Главная / Дошкольное образование / Разное

Прогулка, старшая группа, сентябрь

Скачать
64 КБ, 825975.doc Автор: Новоточина Наталья Андреевна, 31 Мар 2015

Сентябрь

Прогулка 1

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и живот­ных в осеннее время; формировать представление об осенних месяцах.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Какое сейчас время года?

♦ Как вы догадались, что осень?

♦ Перечислите характерные признаки осени.

♦ Почему осенью стало холоднее?

♦ Что делает человек осенью?

♦ Как приспосабливаются разные животные к жизни в холодное время года?

Солнце осенью светит не так ярко, часто идут дожди. Ут­ром бывают заморозки. Птицы собираются в стаи, улетают на юг.

Трудовая деятельность

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цели: учить создавать у себя и других детей радостное на­строение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Подвижные игры

«Третий лишний».

Цели: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега.

«Совушка».

Цели: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.

Индивидуальная работа

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Цель: совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Сентябрь

Прогулка 2

Наблюдение за крапивой

Цели: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях; формировать умение и желание активно беречь и защи­щать природу.

Ход наблюдения

Красиво выглядит крапива,

А поступает некрасиво:

Чем к ней нежнее прикасаются,

Тем хитрая больней кусается.

О каком растении говорят? (О крапиве.)

Из крапивы гото­вят великолепные щи, крапивное пюре с яйцом. Листья кра­пивы богаты разными полезными солями и витаминами. Дав­но русские врачи писали: «Берем сырую крапиву, толчем и прикладываем к свежим ранам - она раны вычистит и за­живит». В крапиве содержатся вещества, убивающие микро­бов, а также она хорошо останавливает кровь. Из нее делают бумагу, мешковину и веревки. Дело в том, что в стеблях это­го растения очень прочные волокна. Крапива - многолетнее травянистое растение; распрост­ранено по всей территории нашей страны. Растет вдоль до­рог, в тенистых и влажных лесах. Собирают листья в июне - августе.

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, ко­торых много в вашей местности. Трудовая деятельность

Работа на экологической тропе: уборка мусора возле водоема. Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.

Здесь и далее каждая прогулка предполагает самостоятельные игры с вы­носным материалом.

Подвижные игры

« Кто самый меткий? ».

Цель: развивать самостоятельность, смекалку, смелость.

«Чье звено скорее соберется?». Цель: учить бегать на скорость. Индивидуальная работа

Развитие движений. Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания).

Сентябрь

Прогулка 3

Наблюдение за разными видами транспорта

Цели: расширять знания о наземном транспорте, их класси­фикации, назначении; формировать представление о назначении автобусов, их значении в жизни человека.

Ход наблюдения

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Как выглядит автобус?

♦ Что находится внутри автобуса?

♦ Для чего нужны поручни?

♦ Какие автобусы ездят по нашему городу?

♦ Как едет автобус?

Через определенные отрезки пути автобус останавливает­ся. На каждой остановке водитель нажимает специальную кнопку, чтобы открылись двери. После того как пассажиры вышли, а другие вошли, шофер закрывает двери, и автобус едет до следующей остановки.

На остановке столпотворенье:

Люди автобуса ждут с нетерпеньем,

Надо народу успеть на работу -

Всем поместиться в автобус охота.

Только обидно,

Что в транспорт бензиновый,

Все не войдут: он, увы, но резиновый!

Трудовая деятельность

Коллективная работа на огороде по уборке мусора.

Цель: формировать навыки коллективного труда.

Подвижные игры

«Волк и козлята», «Иголка, нитка, узелок».

Цели: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил; развивать быстроту и реакцию; воспитывать смелость. Индивидуальная работа

Развитие прыжков.

Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.

Сентябрь

Прогулка 4

Наблюдение за пауком

Цели: расширять и закреплять знания о характерных особен­ностях внешнего вида паука, его жизненных проявле­ниях; формировать реалистические представления о природе.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает отве­тить на вопросы.

Этот маленький ловец

Сетку прочную плетет,

Если муха попадет,

Тут бедняжке и конец. (Паук.)

На кусты туман набросил Золотистые шелка, На опушке, возле сосен, Слышу прялку паука. Он без устали и рьяно Нить прядет, сплетая сеть, Чтоб над стеблями бурьяна Вместе с ветром пролететь.

♦ Как выглядит паук?

♦ Как он передвигается?

♦ Где живет и чем питается?

♦ Как паук ловит насекомых?

♦ Есть ли враги у паука?

