Проект "Широкая Масленица"
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска
«Детский сад № 238 комбинированного вида »
г. Новосибирск – 136, ул. Киевская 7/1, тел./факс 340-22-30
ИНН 5404154277 КПП 540401001 ОГРН 1025401486604
Новосибирск 2018 г
Тип проекта:
по количеству детей – групповой;
по доминирующему методу – игровой, творческий;
по образовательным областям – интегрированный (познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие);
по продолжительности – краткосрочный( 3 недели).
Участники проекта: средняя группа №1
воспитатели:
Медведева Л.Г. (первая квалификационная категория),
Казакова О.В. (высшая квалификационная категория),
дети и родители группы «Теремок».
Проблема:
Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Вопросы духовно-нравственного воспитания являются приоритетными с точки зрения государственной политики в области образования. Возрождение России, поддержание международного статуса связано сегодня не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием высоконравственной личности гражданина нашего Отечества, развитием его духовности, личностным принятием исторически сложившейся морали и нравственности.
В настоящее время актуальным стало социально – личностное развитие дошкольников, развитие нравственных ценностей, забота об эмоциональном благополучии детей.
Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Русская народная культура оказывает огромное влияние на формирование духовного мира ребенка, развитие его интеллекта, эмоций, творческих способностей.
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица» и непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представление о нем, дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника.
Цель:
Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе традиций национальной культуры.
Для реализации цели наметили
следующие задачи:
дидактические:
- формировать представление детей и их родителей о традиционной русской культуре, знакомить с историей и традициями русского народа на примере праздника Масленица;
- познакомить с русским народным фольклором, связанным с празднованием Масленицы (песни, заклички, сказки, игры).
развивающие:
- способствовать развитию интереса к истории родной страны, обычаям и традициям в жизни людей, к обрядовым русским праздникам;
- развивать поисковую деятельность, творческую активность;
- развивать коммуникативные навыки;
- активизировать творческий потенциал родителей, привлечь их к активному сотрудничеству с ДОУ.
воспитывающие:
- воспитывать нравственно-патриотические качества, основанные на знании русских традиций;
- воспитывать интерес и любовь к русскому национальному фольклору,
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
- ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к своей национальной культуре в семье, на воспитание у детей уважения и интереса к культурно-историческим ценностям родной страны и к культурным особенностям других наций.
Обеспечение проекта:
Научно-методическое: подбор необходимой научно-методической литературы, изучение интернет-ресурсов, составление сценариев развлечений, конспектов НОД, консультаций для родителей, составление плана организации и проведения проекта, подбор аудиозаписи народных песен и мелодий, подбор библиотеки с устным народным творчеством, малыми фольклорными жанрами художественной литературы русского народа, составление картотеки народных игр.
Материально-техническое: аудиосистема, теле- и видео-оборудование.
Наглядно-дидактическое: произведения декоративно – прикладного искусства и предметы народного быта с различными видами росписей, фотографии, репродукции картин и иллюстрации,, мультфильмы.
Предметно-пространственная развивающая среда: актовый зал с соответствующей ППРС :музыкальный уголок, ППРС для театрализованной деятельности; мини-музей «Русская изба», «Уголки ряженья» в групповых комнатах, соответствующее тематическое оформление книжных уголков, изо-уголка, родительских уголков.
I этап
Выбор темы
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие поиграть, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокие нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно опираясь на программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица» силами педагогов, родителей и ребят.
Для более эффективного введения в тему
воспитателями была применена модель «трёх вопросов».
Метод трёх вопросов
Что мы знаем о празднике
Что мы хотим узнать?
Где найти ответ?
-Веселый праздник;
- Почему этот праздник такой веселый?
- Почему на масленицу пекут именно блины?
-Почему праздник так называется?
-Какие забавы на праздник для детей?
-Как отмечали масленицу на Руси?
- Спросить у взрослых.
- Прочитать в книге.
- Найти в интернете.
- Посмотреть познавательную программу по телевизору.
- Сходить в библиотеку.
- Понаблюдать.
Призыв родителям!
«Нам интересно всё, что связано с праздником Масленица»
Название праздника
О веселье на праздник
О символе праздника
Детские забавы на масленицу
Встреча праздника на Руси
ПРАЗДНИК МАСЛЕНИЦА
II этап
«Сбор сведений»
Цель: Создать условия для ознакомления детей с традициями празднования масленицы.
Организация экскурсий
Организация игровой деятельности
Привлечение родителей
Подбор литературы
Интернет
Сбор сведений
Основные формы организации дошкольников:
Игровая деятельность
Продуктивные виды деятельности
Чтение литературы
Познавательная деятельность
Заучивание песен, потешек, пословиц
Деятельность детей
Создание определённых условий для реализации познавательной деятельности детей
Развивающая среда в группах
Книги и
иллюстрации
Плакаты
Уголок музыкальных инструментов
Пособия
Мини- музей
Кукольный театр
Работа с родителями
Оформление папки- раскладушки «Что за праздник Масленица?»
