Презентация программы "Прялица"

Преобразования, происходящие в современном обществе, затронули сферу культуры и образования, обнажив проблемы воспитания. На пути их решения важнейшей задачей становится соответствие содержания, форм и методов воспитания принципу природосообразности как главному критерию его основательности и действенности. Природосообразность в воспитании детей, особенно дошкольников, характер мышления которых определяется как образное, наиболее естественно, органично реализуется на основе самого природного средства — фольклора.

Русский фольклор – это источник национального богатства, залог сохранения традиций народной культуры. Именно поэтому важно знакомить детей с русским народным творчеством, передавая из поколения в поколение красоту и самобытность нашей культуры.

Детский фольклор - «область народной культуры, своеобразный инструмент социализации ребенка....». В народной культуре детский фольклор представлен довольно самостоятельно. Он имеет свою специфику, заключающуюся в его функциональности, жанровой системе. Каждое произведение детского фольклора эмоционально-образными средствами способствует развитию ребенка и сохранению его душевного и физического здоровья, способствует его социализации в среде взрослых и детей.

Работа по программе «Прялица» более углубленно знакомит детей старшего дошкольного возраста с произведениями фольклора и их исполнением, способствует воспитанию любви к родной природе, к растительному и животному миру, формирует умение видеть и слышать голоса этой природы, чувствовать ее, соприкасаться с ней. Через посредство простых попевок, произведений детского фольклора и более сложных мелодий игровых песенных припевов, через интонирование прибауток и скороговорок дети готовятся к исполнению более сложных произведений песенного репертуара фольклора: игровых, шуточных, лирических песен. И уже как вершина творческих достижений – это участие детей в постановке фольклорных праздников, где в совокупности представлены различные жанры народного песенного и поэтического творчества. Именно там дети применяют все свое умение, навыки сольного, ансамблевого и хорового народного пения, исполнение игровых действий, плясок, хороводных движений, игры на народных инструментах.

Занятия по данной программе способствуют формированию культурно-ценностных ориентаций и приобщению старших дошкольников в практической деятельности ко всем составляющим фольклора: народному словесному творчеству, играм, хороводам, танцам, песням.

Значимость разработки данной программы вызвана необходимостью удовлетворить законодательные требования, предъявляемые сегодня к педагогам образовательных организаций (в соответствии с нормой закона «Об образовании в РФ», ст.48 п.1 «Обязанности и ответственность педагогических работников»).

Программа «Прялица» реализуется в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» , составлена на основе парциальных программ «Гармония» К.В. Тарасовой (Программа по развитию музыкальности детей. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста), «Ритмическая мозаика» А.И.Бурениной (Программа по ритмической пластике для детей. Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве программы воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста) и учитывает специфику национальных, социокультурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность ДОУ. Но, главное отличие программы заключается в более углубленном изучении традиций и музыки русского народа Оренбургского края.