Пояснительная записка к рабочей программе для детей 2 младшей группы
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 4 ЛЕТ
В основе образовательной рабочей программы комплексная «От рождения до школы» автор Н.Г. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой соответствует требованиям (ФГТ. Приказ №655от 23 ноября 2009г)
Принципы построения программы:
интеграция образовательных областей;
комплексно - тематически построен образовательный процесс;
решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей,
самостоятельная деятельность
ведущий вид деятельности – игра.
Основные виды образовательной деятельности
№
Виды разделов
Образовательная деятельность в неделю
В год
1
Познание
1,5
54
2
Коммуникация
0,5
18
3
Чтение художественной литературы
0,5
18
4
Художественное творчество
1,5
54 .
5
Музыкальное
2
72
6
Физическая культура
2
72
7
Здоровье
0,25
9
8
Безопасность
0,25
9
9
Социализация
1
36
10
Труд
0,5
18
10
Дополнительная образовательная деятельность (приоритетные направления)
11
Двигательный игровой час
1
36
Всего
11
Примерный общий допустимый дневной объем образовательной нагрузки в блоке совместной деятельности взрослых и детей
Направление
развития детей дошкольного возраста
Возрастная группа
3-4 года
Количество времени, в минутах
Физическое
40
Познавательно-речевое
44
Художественно-эстетическое
45
Социально-личностное
17
Всего:
146
(2 часа 26 мин)
Примерный общий допустимый объем образовательной нагрузки в блоке совместной образовательной деятельности взрослых и детей (вариативная часть)
Количество времени, отведенного на реализацию вариативной части программы,
в минутах
Возрастная группа 2младшая
Количество времени, в минутах
по одному
направлению (дополнительно 5-6% к инвариантной части)
6 – 7
по двум направлениям (дополнительно 11-12 % к инвариантной части)
13 – 14
по трем направлениям (дополнительно 17-18 % к инвариантной части)
20 – 21
по всем направлениям (дополнительно 24-25 % к инвариантной части)
29 – 30
Физическое развитие
Образовательная область
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
Физическая культура
Утренняя гимнастика
5
25
Подвижные игры, физические упражнения, спортивные игры и др. виды физической активности в физкультурном зале и на воздухе
40 в неделю или
8 минут в день
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке
20
Здоровье
Закаливание после дневного сна
5
5
Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания в течение дня
10 в неделю или
2 минуты в день
Продолжительность:
25 минут в день
50 минут в неделю или 10 минут в день
Всего: 25 минут + 10 минуты = 40 минут в день
Познавательно-речевое развитие
Образовательная область
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
Коммуникация
Во всех видах деятельности
Чтение детям художественной литературы
Чтение на прогулке
5
Чтение детям худ. литературы, беседы о прочитанном, заучивание наизусть и др.
30 в неделю или
6 минут в день
Познание
Наблюдение
на прогулке
5
Наблюдение, развивающие и дидактические игры, отгадывание загадок и др.
15 в неделю или
3 минуты в день
Дидактические игры на прогулке
5
Всего:
10
Целостная картина мира
Наблюдение на прогулке
5
Беседы, наблюдения, рассматривание альбомов и картин, чтение детям, дидактические и сюжетно-ролевые игры и др.
15 в неделю или
3 минуты в день
Беседа на прогулке
5
Всего:
10
Продолжительность:
25 минут в день
60 минут в неделю или 12 минут в день
Всего: 25 минут + 12 минуты = 37 минут в день
Художественно-эстетическое развитие
Образовательная область
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
Музыка
Музыкальная деятельность на прогулке
5
Традиционные виды музыкальной деятельности, театрализованные игры в музыкальном зале и групповом помещении, праздники и др.
30 минут в неделю или
6 минут в день
Художественное творчество
Изобразительная деятельность, конструирование на прогулке
5
Мастерская (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, конструирование)
55 минут в неделю или
11 минут в день
Продолжительность:
10 минут в день
85 минут в неделю или 17 минут в день
Всего: 10 минут + 17 минуты = 27 минут в день
Социально-личностное развитие
Образовательная область
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
(в соответствии с СанПиН), в минутах
Непосредственно образовательная деятельность (вместо традиционного учебного блока, в соответствии с СанПиН), в минутах
Социализация
Сюжетно-ролевые игры на прогулке
5
Сюжетно-ролевые игры, беседы, чтение детям худ. литературы, наблюдение, беседы, экскурсии и др.
15 минут в неделю или
3 минуты в день
Труд
Труд на прогулке
5
Наблюдение за трудом взрослых, труд в природе, хозяйственно-бытовой труд и др.
15 минут в неделю или
3 минуты в день
Безопасность
Беседа, чтение детям, наблюдение, практическая деятельность, игры–ситуации и др.
5 минут в неделю или
1 минута в день
Продолжительность:
10 минут в день
35 минут в неделю или 7 минут в день
Всего: 10 минут +7 минут = 17 минут в день
Физическое развитие (40 минут) + Художественно-эстетическое развитие (27 минут) = 67 минут = 55 % общего объема образовательной нагрузки.
Познавательно-речевое развитие (37 минут) + Социально-личностное развитие (17 минут) = 54 минуты = 45 % общего объема образовательной нагрузки.
Общее количество времени – 121 минута = 2 часа.
Автор: Ким Луиза Алексеевна