Психолого-логопедическая детско-родительская игра "На пороге школьной жизни"

Психолого-логопедическая детско - родительская игра "На пороге школьной жизни".

В школе намного легче учиться, если у ребенка развиты познавательные процессы: память, речь, внимание, восприятие, мышление, воображение.

В развитии познавательных процессов могут помочь: психолог, воспитатель, логопед, родители. В МБДОУ № 24 г.Армавир была проведена педагогом-психологом: Королевой Н.П. и учителем-логопедом Митрофановой Л.В. детско-родительская игра, где родители, в роли жителей леса, предлагали детям выполнить задания. Родители узнали,как можно развивать познавательные процессы в игровой форме. Проявляя свой интерес, творчество и фантазию.

Цель: обучение родителей взаимодействию с дошкольниками по развитию познавательных процессов.

Задачи:

- развитие познавательных процессов;

-формирование положительных детско-родительских отношений;

-совершенствование навыков общения.

Предварительная работа: просмотр на компьюторе детьми слайдов " Лесные жители", прослушивание аудиозаписи "Голоса жителей леса", беседа о школе.

Материал и оборудование: компьютор, интерактивная доска для просмотра слайдов, маски и костюмы для родителей.

Используемые технологии: игротерапия, сказкотерапия, ИКТ.

Ход занятия:

Ребята получают письмо- приглашение в лесную школу, где уроки проводят учителя - жители леса. Дети с психологом отправляются в путешествие на ковре-самолете. В лесу находят необычную школу. В которой на уроках выполняют интересные задания учителей- лесных жителей. (Слайд Лес.)

Звонок. Первый урок. Входит учитель, Лиса. Здоровается. Предлагает ученикам выполнить задание.

Игра " Вопросы о школе" (Слайд Школа)

* Стоит дом - кто в него ходит, тот знания приобретает, а если учится прилежно, то пятерки получает. Как называется этот дом? (школа).

*Любим нос везде совать: и чертить, и рисовать. Все раскрашиваем сами разноцветными носами. (карандаши).

*Кто обучает учеников в школе? (учитель).

*С помощью какого предмета ученики стирают свои ошибки в тетрадках? (ластик).....

Звенит звонок. Учитель Лиса прощается, уходит.

Перемена. Дети любят играть на перемене. Учитель-Еж предлагает игру.

Игра" Словарик".

Еж называет разные слова, а дети передают по кругу мяч, звучит музыка. Как только музыку выключат, игра останавливается. У кого будет мяч, тот и отвечает.

Например, что такое школа, портфель, дневник, тетрадь, учебник, линейка, карандаш, ручка,.....

Звенит звонок. Учитель Еж прощается и уходит.

Звонок. Второй урок. В класс входит учитель: Белка, здоровается и предлагает выполнить задание.

Игра" Продолжи фразу". ( Слайд ученики за партами).

Необходимо продолжить фразу " В школе я научусь...." (читать, писать, решать задачи..).

" В школе я узнаю...." (о других городах, реках, озерах..).

Звенит звонок. Учитель Белка прощается и уходит.

Перемена. Тигр здоровается и предлагает игру "Как живешь?"

Дети повторяют слова и движения за Тигром.

Звонок. Третий урок. Входит учитель Заяц. Здоровается и предлагает выполнить задание.

Игра " Собери картинку". (Слайд Разрезные картинки).

Дети собирают разрезные картинки.

Звенит звонок. Учитель Заяц прощается и уходит.

Перемена. Учитель Медведь предлагает игру " Угадай, назови, покажи". ( Слайд Пиктограммы Эмоции).

Вот облачко веселое смеется надо мной. Зачем ты щуришь глазки? Какой же ты смешной. (радость).

А вот другое облачко расстроилось всерьез. Его от мамы ветерок вдруг далеко унес. (грусть).

И вдруг по небу грозное страшилище летит. И кулаком громадным сердито нам грозит. (злость).

А маленькое облачко над озером плывет, и удивленно облачко приоткрывает рот.(удивление).

Звонок. Четвертый урок. Входит учитель Волк. Здоровается и предлагает выполнить задание.

Игра "Что возьмем с собою в школу?". (Слайд Школьные принадлежности, игрушки).

Дети делятся на две команды. Первой команде предлагает выбрать то, что необходимо ученику в школе. Второй команде предлагает выбрать то, что ненужно ученику в школе.

Психолог: предлагает попрощаться с лесными жителями - учителями, поблагодарить их за интересные игры и задания. дети садятся на ковер - самолет и летят в детский сад.

Рефлексия: дети, что вас порадовало? Что огорчило? Что удивило?