Проект к празднику 9 мая

Краткосрочный педагогический

проект во второй младшей

группе «Солнышко»

Тема проекта

«День Победы»

Выполнила: воспитатель второй

младшей группы Богомолова Е. В.

Паспорт проекта

Вид проекта: информационно-исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 1неделя мая.

Участники проекта: дети второй младшей группы «Солнышко», родители

воспитанников, воспитатели.

Образовательные области:

«Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы»,

«Художественное творчество», «Музыка», «Коммуникация», «Труд».

Проблема: незнание детьми праздника - День Победы, о ветеранах Великой

Отечественной войны.

Обоснование проблемы:

1. Недостаточное внимание родителей к празднику – День Победы.

2. Нет знаний у детей о ВОВ, о существовании праздника в России - День

Победы.

Цель проекта:

Формирование нравственных ценностей.

Задачи проекта:

1. Сообщать детям первоначальные сведения о Великой Отечественной

Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии.

2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей

речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать

друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.

3. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, чувство

гордости за Родину, умение слушать взрослых.

4. Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат,

армия.

Предполагаемый результат:

1. Заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их

познавательной активности.

2. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают

иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют

творчество и детальность в работе.

3. С удовольствием рисуют, играют.

4. Участие в совместной деятельности родителей.

Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной;

Создание коллективной художественной работы с детьми «Никто не забыт, ничто не забыто…!» ; выставка рисунков «К 70-летию Победы»( дети совместно с

родителями).

Воспитатели:

Создание цикла бесед о ВОВ;

Приблизят семью к детскому саду.

Актуальность педагогического мероприятия

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из

самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических

чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на

данном этапе формируется личность ребенка. Перед специалистами

дошкольного образования стоит задача найти наиболее верный метод

приобщения ребенка к социально-значимым ценностям. Социокультурная

ситуация современного общества обусловливает необходимость применять

инновационные формы работы с дошкольниками.

Проводя воспитательно-образовательную программу, педагоги

должны понимать, что любовь к Родине – высшее проявление любви

ребенка к своим родителям, близким и родному городу, поэтому

формировать гражданственность нужно начиная с малых, понятных детям

вещей.

Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей

семьи. В данном проекте мы обращаемся к теме Великой Отечественной

войны, потому что это способствует связи поколений.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в

современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего

народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста,

потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по

сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости,

помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность

истории своей страны, призывает любить Родину и близких.

Подготовительный этап

ü Определение проблемы, цели и задач.

ü Изучение литературы, подбор материала, нахождение и установление

эффективных связей с родителями.

ü Подбор музыкальных произведений на военную тему.

ü Подготовка цикла бесед о ВОВ.

ü Организация встречи с Мирошниковым Н. В. (тема: «Дети войны»)

Основной этап

Работа с

родителями

1. Информация в родительском уголке.

2. Индивидуальные и групповые консультации по

организации выставки «70-летие Победы»

(рисунки детей и родителей);

3. Консультация для родителей

«Что рассказывать

детям о ВОВ».

4.Фотовыставка «Никто не забыт, ничто не забыто…!»

Работа с

детьми

1. Цикл бесед о празднике День Победы;

2. Встреча с Мирошниковым Н. В. (тема: «Дети войны»)

3. Создание коллективной творческой работы «Никто не забыт, ничто не забыто…»( аппликация);

4. Чтение стихотворений на тему

«День Победы»

5. Подвижные игры: «Найди свой цвет». Игра с платочками «Найди себе пару»

( под музыку)

6. Пальчиковая гимнастика

«Этот пальчик»

7. Дыхательная гимнастика «Флажок»;

8. Рассматривание иллюстраций по теме;

9. Индивидуальные беседы о войне;

10. Разучивание стихотворения

«Чтобы солнце улыбалось»;

11.Слушание песен

«Мы идем с флажками»;

«Наша Родина сильна». А. Филлипенко,

«Песенка о войне» Г.Фрида.

