Самостоятельная деятельность детей в режимные моменты по программе «От рождения до школы»
Самостоятельная деятельность детей в режимные моменты по программе «От рождения до школы»
Самостоятельная деятельность детей в режимные моменты
Образовательные области
Задачи образовательных областей
Интеграция образовательных областей
физическое развитие: самостоятельные подвижные игры, игры на свежем воздухе, спортивные игры и занятия (катание на санках, лыжах, велосипеде и пр.).
Здоровье
1сохранение и укрепление здоровья детей;
2воспитание культурно-гигиенических навыков;
3формирование начальных представлений о здоровом образе жизни;
4развитие интеллектуальных, физических и личностных качеств.
Физическая культура
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Кругозор
Социализация
Безопасность (6)
Физическая культура
1развитие основных движений детей;
2сохранение и укрепление здоровья детей;
3воспитание физических и личностных качеств
Здоровье
Коммуникация
Кругозор
Музыка
Социализация
Безопасность (6)
социально личностное развитие: индивидуальные игры, совместные игры, все виды самостоятельной деятельности, предполагающие общение со сверстниками.
Социализация
1личностное развитие воспитанников;
2формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, а также принадлежности к мировому сообществу;
3приобщение к нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
4развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Физическая культура
Здоровье
Чтение художественной литературы
Познание
Коммуникация
Музыка
Художественное творчество
Кругозор
Труд
Безопасность (10)
Труд
1формирование трудовых умений и навыков, адекватных возрасту воспитанников;
2воспитание сознательного отношения к труду, как к основной жизненной потребности, трудолюбия;
3развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств.
Здоровье
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Кругозор
Социализация
Познание
Безопасность (7)
Безопасность
1формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;
2формирование основ экологического сознания (безопасности окружающего мира);
3развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Коммуникация
Физическая культура
Здоровье
Кругозор
Чтение художественной литературы
Познание
Художественное творчество
Социализация
Труд (9)
познавательно речевое развитие: самостоятельное чтение детьми коротких стихотворений, самостоятельные игры по мотивам художественных произведений, самостоятельная работа в уголке книги, в уголке театра, сюжетно-ролевые игры, рассматривание книг и картинок; самостоятельное раскрашивание «умных раскрасок», развивающие настольно-печатные игры, игры на прогулке, автодидактические игры (развивающие пазлы, рамки-вкладыши, парные картинки).
Познание
1развитие познавательно-исследовательской деятельности;
2формирование сенсорных, элементарных математических представлений;
3формирование целостной картины мира;
4расширение кругозора детей;
5развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Кругозор
Художественное творчество
Социализация
Труд
Безопасность (7)
Коммуникация
1развитие активной речи детей в различных видах деятельности;
2практическое овладение воспитанниками нормами русской речи;
3развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
4развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Физическая культура
Здоровье
Чтение художественной литературы
Познание
Кругозор
Музыка
Художественное творчество
Социализация
Труд
Безопасность (10)
Чтение художественной литературы
1формирование целостной картины мира
2развитие литературной речи;
3приобщение к словесному искусству;
4развитие интеллектуальных и личностных качеств
Коммуникация
Здоровье
Познание
Кругозор
Социализация
Безопасность (6)
Кругозор
1формирование активных представлений ребенка о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе;
2формирование целостной картины мира;
3развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Физическая культура
Здоровье
Чтение художественной литературы
Познание
Коммуникация
Музыка
Художественное творчество
Социализация
Труд
Безопасность (10)
художественно эстетическое развитие: предоставление детям возможности самостоятельно рисовать, лепить, конструировать (преимущественно во второй половине дня), рассматривать репродукции картин, иллюстрации, музицировать (пение, танцы), играть на детских музыкальных инструментах (бубен, барабан, колокольчик и пр.), слушать музыку.
Художественное творчество
1развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
2развитие творчества;
3приобщение к изобразительному искусству;
4развитие интеллектуальных, личностных и физических (мелкой моторики рук) качеств.
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Кругозор
Познание
Социализация
Труд
Безопасность (7)
Музыка
1развитие музыкально-ритмической деятельности;
2приобщение к музыкальному искусству;
3развитие интеллектуальных и личностных качеств
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Кругозор
Физическая культура
Социализация (5)
Автор: Балова Ольга Ивановна г.Ханты-Мансийск