ПРОЕКТ "Безопасный пешеход начинается с детства"
Вид проекта: практико-ориентировочный, краткосрочный, коллективный, с участием родителей, инспектора ГИБДД.
Цель проекта: создание необходимых условий в ДОУ для предупреждения детского травматизма на дорогах, повышения компетентности педагогов и родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей.
Задачи проекта:
-формировать у детей старшего дошкольного возраста потребности усвоения правил дорожного и пешеходного движения на улице, дороге;
-прививать детям практические навыки ориентирования в дорожно-транспортной ситуации, дорожных знаках, сигналах светофора, разметке дороги, через информативно-поисковую деятельность;
- оптимизировать работу с родителями детей дошкольного возраста для полноценного развития личности ребенка и закрепление знаний о правилах дорожного движения посредством использования информационных технологий;
-создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи;
-развивать познавательный интерес, умение детей своевременно и самостоятельно указывать на проблемную ситуацию и делиться с окружающими людьми приобретенным опытом;
-активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди детей, родителей, общественности
Прогнозируемый результат:
-создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
-ребенок со сформированным безопасным поведением в дорожной среде и сознательным отношением к соблюдению правил дорожного движения;
-снижение дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста путем повышения их уровня знаний правил дорожного движения;
-повышение компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности детей путем использования разных методов и приемов.
Срок реализации: сентябрь - ноябрь 2013 года, в рамках мероприятия «Внимание – дети!»
Место события: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 106 «Кораблик» комбинированного вида города Чебоксары
Участники проекта: дети старшей группы и подготовительной группы, родители дошкольников, воспитатели МБДОУ, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, инспектор ГИБДД
Актуальность проекта: данный проект разработан в силу особой актуальности, проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах города. В России ежегодно гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20 000 получают травмы.
Статистические данные об участии детей в ДТП, а также повышение качества обучения дошкольников правилам дорожного движения направляет педагогов и родителей детского сада на поиск новых, более совершенных подходов в решении данного вопроса.
Актуальность проекта заключается в том, что у детей познавательное развитие, направленное на удовлетворение социального интереса формируется только при условии целенаправленного руководства со стороны взрослых.
Важно как можно раньше пробудить, развить и повысить стремление к получению практических навыков пешеходного безопасного движения.
Взрослым необходимо повышать познавательный интерес детей к социальной действительности. Интерес будет высоким, если ребенок будет активным участником педагогического процесса, если у него будет возможность лично исследовать, проявлять самостоятельность под умелым педагогическим руководством взрослого, который будет направлять ребенка, а не подменять.
Одним из перспективных методов, способствующих решению проблемы, по познавательной активности детей, является метод проектирования в старшем дошкольном возрасте. Дидактический смысл проекта заключается в том, что он помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки безопасного пешеходного движения, развивает познавательную активность, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
Первое воспитательное учреждение, первый несемейный социальный институт, с которым вступают в контакт родители – это детский сад. Дальнейшее развитие ребенка зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.
Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также активные формы организации обучения педагогов, просвещения родителей по данной проблеме. Комплексное решение вопросов, сотрудничество с ГИБДД в ходе реализации проекта способно изменить деятельность дошкольного учреждения, создать условия для привития детям устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
Проблема: ежегодно на дорогах нашей страны совершаются миллионы дорожно-транспортных происшествий, в результате которых тысячи детей погибают, десятки тысяч получают ранения и травмы. Часто виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенном месте, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Высокий уровень ДДТТ в России во многом обусловлен недостаточной организацией профилактики, воспитания, обучения дошкольников основам безопасного дорожного движения в детском саду и семье. Сами родители осознанно нарушают Правила дорожного движения при детях. У воспитанников сформированы знания о правилах дорожного движения, но не сформирован устойчивый навык переключения на самоконтроль (умение пользоваться знаниями и следить за своим поведением) в окружающей дорожно-транспортной среде. В образовательный процесс не включены активные формы взаимодействия всех субъектов: родителей, педагогов, детей – назрела необходимость внедрения проектного метода деятельности.
Новизна: система деятельности МБДОУ по овладению детьми базовыми правилами поведения на дороге, представленная в проекте, отражает творческие подходы к решению данной проблемы, представляет целенаправленную, спланированную работу всего коллектива образовательного учреждения.