12.Аппликация – Георгиевская ленточка;

13. Возложение цветов к памятнику;

14.Раздача георгиевских ленточек прохожим;

15.Высадка луковиц тюльпанов в грунт

Заключительный этап

1. Выставка детского творчества (аппликация).

2. Коллективная работа с детьми «9 мая» .

3. Выставка «К 70-летию Победы» (рисунки детей и родителей).

План мероприятий

1 день

1. Беседа с детьми «Праздник День Победы».

2. Рассматривание иллюстраций о ВОВ.

3. Информационный стенд для родителей «Что и как рассказывать детям о

войне».

4. Дидактическая игра «Найди одинаковые».

2 день

1.Беседа «Великая Отечественная Война»

2.Чтение стихотворений на тему «День Победы».

3.Рисование совместно с родителями «К 70-летию Победы» - Д/задание.

4.Заучивание стихотворения «Чтобы солнце улыбалось» М. Пляцковский.

5.Сюжетно-ролевая игра «Моряки».

3день

1.Беседа «Почему Война называется Великой Отечественной»

2. Аппликация «Георгиевская ленточка» (первая половина дня).

3. Прослушивание песен «Мы идем с флажками» и «Наша Родина сильна»,

«Песенка о войне».

4.Подвижные игры : «Найди свой цвет», игра с платочками «Найди себе

пару».

4 день

1.Беседа «Дети и война» (встреча с Мирошниковым Н. В.)

2. Чтение стихотворений С. Маршака «Разговор с внуком», Е. Карасева

«Город-герой».

3. Аппликация «Никто не забыт, ничто не забыто…!» (вторая половина дня).

4. Возложение цветов к памятнику. Раздача Георгиевских ленточек прохожим.

5. Прослушивание песни «День Победы» (сл. В. Харитонов, муз. Д.

Тухманов)

5 день

1. Беседа с детьми «Великая Победа».

2.Трудовой десант. Высадка луковиц цветов в грунт.

3 . Выставка коллективной работы «Никто не забыт, ничто не забыто…!».

Беседы с детьми

о Великой

Отечественной войне

Беседа «Знакомство с праздником»

Задачи: Дать знания детям о празднике «День Победы», о том, как

защищали свою страну русские люди в годы Великой Отечественной

войны, как живущие помнят о них; активизировать эмоциональную сферу

детей и тем самым вызвать у них желание участвовать в беседе.

Активизация всех психических процессов путем вопросов к детям.

Обогащение словарного запаса. Воспитывать уважение, любовь к людям,

защищающим Родину от врагов, ветеранам войны, заботиться о них.

Ход беседы.

Воспитатель: 9 мая – самый главный праздник, отмечающийся в нашей

стране. Что это за праздник? что это за победа? Над кем? День Победы —

самый великий и серьёзный праздник как для России, так и для многих

других стран мира. Не только российским солдатам и офицерам, но и всем

жителям нашей Родины, взрослым и детям, было очень трудно во время

войны. Армия с помощью народа победила врагов и прогнала их из России,

а потом и из других стран. В День Победы люди возлагают к военным

памятникам венки и цветы. А теперь послушайте стихотворение:

Сегодня праздник - День Победы!

Счастливый, светлый день весны!

В цветы все улицы одеты

И песни звонкие слышны.

Воспитатель: Это была страшная и долгая война. Ранним июньским утром

фашистская Германия напала на нашу мирную страну. Весь народ поднялся

на защиту Родины, и наша армия, и женщины, и старики, даже дети. (По

ходу беседы воспитатель дает объяснение, утверждает детские ответы,

обобщает их, показывает наглядный материал и т.д. Беседа должна быть

эмоциональной, живой, повышать активность детей. В процессе беседы

педагог сообщает новые сведения, чтобы уточнить или углубить знания

детей о тех предметах и явлениях, о которых идет речь. Используемые

приемы словарной работы - объяснение воспитателем значения отдельных

слов, повторение слова хором вместе с воспитателем). Наши храбрые воины

не пустили фашистов к Москве, а сами перешли в наступление. Трудной,

тяжелой и страшной была эта война, много людей погибло в ней. Но

наступил долгожданный день Победы. Наши доблестные воины прогнали

фашистов и сами пришли к Берлину. Это случилось 9 мая 1945 года. И тех

пор каждый житель нашей страны, жители других стран отмечают этот

праздник.

