспортных происшествиях.

После каждого занятия по правилам дорожного движения для родителей я вывешиваю специальный информационный лист, по которому они могут узнать тему прошедшего занятия и домашнее задание, которое их ребёнок должен будет выполнить с их помощью, а так же некоторые рекомендации к выполнению этих заданий.

Например: «Уважаемые родители! Тема сегодняшнего занятия по правилам дорожного движения «Дорога и правила поведения на ней».

Поговорите, пожалуйста, с Вашим ребёнком о правилах поведения пешехода на тротуаре, о целесообразности этих правил.

Обратите внимание на тех пешеходов, которые нарушают эти правила. Понаблюдайте вместе, какие сложности в движении пешеходов возникают в связи с такого рода нарушениями, к чему они могут привести. Всего доброго».

Учить детей правилам дорожного движения я начала с младшей группы. Вначале своей работы я поставила перед собой задачи:

  • Дать детям знания о дорожных знаках для водителей и пешеходов; о правилах дорожного движения, о правилах езды на велосипеде; как вести себя в экстремальных ситуациях (если ребёнок потерялся). Воспитывать навыки культуры поведения на улицах города и в транспорте.
  • Повышение своей квалификации в проведении работы с детьми по правилам дорожного движения.
  • Организация работы с родителями.
  • В самом начале я подобрала литературу, сделала картотеку стихов, загадок по правилам дорожного движения, с каждым годом пополняла её. Изготовила макеты улицы по возрастным группам, которые впоследствии использовала для знакомства с улицей, светофоры (объёмный и плоскостной), нагрудные знаки с изображением видов транспорта, сшила операторы для дорожных знаков, суть их в том, что знаки, расположенные в них, постоянно находятся в поле зрения детей и лучше ими запоминаются. Подбирала иллюстрации с изображением опасных ситуаций на дороге, впоследствии я их использовала для закрепления правил поведения на улице, а также ситуации из жизни, например: «Дети зимой карались на санках с горки, один мальчик, его звали Саша, внезапно выехал на проезжую часть, машина не успела затормозить и наехала на Сашу, мальчика увезли в больницу с переломом ноги, ему было очень больно». После моего рассказа дети сами рассказывали аналогичные ситуации, обсуждали ох, были и такие рассказы, когда нарушители сами не пострадали, но по их вине случилось дорожно – транспортное происшествие, пострадали невинные люди.

    Изготовила атрибуты для настольной и напольной сюжетно – ролевой игры «Дорога».

    В группе имеется наличие реальных вещей (фуражка, жезл, ремень, свисток и др.) позволяющих ребёнку войти в мир взрослых и исследовать его.

    Придумала дидактические игры: «Угадай, какой знак? «Найди по описанию», «Машины – помощники», «Покажи знак» - с использованием загадок.

    В старшей группе продолжила знакомство с дорожными знаками для водителей и пешеходов. Дети знают и называют запрещающие знаки, предупреждающие, информационно – указательные и знаки сервиса.

    Ребята знают правила поведения в транспорте и я думаю выполняют их. После знакомства с правилами провела беседу, как дети ездили с родителями и какие ситуации наблюдали в транспорте; затем все вместе обсуждали их.

    Изготовила персонажи для театра, которые использовала для закрепления правил дорожного движения и правил поведения в транспорте. Дети с большим интересом и желанием принимали участие в изготовлении (по мере умений) атрибутов для игр.

    Ребята познакомились с работой милиционера – регулировщика, свои знания с детства мы закрепляли во время прогулок, в зимнее время машины нам заменяли санки. Для закрепления знаний по правилам дорожного движения я составила кроссворды, это любимое занятие детей. Кроме того, работа по данной теме позволяет обогатить словарь и речь детей новыми выражениями, понятиями; развивать конструктивные и изобразительные способности. Тема неисчерпаема для развития познавательных и творческих способностей детей не только на этапе дошкольного детства, но и в дальнейшем.

    Я предлагаю варианты работы с детьми, которые можно использовать по теме «Ребёнок на улицах города».

  • Занятия с детьми по темам.
  • Целевые прогулки по улицам города (переход, светофор, перекрёсток, наблюдение за транспортом и пешеходами и т. д.).
  • Чтение с детьми произведений по теме.
  • Разучивание стихов, загадок о дорожных знаках и транспорте.
  • Рассматривание иллюстраций и картин по ПДД.
  • Индивидуальные беседы с детьми.
  • Сюжетно – ролевые и дидактические игры.
  • Детское творчество на занятиях.
  • Викторины.
  • Вечера развлечений.
  • Сегодня я могу сказать, что изучение выбранной темы позволило решить и ряд важнейших познавательных, образовательных и речевых задач:

  • Развить интерес к технике, её конструированию;
  • Развить мелкую моторику, конструктивные и творческие способности детей;
  • Научить ориентироваться на плоскости и в пространстве;
  • Развить умственные способности ребёнка:
  • - Развить память и образное мышление;

    - Научить логически мыслить;

    - Сформировать умение анализировать и систематизировать;

    5. Развить речь детей:

    - Научить отвечать на вопросы и задавать их;

    - Упражнять в составлении описательных рассказов;

    - Расширить и активизировать словарь детей за счёт названий различных видов транспорта и их частей, способы передвижения, профессии людей;

    6. Воспитать личностные качества ребёнка: настойчивость, волю, целеустремлённость.

    7. Сформировать коммуникативные способности детей в процессе совместных дидактических конструктивных игр.

