Развлечение для старшего дошкольного возоаста"Терем-теремок"
Развлечение для старшего дошкольного возраста
“Терем –теремок”
Цель:
Доставить радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интилектуальной деятельности , желание играть в игры с математическим содержанием ,проявлять настойчивость , целеустремленность, взаимопонимание.
Материалы:
Оформление помещения в соответствие с сюжетом: лес, цифры, терм-теремок. Конверты с заданиями. Таблицы с заданиями , карточки от 1 до 10. Маски для цифр.
Содержание:
Дети попадают в сказочную страну, где живут цифры, геометрические фигуры. Выбегает единица, пробегает по полянке и бежит к домику. Стучится
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Нет никого зайду и буду там жить.
На полянку выбегает цифра 2. Подбегает к теремку.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица
А ты кто?
А я 2 полюбуйся какова, выгибает
2 шею волочится хвост за нею.
Пусти меня жить в теремок.
1-я тебя пущу если ответишь на мои вопросы. Цифра 1 ищет конверт с цифрой 2 подает воспитателю. Педагог, цифре 2 и всем детям ответишь на следующие вопросы:
Цифра 2 забегает в теремок.
На полянке появляется 3 подбегает к теремку. Стучится :
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А ты кто?
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
Мы тебя пустим если решишь задачу.
У мамы пингвинихи два пингинёнка послушных . 2 любознательных, 2 задиристых и 2 смешных . Сколько непослушных пингвинят у мамы – пингвинихи?
Бежит 4. Подбегает к теремку.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
А ты кто?
А я –четыре острый локоть оттопырься.
Пустите меня к себе жить.
Цифра 3-мы тебя пустим ,если решишь задание. Все дети вместе с цифрой 4, решают задание.
Игра с обручами .
Воспитатель предлагает 3 обруча. Устанавливает правила игры, фигуры разложить так , чтобы внутри красного обруча оказались все красные, внутри земляной все треугольники, внутри синего- все необходимо выяснить какими свойствами обладает фигура и где она должна лежать в составе с правилами игры. Цифры предлагают всем ребятам поиграть в игру
Найди своё место.
Раздаются карточки с кружками от 1 до 10.( синего и красного цвета) По команде ребята должны правильно занять своё место в колонке - синий от 1 до 10 , красные от 10 до 1 . Игры повторяется 2-3 раза. Цифры бегут в теремок.
На полянке появляется цифра 5, подбегает к теремку.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
А я –четыре острый локоть оттопырься.
А ты кто?
А я цифра 5- очень я люблю плясать
Руку вправо потянула
Ножку круто изогнула
Пустите меня к себе жить
Мы пустим тебя если решишь задание.
Игра:
Заполни пустые клетки. Воспитатель показывает детям таблицу задачам, на поиск недостающий фигуры обращает внимание на поиск недостающей в рядах имеются большие белые фигуры, внутри ,которых расположены малые. Сравнивая величину дети анализируют цвет, форму.
Цифра 5 забегает в теремок.
На полянке появляется цифра 6. Побегает к теремку. Стучится.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
А я –четыре острый локоть оттопырься.
А я цифра 5- очень я люблю плясать
Руку вправо потянула
Ножку круто изогнула
А ты кто?
А я цифра 6-дверной замочек.
Сверху крюк внизу кружочек.
Пустите меня к себе жить?
Мы тебя пустим , если отгадаешь загадки.
Бежит , бежит – не выбежит.
Течёт , течёт и вытечет
(Река)
В воде она живет ,нет клюва , а клюет?
(Рыба)
Ветвистая , земная, колючая
(Ель)
Цифра 6 забегает в теремок .
Выбегает 7. подбегает к теремку. Стучится.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
А я –четыре острый локоть оттопырься.
А я цифра 5- очень я люблю плясать
Руку вправо потянула
Ножку круто изогнула
А я цифра 6-дверной замочек.
Сверху крюк внизу кружочек.
А ты кто?
А я 7 кочерга, у меня одна нога.
Пустите меня к себе жить7
Мы тебя впустим , если решишь задачу.
Как из 10 палочек составить 5 звезду. Дети составляют звезду. Цифра 7 забегает в теремок.
Выбегает цифра 8. Стучится.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
А я –четыре острый локоть оттопырься.
А я цифра 5- очень я люблю плясать
Руку вправо потянула
Ножку круто изогнула
А я цифра 6-дверной замочек.
Сверху крюк внизу кружочек.
А я 7 кочерга, у меня одна нога.
А ты кто?
Цифра вместе два руля,
Или вместе два нуля.
Пустите меня к себе жить7
Мы тебя впустим , если решишь задание .
Нарисован лифт кнопки от 1 до 10, каких цифр нет. Вставляют пропущенные цифры. Цифра забегает в теремок. Цифры предлагают всем ребятам поиграть в игру
Лягушки - попрыгушки.
Подбегает цифра 9. Подбегает к теремку .Стучится.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
А я –четыре острый локоть оттопырься.
А я цифра 5- очень я люблю плясать
Руку вправо потянула
Ножку круто изогнула
А я цифра 6-дверной замочек.
Сверху крюк внизу кружочек.
А я 7 кочерга, у меня одна нога.
Цифра вместе два руля,
Или вместе два нуля
А ты кто?
Я 9- цирковая акробатка
Если на голову встану
Цифрой 6 сейчас я стану
Пустите меня к себя жить.
Мы тебя пустим, если решишь задание.
Дети рассматривают ряды изображение кошек, анализируют , сравнивают: форма, туловища, количество усов и.т.д. Цифра 9 забегает в теремок.
К теремку подбегает 0.
Кто-кто в теремочке живёт
Кто- кто в невысоком живёт?
Я единица очень тонкая как спица.
А я цифра 2 полюбуйся какова.
А я цифра 3 – третий из значков состою из 2 крючков.
А я –четыре острый локоть оттопырься.
А я цифра 5- очень я люблю плясать
Руку вправо потянула
Ножку круто изогнула
А я цифра 6-дверной замочек.
Сверху крюк внизу кружочек.
А я 7 кочерга, у меня одна нога.
Цифра вместе два руля,
Или вместе два нуля
Я 9- цирковая акробатка
Если на голову встану
Цифрой 6 сейчас я стану.
А ты кто?
Я цифра вроде буквы О,
Это 0 ничего.
Все вместе: Если же слева рядом с ним
Единицу примостили
Он побольше станет весить
Потому что это 10.
Все цифры выходят из теремка на полянку приглашают всех детей выйти на полянку и танцуют танец
Дважды два четыре
Уходят из зала.
Автор: Захарова Елена Александровна