Майский праздник – День Победы

Отмечает вся страна

Надевают наши деды

Боевые ордена.

(Т.Белозеров)

В этой войне, как я уже говорила, участвовали не только взрослые, но и

дети. Много стихов и рассказов написали об их подвигах писатели и поэты. Наш народ мужественно сражался и победил. Но не все дожили до Великой

Победы. Чтобы никто не забыл доблестных героев и их подвиги, по всей

стране было сооружено много памятников в память о героях войны,

братские могилы, в которых были захоронены погибшие в боях воины

(показ иллюстрации). Мало остается участников войны: много лет прошло

со дня Победы. Наше правительство заботиться о своих героях, помогает

им. Вы тоже должны с уважением и благодарностью относиться к

участникам войны и ко всем пожилым людям. Они защищали нашу Родину

и сберегли мир на Земле. А Родина у нас одна.

Чтение стихотворения:

Если скажут слово Родина

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка – скромница

И ромашковый бугор …

А другим, наверное, помнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина …

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

Берегите свою Родину, растите честными и мужественными, смелыми.

Беседа

Почему война называется Великой Отечественной?

Цель: продолжать знакомить детей с событиями и подвигами героев ВОВ.

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННА ВОЙНА - самая крупная война в

истории человечества. Слово «великий» означает, очень большой,

громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть

территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она

длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа

громадного напряжения всех физических и духовных сил.

Отечественной войной она называется потому, что эта война —

справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с

врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины,

пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.

Теперь вы знаете, что одна из самых жестоких и кровопролитных войн в

истории России называлась Великой Отечественной войной. Победа

Красной Армии в этой войне — главное событие в истории России XX века!

Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. В эти

июньские дни десятиклассники заканчивали школу, в школах проходили

выпускные балы. Юноши и девушки в светлых нарядных одеждах

танцевали, пели, встречали рассвет. Они строили планы на будущее,

мечтали о счастье и любви. Но война жестоко разрушила эти планы!

22 июня в 12 часов дня министр иностранных дел В.М. Молотов

выступил по радио и сообщил о нападении на нашу страну фашисткой

Германии. Молодые люди снимали школьную форму, надевали шинели и

прямо со школьной скамьи шли на войну, становились бойцами Красной

Армии. Бойцов, служивших в Красной Армии, называли красноармейцами.

Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Все народы Советского

Союза поднялись на борьбу с врагом!

Но в 1941 г. народ всеми силами хотел помочь своей стране, попавшей

в беду! И молодые, и пожилые люди рвались на фронт и записывались в

Красную Армию. Только в первые дни войны записалось около миллиона

человек! У призывных пунктов собирались очереди — люди стремились

защищать свое Отечество!

По масштабам человеческих жертв и разрушений эта война

превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было уничтожено

огромное количество людей. На фронтах в боевых операциях было убито

свыше 20 млн солдат. В ходе Второй мировой войны погибло около 55 млн

человек, из них почти половина — граждане нашей страны.

Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе

против фашизма, и поэтому огромная радость победы охватила в 1945 году

не только Европу, но и весь мир.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой - ДЕНЬ

ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией.

Беседа

ДЕТИ И ВОЙНА

Цель: дать знания о том, как защищали свою Родину советские люди в годы

ВОВ, что не только армия, но и партизаны, среди которых были дети,

поднялись на борьбу с фашизмом.

Трудные, голодные и холодные военные годы называют военным

лихими, злыми годами. Тяжело достались они всему нашему народу, но

особенно тяжко пришлось маленьким детям.

Многие дети остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие

потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только

родных, но и отчего дома, четвертые оказались на оккупированной врагами

территории, пятые — в плену у немцев.

Дети — слабые, беспомощные, оказались лицом к лицу с жестокой,

беспощадной, злой силой фашизма.

