Проект" Все профессии нужны , все профессии важны"

Содержание проекта.

Презентация все профессии нужны, все профессии важны..ppt

Организационно-подготовительный этап:

Все люди, которые нас окружают, имеют свою профессию, а все предметы вокруг нас сделаны людьми. Ребенок сталкивается с людьми разных профессий ежедневно: это и водители общественного транспорта, продавцы и кассиры в магазинах, дворники, врачи, воспитатели и педагоги, а также представители многих-многих других профессий. Уважения к труду и людям, которые честно и ответственно выполняют свои трудовые обязанности, надо прививать детям с детства, чтобы уже на этом возрастном этапе у детей возникло понимание важности и необходимости профессионального труда.

Мы решили, что можно не просто рассказать детям о профессиях, а сделать это увлекательно через познавательно-творческий проект, который мы назвали " Все профессии нужны, все профессии важны!" Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов позволяет организовать совместную деятельность детского сада и семьи и более эффективно использовать традиционные и нетрадиционные формы работы.

Каждая семья готовила презентацию или книжку о своей семье, ее увлечениях и профессиях.

Для начала проекта нами был проведён опрос родителей о том, кем они работают, есть ли у них династия в семье (слайд 1)

Основной этап:

В начале основного этапа мы показали презентацию (слайд 2), сделанную самостоятельно, с которой можно ознакомиться на сайте http://www.mimio-edu.ru/projects/puteshestvie-v-mir-professiy и выявили уровень знаний детей. Потом мы пригласили родителей, чтобы они рассказали о своей профессии. Мама Максима рассказала о своей профессии- полицейский. Папа Ульяны подготовил интересный доклад о профессии –водитель грузового автомобиля.(слайд 3) После этого мы подобрали ряд видеофильмов(слайд4) в которых рассказывается о редких профессиях нашего города (животновод, диктор, стеклодув, кинолог, флорист- выбранные в интернете.

https://www.youtube.com/watch?v=o2oRoM59K_8

https://www.youtube.com/watch?v=Iic6ifZlTWs

https://www.youtube.com/watch?v=HqSwIHA81XU

https://www.youtube.com/watch?v=QioZSt51ixE

https://www.youtube.com/watch?v=E8nfxyeabu0

На прогулке мы наблюдали за водителями различного транспорта. Вспоминали профессии на транспорте (слайд5).

Выходили на экскурсию в библиотеку(слайд6), где познакомились с профессией библиотекарь и библиограф. Ходили в музей подводных сил России (слайд7) В музее нам провели обзорную экскурсию по залам музея с рассказом в каждом «отсеке» об определённом этапе развития подводных сил, начиная с плотника Ефима Никонова до наших дней , там мы вспомнили такие профессии, как моряк, капитан , кок , матрос.

Вместе с родителями устроили детям познавательно-развлекательный досуг в «Кидбург»(слайд 8-9), где они попробывали себя в различных профессиях. Девочкам очень понравилось быть моделями, парикмахерами, врачами. Мальчикам больше нравилась профессия почтальон, строитель, пожарный.

Подобрали дидактический материал. Изготавливали атрибуты к сюжетно-ролевым играм(слайд 10-14).

Играли в игру «Угадай профессию по звуку» звуки профессий(слайд 15) Ходили на экскурсию по детскому саду и наблюдали за работой медсестры, бухгалтера, повара, машиниста по стирке(слайд 16).

Мы вели с детьми беседы о том, какими качествами и умениями необходимо обладать человеку для выполнения той или иной профессиональной деятельности, побуждали детей задуматься о важности получения многочисленных полезных знаний и навыков, формирования (воспитания и самовоспитания) личных качеств, которые будут им необходимы, если они захотят стать профессионалами в избранном виде деятельности.

Беседы о профессиях проводились на занятиях разной направленности. На занятиях по ИЗО-деятельности рассматривались профессии, связанные с художественным творчеством(слайд 17) - это художник, архитектор, скульптор, дизайнер, искусствовед и другие. На музыкальных занятиях обсуждались профессии дирижера, композитора, певца, музыканта, пианист, скрипач. На занятиях физкультурой вспомнили профессии тренера и спортсмена.

На занятиях, которые полностью посвящены теме «Профессии», проводятся беседы о наиболее социально значимых и понятных ребенку профессиях: учитель, врач, строитель, водитель, пожарный, полицейский, продавец и т. д.

Так же мы читали стихотворения и фрагменты художественных произведений: Дж. Родари «Чем пахнут ремесла», С. Я. Маршак «Откуда стол пришел», В. Маяковский «Кем быть», С. Михалков «А что у вас», сказка «Семь Симеонов – семь работников». Объяснение значений пословиц и поговорок о труде, переносное значение выражения «золотые руки»

(слайд 18).

Заучивали стихотворения. Составляли рассказ по схемам( слайд 19).

Проводили игры с наглядным и дидактическим материалом. Игры: «Угадай профессию по описанию», «Кому что нужно для работы», лото «Профессии»(слайд 20)

Заключительный этап:

После всего пройденного мы создали фотоальбом «Моя будущая профессия»

( слайд 21)

Устроили выставку рисунков( слайд 22)

Пригласили родителей на презентацию фильма «Кем я хочу стать»(слайд 23)

Мой фильм.mp4

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА (слайд 24)

Цель достигнута:

У детей вырос интерес к труду взрослых, имеются знания и представления о различных профессиях. Воспитанники узнали, что труд взрослых приносит не только заработок, но и огромную пользу обществу. Дети испытывают гордость за своих родителей.

Предметно пространственная развивающая среда пополнилась новыми дидактическими играми, атрибутами к сюжетно-ролевым играм, новыми познавательными материалами.

Диагностика детей на начало проекта по теме «Профессии» выявила низкий уровень знания детей (68%), на конец проекта дети проявили высокий уровень знания (28%), средний (69%).

Использование электронных материалов в проекте:

http://www.mimio-edu.ru/projects/puteshestvie-v-mir-professiy

https://www.youtube.com/watch?v=_y1dYwIiPEk ,

https://www.youtube.com/watch?v=YVNCcjIsXHE , https://www.youtube.com/watch?v=jTUl0fxbFfg , https://www.youtube.com/watch?v=yr5Hjxd9EcQ , https://www.youtube.com/watch?v=4y7zqUJ1aeI , https://www.youtube.com/watch?v=Lmn-96SwMSo

https://www.google.ru/search?q=%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8&newwindow=1&rlz=1C1AVNG_ruRU656RU656&espv=2&biw=1600&bih=775&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwj5nozn5_XKAhVpAZoKHQNJDC4QsAQIGg

https://www.youtube.com/watch?v=o2oRoM59K_8

https://www.youtube.com/watch?v=Iic6ifZlTWs

https://www.youtube.com/watch?v=HqSwIHA81XU

https://www.youtube.com/watch?v=QioZSt51ixE

https://www.youtube.com/watch?v=E8nfxyeabu0