Оформление
фото-выставки
«Как мы масленицу встречали».
Вечер- развлечение «Прощай Масленица»
Помощь в создании мини- музея
Оформление уголка
Работа с родителями
III этап
«Реализация проекта»
Цель: Создать условия для национальной традиции формирования знаний детей о русской национальной традиции « Проводы масленицы».
Реализация проекта происходит через разные виды детской деятельности:
1.
2. Игры: дидактические, сюжетные, пальчиковые, хороводные, подвижные.
3. Театрализация
4. Экскурсия.
5. Слушание и разучивание фольклорных произведений.
6. Развлечение.
7. Просмотр мультфильмов, рассматривание репродукций картин, иллюстраций, предметов народного быта и декоративно-прикладного искусства.
8. Интегрированная НОД.
IV этап
«Презентация проекта»
Цель: Создать условия для обобщения знаний детей о масленице, для формирования устойчивого интереса к национальной культуре.
Содержание:
Музыкальный праздник «Широкая масленица».
В результате проектной деятельности у детей были сформированы представления о русском народном празднике Масленице, символах праздника, народных гуляньях;
повысился интерес к народным подвижным играм, забавам, развлечениям;
проект способствовал развитию у детей кругозора, любознательности, творческих способностей, двигательной активности;
пополнилась предметно- развивающая среда группового мини- музея;
Систематизировалась подборка произведений устного народного творчества
все проводимые мероприятия повлияли на стремление изучить традиции родной страны не только у детей, но и у их родителей.
Перспектива
Продолжать знакомить детей с русскими народными праздниками, традициями.
Список используемой литературы
1.Программа «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры», автор О.Л.Князева
2.«Традиции русского народа», автор В.А. Лепарская
3.«Детям о Масленице», автор А.В. Велько
4.«Хрестоматия для маленьких», раздел «Устное народное творчество»
Приложение
«Посиделки с родителями».
Звучит русская народная музыка, под которую в зал заходят дети и родители и встают полукругом.
-Родители: Как у наших у ворот
Собирается народ.
Внимание, внимание! Веселое гуляние!
Пляши, гуляй, масленицу встречай!
Общий танец- перепляс.
Все занимают свои места. Дети садятся вместе с родителями.
Выходят девочки:
Мы веселые матрешки, поплясать хотим немножко.
Дайте нам платки скорей, да сыграйте веселей.
Песня- танец «Мы веселые матрешки».
Ведущ.: Что за шум у дверей?
Пропускайте всех гостей!
Выходит Петрушка: Я на праздник к вам бежал,неужели опаздал?
Ведущ.: Нет, совсем не опаздал!
Проходи, да всех повесели.
Петрушка: У меня для вас
Башмаки есть в самый раз!
Ведущ.: Выходите, примеряйте
И все вместе поиграйте.
Игра «Веселый башмачок» (дети играют с родителями).
Ведущ. Вдоль по улице, во конец
Шел удалый молодец.
Шел удалый молодец,
Наш Ванюша- удалец!
Где ты был, Иванушка?
Иван: Где я был- не скажу,
А что купил- расскажу.
Детская песня «Купим мы, матушка…»
Иван: Я пришел к вам не один!
С собой друзей я прихватил.
Ведущ.: А что умеют твои друзья?
Выходят медвежата: Мы умеем приседать,
Ножки дружно выставлять,
Хлопать, топать и реветь,
Да и ложками греметь!
Детский танец медвежат.
Ведущ.: Налетайте, выбирайте,
Инструменты разбирайте!
Оркестр на музыкальных инструментах (родители и дети).
Взрослые: за оркестр нас похвалите!
Ведущ.: А поиграть с нами хотите?
В круг скорее становитесь,
Друг за другом повернитесь.
Где наш Тит? Дружок, сюда!
Начинается игра.
Игра «Эй, Тит!» (дети и родители).
«Эй, Тит! Эй, Тит, пойдем молотить!»
- Не могу, рука болит! (играющие берут за руки друг друга и идут по кругу).
Ведущ. : Поиграли? Порезвились?
Но мы еще на каруселях не прокатились!
Игра «Карусели» (дети и родители).
Играющие берут в руку ленточку от обруча и идут по кругу со словами:
-Еле, еле, еле, еле, закружились карусели,
А потом, потом, потом, все бегом, бегом, бегом.
Раз- два, раз- два, вот и кончилась игра.
Ведущ.: Вот какая наша масленица!
Шутки, пляс, веселье!
Ну а в группе вас ждет угощенье!
Все идут в группу на чаепитие.
Автор: Казакова Ольга Викторовна