План работы на летний оздоровительный период 2015 года «Наше веселое лето».

Основные направления работы с детьми летом в МДОУ № 1 «Аленушка».

Грамотная организация летней оздоровительной работы в ДОУ, охватывающая всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Цель:объединить усилия взрослых (сотрудников МДОУ и родителей воспитанников) по созданию максимально эффективных условий, способствующих оздоровлению детского организма в летний период, а также эмоциональному, личностному, познавательному развитию.

Основные задачи:

С детьми:

1. Создать условия, для укрепления здоровья и физического развития детей, повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.

2. Обеспечить условия охраны жизни и здоровья детей, предупреждения травматизма.

3. Способствовать формированию привычки к здоровому образу жизни и навыкам безопасного поведения.

4. Развивать любознательность, познавательную и творческую активность посредством включения дошкольников в элементарную поисковую, изобразительную, двигательную и музыкальную деятельность

С сотрудниками:

1. Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы с детьми в ДОУ.

2. Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха детей.

3. Создание комфортных условий для оптимизации двигательной, познавательно-речевой, трудовой, интеллектуальной, художественно-эстетической и других видов деятельности каждого ребенка.

4. Организация здоровьесберегающего режима, обеспечение охраны жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

5. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, речевое развитие, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

С родителями:

1. Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха.

2. Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.

Ожидаемые результаты:

• Повышение функциональных возможностей организма.

• Снижение заболеваемости и приобщение детей к ЗОЖ.

• Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию.

• Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь её и заботится о ней.

• Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и развитие навыков безопасного поведения.

Матрица реализации задач летнего оздоровительного периода

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1. Увеличить длительность пребывания детей на свежем воздухе в течение всего дня, с этой целью прием осуществлять на прогулке, увеличить длительности прогулок.

2. Утреннюю гимнастику и физкультурные занятия проводить на свежем воздухе в облегченной одежде.

3. Ежедневно проводить тематические наблюдения, труд в природе, организовывать элементарную опытническую деятельность.

4. С учетом погодных условий проводить игры с водой и песком.

5. В ходе свободной деятельности детей организовывать на участке творческие игры: сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные.

ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Работа с детьми

1. Организация трехразовой прогулки.

2. Прием детей на улице.

3. Утренняя гимнастика на свежем воздухе.

4. Занятия физической культурой на улице.

5. Гимнастика после сна.

6. Проведение закаливающих процедур:

- воздушные ванны;

- босохождение;

- полоскание полости рта кипяченой водой;

- сон без маек.

Оздоровление и питание детей

-расширенный ассортимент овощных блюд за счет сезонных овощей и разнообразие фруктов

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ

1. Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма (беседы, игры просмотр презентаций и видеороликов, рассматривание иллюстративного материала)

2. Познавательно – исследовательская деятельность с детьми на прогулке

3. Проведение бесед познавательного характера:

• «Болезнь грязных рук »

• «Как защититься от маленьких врагов»

• «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья! »

• «Огонь – друг, огонь – враг! »

• «Школа пешеходных наук»

• «На улице – не в комнате, о том, ребята, помните»

• «Ядовитые растения и грибы».

4. Организация и проведение проектной исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

5. Индивидуальная работа с детьми по образовательным областям.

6. Организация с детьми:

- экскурсий в библиотеку;

- целевых прогулок в сквер;

- экскурсий по городу, с целью знакомства с улицами, общественными зданиями.

7. Организация работы по дальнейшему изучению правил дорожного движения детьми (игры, беседы, просмотр презентаций и видеороликов, рассматривание иллюстративного материала)

8. Организация выставок детских рисунков, поделок («Что за прелесть эти сказки! », «Наши руки не знают скуки», «Летний вернисаж на асфальте»)

9. Организация конкурсов чтецов стихотворений «Разноцветное лето»

10. Организация театрализованной деятельности

11. Организация тематического планирования воспитательно-образовательной работы в ЛОП

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНТРОЛЯ В ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

1. Тематическая проверка готовности ДОУ к летнему периоду по вопросам:

• подготовка детских площадок ДОУ к ЛОП;

• создание условий для игр детей на площадках;

• озеленение детских площадок и территории ДОУ;

• наглядная информация для родителей.

2. Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей на прогулке.

3.«Организация двигательной деятельности детей»

4. Состояние условий в группах и на детских площадках, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей

5. Проведение закаливающих мероприятий, учет индивидуальных особенностей детей.

6. Выполнение режима дня, своевременность проведения всех режимных моментов и их длительность.

7. Организация питания: витаминизация, контроль калорийности пищи.

8. Создание условий для благополучного прохождения адаптационного периода вновь поступивших детей.

9. Готовность детских площадок для прогулок с детьми

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Инструктаж с сотрудниками детского сада:

• Организация охраны жизни и здоровья детей.

• Предупреждение детского травматизма ДТП.

• Проведение экскурсий и прогулок.

• Предупреждение отравления детей ядовитыми растениями и грибами.

• Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему.

• Профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций.

• Охрана труда и выполнению требований ТБ на рабочем месте.

Беседы и консультации для воспитателей:

• Правильная организация закаливающих процедур.

• Оказание первой помощи.

Оформление санитарных бюллетеней:

• «Профилактика кишечной инфекции».

• «Укусы клещей».

• «Профилактика глазного травматизма».

• «Правильное питание. Витамины».

• «Ядовитые растения».

• «Здоровые зубы».

• «Солнечный удар».

• «Закаливание детей в летний период».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

1. Экскурсия по детскому саду для родителей вновь поступающих детей.

2. Информационная деятельность:

• оформление информационных стендов по организации активного отдыха детей в летний период;

• оформление информационных стендов по ОБЖ, ЗОЖ.

3. Выпуск летнего номера газеты для родителей

4. Консультации и беседы.

Групповые консультации:

- «Профилактика кишечных инфекций»

- «Познавательное развитие детей летом»

- «Закрепление полученных детьми в течение учебного года знаний в домашних условиях в летний период».

- «Обеспечение безопасности ребенка в летний период»

- «Дети на дороге или как учить детей осторожности»

Индивидуальные консультации: по проблемам воспитания детей.

5. Сотрудничество с родителями в период адаптации детей к ДОУ:

- Консультации и беседы с родителями вновь поступающих детей.

- Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации.