Расчет времени для реализации обязательной части программы в средней группе
Расчет времени для реализации обязательной части программы в средней группе
Режим, время
Интеграция ОО
Образовательная деятельность в режимные моменты, минут
Самостоятельная детская деятельность, минут
Присмотр, уход, минут
Утро
7.00-9.00
Приём, осмотр, игры, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак, игры, самостоятельная деятельность
Взаимодействие с родителями (5 мин.):
Индивидуальная работа (коррекция, игра) - 10, рассматривание альбомов, беседа, дидактические игры, обучение приёмам игры, предварительная работа для организации НОД – 20, утренняя гимнастика – 8, труд в уголке природы – 5. Дежурство – 5, КГН: мытье рук (алгоритм мытья рук, приемы намыливания и вытирания рук) – 5, контроль осанки, показ как правильно пользоваться столовыми приборами-5
Сюжетно-ролевые игры, рассматривание книг, настольные игры, самостоятельные игры детей - 35
Присмотр, уход-20
НОД
9.00-10.00
Двигательная разминка во время занятия-5, деятельность между занятиями-5
Прогулка
10.00-12.30
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдение, труд). Возвращение с прогулки, игры
Одевание на прогулку (алгоритм, потекши)-5, наблюдение-10, дидактическая игра-10, подвижная игра-12, индивидуальная работа по развитию движений-5
Самостоятельные игры на прогулке-41 Свободная игра, рассматривание альбомов, картинок, книг-20
Наблюдение, присмотр, уход-42
Подготовка к обеду, обед
12.30-13.00
Дежурство – 5, КГН: мытье рук (алгоритм мытья рук, приемы намыливания и вытирания рук) – 5, контроль осанки, показ как правильно пользоваться столовыми приборами-5
Самостоятельная деятельность - 11
Присмотр, уход-4
Вечер
15.00-17.10
Постепенный подъем, закаливающие процедуры. Подготовка к полднику, полдник. Игры, самостоятельная деятельность детей. Чтение художественной литературы. Подготовка к ужину, ужин
Закаливание после сна-5, гимнастика после сна-5 140. КГН-3. Продуктивная деятельность, непосредственно организованные педагогические ситуации, театрализованные игры, экспериментирование и пр.-10. Активное слушание-20. Дежурство – 5, КГН: мытье рук (алгоритм мытья рук, приемы намыливания и вытирания рук) – 5, контроль осанки, показ как правильно пользоваться столовыми приборами-5
Сюжетно-дидактические игры, двигательная активность, продуктивная и конструктивная деятельность -20
Самостоятельная деятельность - 13
Наблюдение, присмотр, уход-42
Прогулка
17.10-19.00
Подготовка к прогулке, прогулка. Возвращение с прогулки, игры, уход детей домой
Взаимодействие с родителями (5 мин.):
Одевание на прогулку (алгоритм, потекши)-5, наблюдение-10, дидактическая игра-10, подвижная игра-12, индивидуальная работа по развитию движений-5
Самостоятельная деятельность-20
Самостоятельные игры-25
Присмотр, уход, наблюдение-27
Автор: Балова Ольга Ивановна г.Ханты-Мансийск