♦ Как по поведению пауков можно предсказывать погоду?

♦ Какие загадки, стихи, сказки, песенки про паука вы зна­ете?

♦ Где зимуют пауки?

Тело паука разделено на две части: головогрудь и брюш­ко. На голове у паука восемь глаз и рот, а грудка опирается на четыре пары ног. На нижней части брюшка паука нахо­дится паутинная бородавка, через которую он выделяет па­утину.

Пауки - хищники, они питаются другими насекомы­ми: мухами, комарами, жучками и бабочками, которых ловят с помощью сети - паутины. На зиму паучки забива­ются в щелки коры, расщелины старых пней и засыпают до весны.

Люди заметили, что по поведению пауков можно судить о погоде. Перед непогодой пауки не раскидывают сетей для ловли насекомых. А если паук принимается за работу над новыми сетями или заделывает изъяны в старой паутине - жди сухих солнечных дней.

Трудовая деятельность

Сбор семян.

Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цве­тов и правильно их хранить. Подвижные игры

«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики». Цель: развивать двигательную активность, умение пры­гать в длину.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней ли­цом и боком).

Сентябрь

Прогулка 5

Наблюдение за одуванчиком

Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением - одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу; пополнить свой фитобар сбором лекарственных трав.

Ход наблюдения

«Одуванчик очень любопытный цветок. Пробудившись вес­ной, он внимательно посмотрел вокруг себя и увидел солныш­ко, которое заметило одуванчик и осветило его желтым лучи­ком. Пожелтел одуванчик и так полюбил светило, что не от­водит от него восторженного взгляда. Взойдет солнце на востоке - одуванчик на восток смотрит, поднимается в зе­нит - одуванчик поднимает голову кверху, приближается к закату - одуванчик не спускает с заката взгляда» (С. Краси­ков).

«Утром на солнечной поляне без часов узнаешь время - одуванчик раскрывается в 5-6 часов утра, а к 2-3 часам дня уже гаснут желтые огоньки» (Д. Зуев).

К концу июня, отцветая, одуванчики надевают белые пушистые шапочки. Созревшие семена одуванчика украшены хохолками из тонких белых волосков. Подует легкий вете­рок, и разлетится по лугам и полям одуванчиковый пух. Одна корзиночка цветов дает больше двухсот семечек, а все расте­ние - до трех тысяч!

Ярко-желтый одуванчик!

Ты зачем сменил кафтанчик?

Был красивым, молодым,

Стал, как дедушка, седым!

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Как выглядит одуванчик?

♦ Как распространяются его семена?

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много, и в строго указанные сроки.

Трудовая деятельность

Сбор лекарственных растений.

Цель: учить правильно собирать лекарственные растения.

Подвижные игры

«Совушка».

Цель: учить действовать по сигналу.

«У оленя дом большой».

Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.

Индивидуальная работа

«Смелые ребята».

Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость.

Сентябрь

Прогулка 6

Наблюдение за муравьем

Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает отве­тить на вопросы.

Он - работник настоящий,

Очень-очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей.)

Сладко пахнут сосновой смолой

Разогретые темные пни.

Из иголочек высохшей хвои

Строят терем лесной муравьи.

Расторопно, с рабочей сноровкой

Ставят балки и бревна кладут.

Дело спорится бойко и ловко,

Будут в доме тепло и уют!

Будут в тереме малые дети

Мирно спать под напевы дождей.

Для того и встает на рассвете

Работящий лесной муравей.

♦ Как выглядят муравьи?

♦ Как они передвигаются?

♦ Чем питаются?

♦ Как называется муравьиный дом?

♦ Из чего муравьи строят свой дом?

♦ Какие враги есть у муравьев?

♦ Какие песни, стихи, загадки, сказки о муравье вы зна­ете?

♦ Как готовятся муравьи к зиме?

Муравей - самое сильное на земле насекомое, он перено­сит тяжести, в 10 раз превосходящие его собственный вес. У него утолщенное брюшко, грудь, голова, три пары малень­ких ножек. У муравья сильные челюсти, очень подвижные усики, выполняющие роль органов осязания. Муравьи ве­ликолепные строители. Муравьи - хищники, они истребля­ют множество насекомых. У них много врагов: птицы, мед­ведь, муравьед.

Трудовая деятельность

Сбор урожая кабачков на огороде.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.

Подвижные игры

«Один - двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: воспитывать выносливость.