    В результате проделанной работы дети знают и умеют различать дорожные знаки, разыгрывают дорожные ситуации с помощью макета улицы, с автомобилями и куклами – пешеходами; знают сигналы регулировщика и используют их в играх. Большую помощь в осуществлении этой работы помогли родители. Они дома в беседах с детьми закрепляли знания, полученные в детском саду.

    Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать Правила дорожного движения.


    Автор: Василевская Светлана Викторовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное СТАТЬЯ НА ТЕМУ: «РЕБЁНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА» Василевская Светлана Викторовна 7 Апр 2015
    разное СТАТЬЯ НА ТЕМУ: «РЕБЁНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА» Роборовская Альбина Рафиковна 18 Окт 2015
    документ « На улицах города» Орина Наталья Ивановна 31 Мар 2015
    разное КВН с участием родителей по правилам дорожного движения «Как обеспечить безопасность свою и своих детей на улицах города» КВН  «Как обеспечить безопасность свою и своих детей на улицах города» Мурашкина Марина Алексеевна 30 Мар 2015
    документ КВН с участием родителей по правилам дорожного движения «Как обеспечить безопасность свою и своих детей на улицах города» КВН  «Как обеспечить безопасность свою и своих детей на улицах города» КВН по Правилам дорожного движен Мурашкина Марина Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Урок изобразительного искусства в 3 классе на тему: «Фонари на улицах города» Быкова Оксана Сергеевна 21 Мар 2015
    документ Консультация для родителей на тему: «По обучения детей правилам безопасного поведения на улицах города». Хомушко Светлана Владимировна 30 Мар 2015
    документ Занятие по ПДД «Медвежонок на велосипеде на улицах города» для средней группы. Удовина Наталья Юрьевна 30 Мар 2015
    документ Доклад из опыта работы на тему «Ребенок на улицах города» по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Перевозчикова Наталья Олеговна 9 Апр 2015
    документ Занятие по ПДД на тему: «Безопасное поведение на улицах и дорогах города» Цыдыпова Юлия Валерьевна 9 Апр 2015
    презентация Презентация в старшей группе на тему «Транспорт на улицах нашего города. От истоков до современности » Абрамова Елена Владимировна 18 Мая 2015
    документ Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы компенсирующей направленности на тему: «На улицах нашего города» Кушнир Татьяна Николаевна 14 Янв 2016
    документ родительское собрание на тему: «Обеспечение безопасности на улицах города» Пикулина Жанна Михайловна 2 Апр 2016
    разное Конспект НОД образовательная область «Безопасность» - подготовительная группа «Приключения Незнайки на улицах города» Шестакова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    разное Конспект НОД образовательная область «Безопасность» - подготовительная группа «Приключения Незнайки на улицах города» Шестакова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка занятия «Безопасное поведение на улицах города и в природе» «Путешествие Пеппи» Калугина Юлия Алексеевна 4 Апр 2015
    документ «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города посредством познавательной деятельности» Серых Елена Михайловна 30 Мар 2015
    документ Проект «Безопасное движение на дорогах и улицах нашего города» Смагина Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Проект « Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города». Омельченко Марина Михайловна 31 Мар 2015
    документ « РЕБЁНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА» занятие по правилам безопасности Богомолова Анна Ивановна 31 Мар 2015
    презентация, документ Методическая разработка по профилактике дорожно - транспортного травматизма «На улицах города» Яковлева Ирина Владимировна @ 1 Апр 2015
    документ Анкета для родителей «Я и мой ребенок на улицах города» Вегерина Оксана Георгиевна 31 Мар 2015
    документ Конспект занятия по обучению детей младшего дошкольного возраста безопасному поведению на улицах города Тема: «Помогите Чебурашке!!!» Ревина Надежда Владимировна 7 Апр 2015
    документ Консультация для родителей «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города». Хакимова Эльмира Тагировна 23 Ноя 2015
    документ Консультация для родителей «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города» Хакимова Эльмира Тагировна 23 Ноя 2015
    документ Комплексно - тематическое планирование в старшей группе Тема недели «Транспорт на улицах нашего города» Адутова Зульфия Мидехатовна 26 Апр 2015
    документ Методические разработки: Конспект занятия по ПДД «ТОРОПЫЖКА НА УЛИЦАХ ГОРОДА» с использованием современных образовательных технологий Савченко Наталья Михайловна 24 Апр 2015
    разное ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «РЕБЁНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА»СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Роборовская Альбина Рафиковна 15 Окт 2015
    документ «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города» Кузнецова Альбина Петровна 22 Окт 2015
    документ Анкета для родителей «Взрослые и дети на улицах города» Полутова Александра Александровна 31 Окт 2015
    документ Анкета для родителей: «Я и мой ребенок на улицах города». Муллаянова Альфия Рахимчановна 5 Апр 2015
    документ Семейный мастер-класс «Безопасность детей на улицах города» Сергеева Наталья Владимировна 5 Апр 2015
    документ Анкета для родителей «Я и мой ребёнок на улицах города» Молчановва Лариса Сергевна 11 Фев 2016
    документ Конспект урока по ИЗО в 3 классе «Искусство на улицах твоего города» школа России Смарж Елена Юрьевна 23 Янв 2016
    презентация ЗD живопись или искусство на улицах города Мария В Червякова 20 Мар 2015
    документ Безопасность детей на улицах города Зайцева Ирина Владимировна 20 Мар 2015
    документ Правила безопасного поведения на улицах нашего города. ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА 20 Мар 2015
    документ Безопасность детей на улицах города Алимасова Татьяна Вячеславовна 20 Мар 2015
    документ Спортивное развлечение "На улицах города" Головенко Анастасия Андреевна 30 Мар 2015
    документ «Я и мой ребенок на улицах города Нагорянская Вера Петровна 30 Мар 2015