Сценарий Интеллектуального марафона "Умники и умницы"

19 февраля 2014 г. в нашем дошкольном отделении прошло необычное мероприятие – интеллектуальный марафон «Умники и умницы», организованный в рамках работы социально-психологической службы образовательного комплекса ГБОУ СОШ №1474.

Интеллектуальный марафон – это форма интеллектуального соревнования старших дошкольников, позволяющая выявить не только определенные знания детей, но и умение применять их в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления. Основной целью интеллектуального марафона является повышение рейтинга дошкольного образования в плане подготовки детей к обучению в школе.

Задачи интеллектуального марафона:

Интеллектуальный марафон, организованный 19 февраля 2014 года, являлся отборочным туром для участия детей в интеллектуальном марафоне «Умники и умницы» среди команд дошкольных отделений образовательного комплекса ГБОУ СОШ №1474, поэтому перед нами стояла непростая задача – организовать и провести марафон в нетрадиционной форме, подобрав задания так, чтобы увидеть не только интеллектуальную компетентность детей, но и оценить их умение работать в команде.

В марафоне участвовали две команды «Знайки» (дети группы №3) и «Умейки» (дети группы №2). Для оценивания результатов была организована работа членов жюри, в лице:

- руководителя структурного подразделения – Котовой Т.А.;

- старшего воспитателя – Котовой А.В.;

- учителей-дефектологов – Тарасенко Л.М., Сикановой Н.С., Царьковой М.М.;

- воспитателя по физической культуре – Кузнецовой В.И.

Марафон начался с представления команд, каждая из которых подготовила свои эмблемы и девизы.

Первым заданием стала разминка, в которой детям надо было решить задачи в стихотворной форме. Обе команды с успехом справились этим нелегким заданием.

Второе задание «Самое непохожее» оказалось еще сложнее: ведущая марафона предлагала найти среди определенного набора геометрических фигур самую непохожую фигуру на ту, которую она показывала. Но и с этим заданием обе команды справились.

Третье задание «Дорисовывание фигур» было направлено на развитие воображения. В воображаемом пространстве (это был подводный мир) участники команд дорисовывали геометрические фигурки так, чтобы получилась картинка. Члены жюри оценили работу детей и признали, что многие с успехом справились с этим творческим заданием: придумали и нарисовали неординарные рисунки.

В перерыве была организована подвижная игра «Догони букву», с помощью которой дети смогли немного расслабиться, отдохнуть и получить массу положительных эмоций от взаимодействия друг с другом.

Четвертое задание «Игры с буквами» было очень многогранным. Каждый участник команды получил индивидуальное задание («Лабиринт», «Конструирование», «Шифровка», «Найди букву в слове», «Вырежи и наклей», «Раскрась букву»), причем команда должна была сама определить и выбрать участника, который будет выполнять то или иное задание. Именно этот момент и оказался немного сложным для ребят, но с помощью ведущего и членов жюри, задания были распределены среди участников, и задание было выполнено.

Последнее задание «Логические цепочки» было построено по принципу домино, но картинки в нем нужно было подбирать не по подобию, а по смыслу. С этим заданием команды справились без труда!

Перед жюри стояла непосильная задача – определить команду-победителя и сформировать группу детей, которая будет участвовать в интеллектуальном марафоне «Умники и умницы» среди дошкольных команд образовательного комплекса ГБОУ СОШ №1474, который планируется провести в конце марта.

Решением жюри победа была присуждена обеим командам!

«Знайки» и «Умейки» набрали равное количество баллов (13) и были награждены самыми ценными для детей подарками – развивающими играми и игрушками!