Война - не место для детей

Война — не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек.

Разрывы мин и грохот пушек,

И море крови и смертей.

Война — не место для детей!

Ребенку нужен теплый дом

И мамы ласковые руки,

И взгляд, наполненный добром,

И песни колыбельной звуки.

И елочные огоньки,

С горы веселое катанье,

Снежки и лыжи, и коньки,

А не сиротство и страданье!

Вот история двух маленьких девочек, в судьбу которых ворвалась

война. Девочек звали Валя и Вера Окопнюк. Они были сестрами. Валя

постарше, ей уже исполнилось тринадцать лет, а Вере было только десять.

Сестры жили в деревянном домике на окраине города Сумы. Незадолго до

войны их мама тяжело заболела и умерла, а когда началась война, папа

девочек ушел на фронт. Дети остались совсем одни. Соседи помогли

сестрам поступить в ремесленное училище при тракторном заводе. Но скоро

завод эвакуировали за Урал, а училище закрыли. Что было делать?

Вера и Валя не растерялись. Они стали дежурить на крышах домов,

гасить зажигательные бомбы, помогали больным и старым людям спускаться в бомбоубежище. Через несколько месяцев город захватили

немцы. Девочкам пришлось увидеть и испытать все ужасы оккупации.

Одна из них вспоминала: «Из домов выгоняли людей и гнали их

пешком, увозили на машинах. Некоторые так никогда и не вернулись в свой

дом. Немцы сгоняли народ на площадь и заставляли смотреть, как вешали

наших людей. В городе был голод, холод, не было воды».

Сестры решили бежать в Киев. Они пробирались по тропинкам вдоль

шоссейных дорог, собирали колоски, выпавшие из машин при перевозке.

Ночевали в копнах сена. Долго брели девочки, пока, наконец, не оказались

на окраине Киева.

Какая-то добрая старушка пожалела голодных оборванных и грязных

детей. Она отогрела их, отмыла, напоила кипятком, угостила вареной

фасолью. Сестры остались жить у этой бабушки. Её сыновья били врага на

фронте, старушка жила одиноко.

Но вот в город вошли наши войска. Сколько было слез и радости! Вся

молодежь — парни и девушки — побежали в военкоматы. Сестренки тоже

побежали, но им сказали, что они еще слишком малы. Однако им выпало

такое горькое детство, что девочки считали себя совсем взрослыми. Они

захотели работать в госпитале — но и здесь отказали. Но однажды в город

привезли много раненых бойцов, и врач сказал сестрам: «Ну-ка, девочки,

помогайте».

«Вот так получилось, что мы остались в госпитале»,—вспоминала

Вера.

Девочки стали помогать санитарам, научились делать перевязки,

кормили раненых красноармейцев. Если выдавался свободный часок,

сестры устраивали для бойцов концерт: читали стихи, пели под гитару

песни, танцевали. Они хотели подбодрить, развеселить раненых солдат.

Солдаты полюбили девочек!

Однажды Вера среди бойцов, идущих через город, увидела своего

дядю, родного брата отца. Она кинулась к нему. А скоро девочки получили

и первое письмо от отца. Отец думал, что сестры погибли, и был бесконечно

рад тому, что Вера и Валя нашлись, просил их беречь себя, писал, что когда

закончится война, они снова будут вместе. Над этим письмом плакал весь

госпиталь! вспоминает Вера.

Война исковеркала судьбы не только оказавшихся на фронте детей, но

и тех, кто был в тылу. Вместо беззаботного счастливого детства с веселыми

играми и забавами, маленькие дети по десять-двенадцать часов работали на

станках, помогая взрослым изготавливать оружие для победы над врагом.

Повсюду в тылу создавались производства, выпускающие оборонную

продукцию. На станках работали женщины и дети 13-14 лет. «Ребятишки,

плохо одетые, опухшие от голода, никогда не высыпавшиеся, они работали

наравне со взрослыми. У меня, начальника цеха, сердце сжималось, когда

видел их, греющихся у печки или прикорнувших у станка», — воспоминал

ветеран военного завода в подмосковном Королеве. В.Д. Ковальский. Другой ветеран, Н.С. Самарцев, рассказывал: «Мы не доставали до

верстака, и нам делали специальные подставки из ящиков. Орудовали

вручную — молоток, напильник, зубило. К концу смены валились с ног.