Сентябрь

Прогулка 7

Наблюдение за мать-и-мачехой

Цели: продолжать знакомство с лекарственными растениями; пополнять свой фитобар сбором лекарственных трав; формировать умение и желание активно беречь и защи­щать природу.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку.

Он и мачеха, и мать.

Как цветочек этот звать? (Мать-и-мачеха.)

Есть у цветов мать-и-мачехи интересная особенность: они открываются утром, а закрываются перед ненастьем и на ночь - берегут капельку сладкого и драгоценного некта­ра. Когда цветочек мать-и-мачехи отцветает, он превращает­ся в белую пушистую шапочку. Природа снабдила каждое семечко маленькой воздушной пушинкой - парашютиком, - которая помогает ему улететь подальше от материн­ского растения. Когда семечко приземляется, парашютик отпадает.

Собирают листья в июне, июле. Настой листьев мать-и-мачехи применяется как отхаркивающее средство.

Трудовая деятельность

Сбор лекарственных растений.

Цель: пополнить фитобар детского сада.

Подвижная игра

«Каких листьев больше?».

Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость. Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цель: учить прыгать в длину с разбега.

Сентябрь

Прогулка 8

Наблюдение за кошкой

Цели: закреплять знания о том, что кошка - домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные призна­ки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает отве­тить на вопросы.

Хоть и бархатные лапки,

Но зовут меня «царапкой»,

Мышек ловко я ловлю,

Молоко из блюдца пью. (Кошка.)

Рыжий кот осенними

Листьями шуршит,

Возле стога с сеном

Мышек сторожит.

Тихо притаился

Он в траве густой

И с кустами слился

Шубкой золотой.

♦ Почему кошка - домашнее животное?

♦ Как выглядит домашняя кошка?

♦ Чем питаются кошки?

♦ Как называются детеныши кошки?

♦ Какие породы кошек вы знаете?

♦ Какую пользу людям приносят кошки?

♦ Какие дикие звери являются близкими родственниками домашней кошки?

♦ Докажите, что кошка - хищное животное.

♦ Сравните способности и характеры собак и кошек.

♦ Какие песни, стихи, загадки, сказки о кошке вы знае­те?

Трудовая деятельность

Сбор урожая на огороде.

Цель: воспитывать чувство удовлетворения от собранного

урожая.

Подвижные игры

«Кто дольше простоит на одной ноге?», «Жмурки».

Цель: учить быстро действовать при потере равновесия. Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь - имеете; одна вперед - другая назад).

Сентябрь

Прогулка 9

Наблюдение за цветником

Цели: уточнять названия цветов с целью определения их строения (найти стебель, листья, цветки, корни); побуждать к сравнительным высказываниям (расте­ния все разные по высоте, форме, окраске листьев, запаху).

Ход наблюдения

Вьется пчелка над цветком,

Вся в пыльце пушистой,

На тычинках хоботком

Пьет нектар душистый.

Вокруг чашечки цветка

Медленно кружится

И, трудом утомлена,

На лепестки ложится.

Но работа в путь зовет,

Дальше полетела,

Вот еще один цветок –

В нем не будет дела,

Это маленький бутон,

Нежный нераскрытый.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Как устроен цветок?

♦ Как называются цветы, которые растут на клумбе?

♦ А что такое бутон? (Это тоже цветок, но еще не распустившийся.)

♦ Что надо сделать, чтобы весной цветы снова выросли' (Собрать семена.)

