петух, курица, цыпленок.
Ход организационно-образовательной деятельности.
IОрганизационный момент.
Мы шли, шли, шли,
Что то нашли.
- Ребятки, что это? (сумка) Большая тяжелая сумка. Давайте откроем и посмотрим что там. (достает петуха)
- Кто это? (петух) Как кричит петух? (ку- ка-ре-ку индивидуальные ответы)
IIРассматривание игрушки (петух, курица, цыпленок).
- Давайте рассмотрим петуха.(Дети садятся на стульчики). Где голова? Гребешок? У него есть глазки? Где клювик? Шея? Где крылышки? Как машет крылышками? Где лапки? Туловище?
Петя, Петя- петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка!
Что ты рано встаешь,
Деткам спать не даешь?
Ку-ка-ре-ку!
- Кого зовет петушок? (вынимает курицу)
- Кто это? (курица) Как кричит курица? (ко-ко-ко)
-Давайте рассмотрим курицу. Где голова? Глазки? Клювик? Где крылышки? Туловище? Где лапки?
- Ко-ко-ко! Кого зовет курочка Ряба? (вынимает цыпленка)
Кто это? (цыпленок) Как кричит цыпленок? (пи-пи-пи пищит) Он какой? (маленький, желтый, пушистый, мягкий) Где его родители? Кто папа? Кто мама? Петух большой или маленький? А курица большая? Это семья: папа, мама и цыпленок.
IIIПальчиковая игра.
- Они хотят есть. Давайте покрошим им крошки. (дети крошат крошки – имитируют)
- Как клюют они? ( ставит перед птицами миску с «крошками»)
Цыпленок
Бедный маленький цыпленок (дети прижимают кулачки друг другу)
Кушать захотел спросонок.
Пальчиком как клювом бьет (стучат указательными пальчиками по коленям)
Будто бы пшено клюет.
- Они вам говорят спасибо.
IVФизкультминутка.
- Ребятки, идите ко мне.
Вышла курочка гулять, (воспитатель изображает курицу)
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки – (дети изображают цыплят)
Желтые цыплятки.
«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! (грозит указательным пальчиком)
Не ходите далеко!
Лапками гребите, (имитируют движения)
Зернышки ищите.»
Съели толстого жука, (поглаживают животики)
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце. (разводят руки в стороны)
- Курица сядет нести яички, а мы с вами поиграем. Садитесь на стульчики.
VРечевая игра «Кто как кричит?»
- Давайте познакомим цыпленка с другими домашними животными и птицами.
(Воспитательница по очереди выкладывает из мешочка петуха, цыпленка, кошку, собаку, корову, курицу и проговаривает слова стихотворения А. Барто)
Ку-ка-ре-ку! Кур стерегу.
Пить- пить –пить! Воды попить.
Мур-мур-мур! Пугаю кур.
Ам-ам! Кто там?
Му-му! Молока кому?
Кудах-тах-тах! Снеслась в кустах.
VIСюрпризный момент.
- (Поднимает курицу) Что это? (яички) Их снесла курочка Ряба. Посмотрите, как их много. Курочке Рябе понравилось как вы занимались и дарит вам яички. (раздает детям яйца) Что скажем курочке? (спосибо) (досвидание)
Автор: Ситдикова Ляйсан Ингеловна