Развитие интегративных качеств детей старшего дошкольного возраста посредством творческой мастерской.

Современный уровень и темп жизни предполагает активное использование различных гаджетов и компьютерных технологий в повседневности. Поэтому, нередко можно наблюдать, как ребенок с ловкостью управляется компьютерной мышкой, сенсорным экраном, различными игровыми приставками, и много времени увлеченно проводит перед экраном телевизора, но, при этом очень плохо владеет ножницами, не способен выразить свой творческий замысел посредством рисования, лепки, аппликации. Кроме того, к старшему дошкольному возрасту у детей зачастую не сформированы должным образом элементарные умения и навыки в конструировании, в работе с бумагой, природным и бросовым материалом, что создает неблагоприятные условия для проявления детского творчества. Поэтому задача воспитателя состоит в том, чтобы раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, создать условия для его проявления и дальнейшего развития.

Для решения этой задачи и развития интегративных качеств дошкольников подготовительной группы нашего детского сада в своей работе с детьми я использую такую форму, как творческая мастерская.