Только бы поспать 4-5 часов! Из цеха не выходили недели по две и только в

начале месяца, когда напряжение было меньше, отсыпались дома».

Школьники, как могли старались помочь фронтовикам поднять их

боевой дух, вселить веру в победу, ободрить добрым словом.

Они писали письма бойцам, собирали для них посылки. Шили и

вышивали кисеты для табака, вязали теплые шерстяные варежки, носки,

шарфы.

Сценарий

встречи с детьми войны, очевидцами ВОВ

«Дети войны»

Участники: воспитанники средней и второй младшей группы;

Ведущие: Воспитатель Голенкова С. В. и воспитатель Богомолова Е. В.

Гость детского сада: Мирошников В. Н..

Оборудование: вырезанный из бумаги голубь мира, фотовыставка «К 70 летию Великой победы»; аудиозаписи песен «Священная война» муз. Александрова, «С дедом на парад» муз. Олифировой, разноцветные короткие георгиевские ленты изготовлденные детьми .

Задачи:

- Вызывать у детей чувство гордости за свой хутор, страну; воспитывать интерес к ее героическому прошлому.

- Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края. Развивать у детей воображение, наблюдательность и способность сопереживать другим людям.

- Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме.

- Воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов.

Предварительная работа: просмотр презентации «Детям о детях войны»; экскурсии к обелиску «Воинской славы»; чтение художественных произведений Дмитрий Пентегов: Паровоз "Овечка"; Солдатская сказка К.Паустовского «Похождения жука-носорога»; рассказ К.Паустовского – «Волшебное колечко»; рассказы Юрия Яковлевича патриотического содержания: «Как Сережа на войну ходил», «Семеро солдатиков», «Кепка-невидимка», «Иван-виллис», «Подкидыш», «Пусть стоит старый солдат» и другие, разучивание стихов о Великой Отечественной войне.

Ход мероприятия:

1-й Воспитатель: Здравствуйте уважаемые гости и воспитанники детского сада. Наш сегодняшний вечер посвящен освобождению нашей малой родины – пос. Пригородный, Красносулинского района.

2-й Воспитатель:

Была война.

И гибли люди.

И шел за Родину солдат.

Он воевал.

И был он храбрым.

И бил фашистов всех подряд…

(Звучит песня «Священная война»)

1-й Воспитатель: 22 июня 1941 года, прозвучало страшное слово война. Это было тогда, когда наша страна Россия называлась СССР, когда наши пробабушки и прадедушки были молодыми, здоровыми, полными сил, мечтали о будущем, думали, что в их жизни будет все хорошо.

2-й Воспитатель: Но их мечтам не пришлось осуществиться. В мире появилась темная сила-фашизм, которая ненавидела людей всех стран. Заскрежетали гусеницы танков, засвиристели пули. Шаг за шагом фашисты захватили одну страну за другой, разрушили города, уничтожили памятники, музеи, погибло много людей. Началась Великая Отечественная война.

Ребенок: Услышав клич Земли,

На фронт солдаты — герои ушли!

Отважно и смело рвались они в бой,

Сражались за Родину, за нас с тобой.

Ребенок: Сражались за любимый край родной!

За каждый город, каждое село,

За все, что на Земле моей росло.

За детскую улыбку, светлый час,

За мир, за счастье каждого из нас!

1-й Воспитатель: На защиту нашей страны наравне с взрослыми встали и дети. Маленькие герои большой войны.

Ребенок: Я сказал сегодня папе :

«Если враг страну захватят,

Если вдруг война какая,

Буду биться я с врагами!

Я на фронт пойду, я знаю,

Что Победа будет с нами!

2-й Воспитатель: На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет.

Ребенок: Война — не место для детей!

