Профилактика агрессивного поведения ребёнка средствами социально-культурной деятельности

Содержание

Введение………………………………………………………………………….......4

Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы агрессивного поведения ребенка дошкольного возраста в процессе социально-культурной деятельности…………………………………………………………………………8
1. 1. Понятие агрессии и агрессивности в российских и зарубежных теориях………………………………………………………………………………..8

1.2. Особенностипроявления агрессивного поведения ребёнка в дошкольном возрасте и влияние семьи на формирование детской агрессивности……….......20

1.3. Взаимодействиепедагогов и родителей в решении проблемпрофилактики детской агрессивности и агрессивного поведения ребенка дошкольного возраста………………………………………………………………………….......31

1.4. Процесс социально – культурной деятельности, способствующий профилактике агрессивного поведения ребенка дошкольного возраста………………………………………………………………………….......41

Глава 2. Особенности социально-культурной деятельности дошкольного образовательного учреждения в профилактике агрессивного поведения ребенка………………………………………………………………………………48

2.1. Состояние проблемы агрессивного поведения старших дошкольников………………………………………………………………………49

2.2. Программа профилактики агрессивного поведения дошкольников в процессе социально-культурной деятельности………………………………….59

2.3. Условия результативности реализации программы профилактики агрессивного поведения дошкольников в процессе социально-культурной деятельности…………………………………………………………………..........63

Заключение………………………………………………………………………….70

Библиографический список используемой литературы…………………………73

Приложения……………………………………………………………………........77