Технология проекта: особенностью данного проекта является взаимодействие педагогов, родителей с детьми в рамках работы ДОУ, в которой выявляется характер детско-родительских отношений, определяются проблемы и задачи, выстаиваются пути реализации данных задач в разнообразной деятельности с детьми. Особую практичную ценность проекта представляют материалы приложений: сценарии совместных праздников, досугов, бесед и экскурсий, рекомендации и памятки для родителей, фотоматериал и др. Эти методические разработки можно реализовать в любом дошкольном образовательном учреждении, работающем в данном направлении.
Совместная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами. Для ребенка ведь тоже важно взаимопонимание между взрослыми: воспитателями и родителями. От активного участия родителей в работе ДОУ выигрывают все.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный
2. Основной
3. Заключительный
1-й подготовительный
содержание деятельности
сроки
ответственные
результаты
-Поиск, изучение эффективных технологий и методик в области обучения детей прав безопасного поведения на дороге;
-разработка и накопление методических материалов, рекомендаций, советов
сентябрь
2011года
воспитатели
Содержание методической базы для реализации проекта и обеспечение необходимой информацией родителей
-Пополнение предметно-развивающей среды:
-приобретение дорожных знаков, макетов светофора;
-приобретение нагрудных знаков;
-изготовление агитационных плакатов;
- оборудование своими руками транспортной игровой площадки «Маленький пешеход»
сентябрь
2011года
воспитатели,
администрация ДОУ, родители
Укрепление предметно-развивающей среды
-Анкетирование родителей по правилам дорожного движения «Я и мой ребёнок на дорогах города»;
- организация игрового абонемента для родителей по правилам дорожного движения в заочной форме, совместной деятельности: «Безопасные дороги детям»;
- проведение родительского собрания
с участием инспектора ГИБДД на тему:
«Безопасность. Правила дорожного движения»
сентябрь
2011года
воспитатели
Систематизация знаний детей и их родителей по правилам дорожного движения
-Чтение художественной литературы по теме;
-рассматривание иллюстраций к ним;
-просмотр мультфильмов по художественным произведениям
сентябрь
2011года
воспитатели
Закрепление с детьми правил дорожного движения через художественное слово
-Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;
-совместные экскурсии по городу;
-конкурс совместных рисунков «Дорога и я»;
октябрь
2011года
родители, дети под руководством воспитателей
Закрепление детьми и родителями знаний по правилам дорожного движения
-Выпуск газеты «Калейдоскоп «Веселых ребят» на тему «Безопасность детей»
октябрь
2011года
воспитатели, родители
Информированность родителей
2-й основной
-Конкурс семейных газет на тему «Мой друг – светофор»;
-спортивный праздник с участием родителей, детей и инспектора ГИБДД «Красный, желтый, зеленый»;
-создание макета «Микрорайона детского сада»
октябрь
2011года
воспитатели, родители,
муз. руководитель
родители и дети, инструктор по физической культуре, инспектор ГИБДД, воспитатели
родители и дети, воспитатели
Воспитание у детей интереса к изучению правил дорожного движения, развитие творческих способностей, закрепление знаний ПДД, обогащение представлений родителей о необходимом багаже знаний правил дорожного движения детьми старшего дошкольного возраста
-Конкурс рисованного фильма
ноябрь
2011года
родители и дети, воспитатели
Закрепление знаний детей о поведении на дорогах улицы
-Развлечение по итогам проведения совместной деятельности «Уроки безопасности для Незнайки»
ноябрь
2011года
родители и дети, воспитатели
Обобщить знания детей
о правилах дорожного
движения, правилах
поведения на дорогах
улицы;
3-й заключительный
-Выступление агитбригады
ноябрь
2011года
воспитатели, родители,
муз. руководитель
Закрепление знаний по ПДД у детей и их родителей
-Повторное анкетирование родителей по правилам дорожного движения «Я и мой ребёнок на дорогах города»
ноябрь
2011года
воспитатели,
родители
Итоги проведенной работы с родителями
- Выпуск устного журнала «Азбуку дорожную знать каждому положено»
ноябрь
2011года
педагог-психолог
Повышение компетентности родителей
-Мастер-класс для родителей на тему «Игровая деятельность как эффективное средство воспитания у дошкольников положительной привычки безопасного поведения на улицах города»
ноябрь
2011года
воспитатели,
родители
Просвещение родителей по профилактики дорожно-транспортного травматизма
Автор: Владимирова Оксана Васильевна