"Педагогическая симфония" Амонашвили как технология создания проблемных ситуаций

В статье представлена авторская точка зрения на педагогические взгляды Амонашвили с точки зрения технологического аспекта. Раскрыта сущность ситуационного подхода к воспитанию в аспекте социально-психологической и педагогической сущности понятия «ситуация». Особое внимание уделяется методам и приемам создания проблемных ситуаций, как особого рода педагогических ситуаций, в которых реализуются различные инициативы учащихся: познавательный интерес, самостоятельность, инициативы в ходе осуществления деятельности и коллективные инициативы. При этом акцент делается на создание в ходе переживания проблемной ситуации особого чувства доверия, принятия, успешности каждого воспитанника. Поднимается проблема переосмысления сущности самого процесса современного воспитания. Материал может быть интересен педагогам ДОУ, учителям начальной школы, родителям, а также всем, проявляющим интерес к воспитанию детей с позиции доверия, сотрудничества, развития.