Трудовая деятельность


Автор: Новоточина Наталья Андреевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Прогулка, старшая группа, сентябрь Новоточина Наталья Андреевна 31 Мар 2015
документ Целевая прогулка. Подготовительная к школе группа. Сентябрь Март Пономаренко Светлана Александровна 31 Мар 2015
документ Разработка перспективного планирования - Старшая группа, сентябрь (3-4 неделя) Власова Вера Евгеньевна 30 Мар 2015
документ План учебно-воспитательной работы на сентябрь (старшая группа) Сергеева Ольга Леонидовна 4 Апр 2015
документ Прогулка старшая группа Первухина Наталья Викторовна 30 Мар 2015
документ Прогулка - поход. старшая группа. Путилова Вера Александровна 30 Мар 2015
документ Перспективное планирование на год / прогулка/ старшая группа Сувви Элина Людвиговна 8 Апр 2015
документ Конспект НОД "Прогулка" ( старшая группа) Громницкая Надежда Геннадьевна 20 Апр 2015
документ Разработка перспективного планирования - Старшая группа, сентябрь (1-2 неделя) Власова Вера Евгеньевна 30 Мар 2015
документ Перспективное планирование по "Художественному творчеству" старшая группа по программе "Детство" (сентябрь месяц) Кухарь Светлана Владимировна 31 Мар 2015
документ Мероприятие по ПДД "Путешествие по королевству дорожных знаков" старшая подготовительная группа сентябрь 2014 Сценарий развлечения для детей старшей- подготовительной  группы «Путешествие по королевству дорожных знаков» сентябрь Бондаренко Виктория Викторовна 30 Мар 2015
документ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА сентябрь 2015 год. Группа: старшая. Тема: « Осень: животный мир» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой . Чугуй Инна Николаевна 5 Янв 2016
документ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА сентябрь 2015 год. Группа: старшая. Тема: « Уж небо осенью дышало » под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой . Чугуй Инна Николаевна 15 Дек 2015
документ конспект занятия НОД составление рассказа по картине "Прогулка в осенний лес" старшая группа Сотникова Наталья Николаевна 6 Апр 2015
документ Конспект интегрированного занятия "Прогулка по зимнему лесу" (старшая группа) Бурдина Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Прогулка на луг и в лес» (старшая группа) Соколова Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
документ Прогулка "В гости к лекарственным растениям" (старшая группа) Худотеплова Елена Вячеславна 31 Мар 2015
документ Целевая прогулка «Найдем весенние приметы на аллее около Никольского сада» старшая группа Богданова Татьяна Михайловна 23 Ноя 2015
документ Рабочая программа по музыкальному развитию (старшая группа) 5-6 лет Месяц Задачи Репертуар Музыкальная среда развития На занятиях В группе В семье Месяц Задачи Репертуар Музыкальная среда развития На занятиях В группе В семье Сентябрь Месяц Задачи Реперту Кузнецова Ирина Анатольевна 12 Апр 2015
документ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА сентябрь 2015 г. (на неделю с 7 сентября по 11 сентября ) Группа: старшая Тема: «Осень: Во саду ли в огороде» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой . Чугуй Инна Николаевна 30 Дек 2015
разное Прогулка средняя группа Берсенева Валентина Семеновна 17 Мая 2015
разное Конспект игры-викторины. (старшая группа) Конспект игры-викторины. (старшая группа) Смара Лариса Александровна 24 Апр 2015
разное Конспект игры-викторины. (старшая группа) Конспект игры-викторины. (старшая группа) Смара Лариса Александровна 24 Апр 2015
разное Рабочая программа Старшая группа Узлова Татьяна Владимировна 6 Апр 2015
разное моя старшая группа. Лилия Ильдаровна Халиуллина 1 Апр 2015
разное ОРУ старшая группа Борисова Наталия Борисовна 8 Апр 2015
Развлечение «Ярмарка» старшая группа Панова Ирина Николаевна 24 Окт 2016
документ Перспективное планирование на сентябрь младшая группа Терешонкова Анастасия Александровна 31 Мар 2015
документ ознакомительное родительское собрание 2 младшая группа (август -сентябрь) Андреева Янина Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Недельное планирование. Подготовительная группа. Сентябрь 1-я неделя. Быстрова Татьяна Валентиновна 31 Мар 2015
документ Блочное планирование на сентябрь средняя группа Легчакова Оксана Алексеевна 4 Апр 2015
документ План учебно-воспитательной работы. Средняя группа. Сентябрь. Октябрь. Ноябрь. Фирсова Светлана Филипповна 31 Мар 2015
документ Комплексно-тематическое планирование Сентябрь. Подготовительная группа Салтыкова Татьяна Вячеславовна 31 Мар 2015
документ Перспективный план занятий по ФЭМП на сентябрь (подготовительная группа) Баранник Людмила Ивановна 8 Апр 2015
документ перспективный план по ФГОС на сентябрь средняя группа Самойлова Анастасия Сергеевна 6 Июн 2015
документ Прогулочные карты сентябрь средняя группа Удальцова Марина Николаевна 3 Авг 2015
документ календарно -тематическое планирование 2 младшая группа (сентябрь) Власова Юлия Ураловна 3 Янв 2016
документ комплексно - тематическое планирование 2 младшая группа сентябрь - февраль Меркушева Ирина Николаевна 7 Дек 2015
разное Перспективное планирование по ФГТ. Младшая группа. Сентябрь. маврычева галина геннадьевна 5 Апр 2015
документ перспективное планирование 2 мл. группа сентябрь Антипова Татьяна Ивановна 28 Фев 2016