Здесь нет ни книжек, ни игрушек.

Разрывы мин и грохот пушек,

1-й Воспитатель: Многие дети остались сиротами, их отцы погибли на войне, другие потеряли родителей во время бомбежек, третьи лишились не только родных, но и отчего дома, четвертые оказались на оккупированной врагами территории, пятые — в плену у немцев.

2-й Воспитатель: Дети — слабые, беспомощные, оказались лицом к лицу с жестокой, беспощадной, злой силой фашизма. Война исковеркала судьбы не только оказавшихся на фронте детей, но и тех, кто был в тылу.

Ребенок: Война — не место для детей!

Ребенку нужен теплый дом

И мамы ласковые руки,

И взгляд, наполненный добром,

И песни колыбельной звуки.

И елочные огоньки,

С горы веселое катанье,

Снежки и лыжи, и коньки,

А не сиротство и страданье!

1-й Воспитатель: Вместо беззаботного счастливого детства с веселыми играми и забавами, маленькие дети работали как взрослые, заменяя своих отцов и матерей ушедших на фронт. Сегодня к нам в детский сад, мы пригласили ветерана нашего поселка, чьё детство прошло в годы Великой Отечественной войны.

2-й Воспитатель: Мирошников В. Н., на начало войны ему было 12 лет.

Николай Владимирович, Вы нам рассказывали, что помните, как началась война. Расскажите нашим детям, как это было (рассказ ветерана).

1-й Воспитатель: Расскажите нашим детям о том, как Вы играли, работали, во время войны (рассказ ветерана).

1-й Воспитатель: Николай Владимирович, Вы могли бы рассказать нашим детям о том, какую пищу, Вы кушали, какую одежду носили во время войны (рассказ ветерана).

2-й Воспитатель: Ребята, сейчас Николай Владимирович прочтет нам стих о войне. Послушайте его внимательно.

Пришла беда на Русь святую

Война пришла, нет, не война, пришла чума.

Уходят в бой любимые, родные

Ведь наша Родина на всех одна.

А враг все топчет нашу землю сапогами

Никто его, проклятого, сюда не звал

Ну что, мы угостим его такими пирогами,

Которые вовеки не едал.

Твой волчий аппетит собьем с тебя, зверина.

Но матушки-земли не пяди не дадим

Стеною станем, станем грудью все едино

А если надо, молодые жизни отдадим.

И отдавали смело, не щадя

За то, чтоб дети счастливо росли

За то, чтобы жила ты Русь моя

Чтобы сады роскошные цвели.

Их сколько полегло? Они герои

На обелисках и могилах имена.

Мы помним вас, вы этого достойны

Родимые - вас помнит вся страна.

Так вспомним всех минутою молчанья

И почести погибшим отдадим

Пусть будет та война всем в назиданье

Запомни враг, мы землю защитим

И вот стоят пред нами ветераны

Так мало их осталось, посмотри

Но по сей день, болят и ноют раны

И вспоминаются бои до самой до зари.

Они стоят, седые, строго, при параде

По радио «Смугляночку» поют,

А на груди у каждого награды

И генералы честь им отдают.

Стоят у обелисков ветераны

Свои седые головы склоня,

А рядом с ними смена - молодые мальчуганы.

Стоят, как будто бы на линии огня.

Но ветераны свою жизнь не проживали

Нет, они жили с гордостью за тех,

Кто свои жизни для Победы отдавали

Живут и жили за погибших всех.

Песня «С дедом на парад» муз. Олифировой

(исполняют воспитанники детского сада, в конце последнего припева дети подкидывают вверх разноцветные ленты, изображая салют Победы).

1-й Воспитатель:

Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны,

Чтобы утро добрым было,

Чтобы в мире больше не было войны!

(В руках воспитателя голубь – символ мира).

2-й воспитаельй: Дорогие друзья, давайте поблагодарим нашего гостя за интересную встречу, за его воспоминания и пожелаем ему мирного неба над землёй и крепкого здоровья на ещё долгие годы!

Автор: Богомолова Екатерина Владимировна