перспективный план работы с родителями (средняя группа)
Перспективный план работы с родителями в средней группе №11
Направление работы; образовательные области
Цели
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
Информировать родителей о факторах, влияющих на физическое здоровье ребенка (спокойное общение, закаливание, питание, движения).
Рассказывать о действии негативных факторов (переохлаждение, перегревание, перекармливание и др.), наносящих вред здоровью ребенка.
Помогать родителям сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье ребенка.
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
Заинтересовать родителей в развитии игровой деятельности детей, обеспечивающей успешную социализацию, усвоение гендерного поведения.
Помогать родителям осознавать негативные последствия деструктивного общения в семье, исключающего родных для ребенка людей из контекста развития.
Знакомить родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду.
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение художественной литературы»)
Обращать внимание родителей на возможности интеллектуального развития ребенка в семье и детском саду.
Ориентировать родителей на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками. Обращать их внимание на ценность детских вопросов. Побуждать находить на них ответы посредством совместных с ребенком наблюдений, экспериментов, размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных видеофильмов.
Обращать внимание родителей на возможности развития коммуникативной сферы ребенка в семье и детском саду.
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
Знакомить родителей с возможностями детского сада, а также близлежащих учреждений дополнительного образования и культуры в художественном воспитании детей.
Поддерживать стремление родителей развивать художественную деятельность детей в детском саду.
СЕНТЯБРЬ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа; беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
П-п: «Режим дня»; «Наши занятия»; «Азбука здоровья»; к: «Нездоровая энергетика», «Роль семьи и д/сада в формировании здоровья ребёнка»; «Всё о детском питании»
«Организация прогулок с детьми»; бесе6ды по подготовке детей к учебному году; «Режим ДОУ»; «Одежда в разные сезоны»
Воспитатели, муз.работник, родители, логопед
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
К: «Все дети разные», «Портфолио дошкольника»; «Темперамент вашего ребёнка»; П-п: «Ребёнок 4-5 лет»
«Какие игрушки покупать детям?»; социальная диагностика семьи;
Выставка рисунков «Безопасная дорога глазами детей». Конкурс «Игрушка для детей своими руками»
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
«Путешествие в страну знаний продолжается, или только вперёд!» (встреча-путешествие)
К: «Мои мысли, мои умения»; «Как научить понимать своего ребёнка»; П-п: «Уровень развития речи детей 4-5 лет»; «Осень»
Выставка «Книги – помощники в воспитании культуры поведения»;
Советы специалиста (диагностика логопеда)
Выезд в зоосад
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
«Музыкатерапия», «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребёнка»
«Праздник осени»;
«Как занять непоседу»
Составление букетов; выставка поделок из природного материала;
ОКТЯБРЬ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
К: «Игры детей в семье», «Десять советов для родителей», «Профилактика гриппа и ОРВИ»
«Режим дня и его значение», «Почему ребёнок плохо засыпает?», беседа о необходимости проводить вакцинацию от гриппа
Воспитатели, муз.работник,
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
П-п: «В труде воспитывается воля», К: «Дружеские отношения взрослых и детей в семье», «Азбука дорожного движения»
«О чём говорят любимые игрушки», «Воспитание добротой», «Как сделать кормушки»
Конкурс «Рассказ о семье и семейных традициях», День добрых дел «Наши меньшие братья»; составление родословной своей семьи
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
К: «Как наше слово отзовётся», «Потешки на ладошке», «Фонематический слух – важно ли это?» П-п: «День рождения Хабаровского края»
«Как развивать речь во время прогулок», «Детская литература о проблемах детства»
Оснащение уголка экспериментов
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
К: «Музыкальные игры в детском саду», «Обучение цветом», «Дизайн в жизни детей»
Пед. всеобуч «Музыка и дети»
«Успехи детей на НОД по изодеятельности»
Выставка работ «Творчество и дети»
НОЯБРЬ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
К: «Ветряная оспа», «Берегите зрение детей», «Развиваем мелкую моторику рук», «Домашний стадион»
«Спортивная обувь для занятий физкультурой», «Одежда детей в группе», «Законы правильного питания»
Спортивный праздник «Если хочешь быть здоров»
Воспитатели. Родители, логопед
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
К: «Основы нравственного отношения в семье», «Воспитан ли Ваш ребёнок», «Ошибки воспитания», «Пожарная безопасность», «Советы доктора» П-п: «Я сам»
«Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности», тест «Откуда опасность?»
«День именинника». «Строим снежный городок»
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
«Памятка для родителей», «Детское конструирование. Что это?», «Главные направления в развитии речи»
«Какую литературу читать детям», «Как речевое общение в семье влияет на формирование речи ребёнка»
Фотовыставка «В гостях у осени» (по страницам праздников)
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
«Ваш ребёнок любит петь», «Изобразительная деятельность ребёнка в домашних условиях»
День матери
«Игры с рисунками»
Выставка фоторамок – самоделок с папами для мамочек
ДЕКАБРЬ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
К: «Профилактика ОРВИ», «Закаляйтесь, чтобы не болеть». «Играем дома», «Игры, которые лечат»; П-п: «Здоровье – всему голова»
Педагогический всеобуч «Здоровье ребёнка в наших руках»
«Формирование правильной осанки». «Левша – это хорошо или плохо?», «Лук от семи недуг», тест «Состояние здоровья вашего ребёнка»
Воспитатели, музработник, логопед, психолог, родители
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
«Семейный альбом или путешествие в прошлое своей семьи» (круглый стол)
К: «Понимаем ли мы друг друга?», «Когда ребёнок сводит с ума», «Организация безопасности зимнего отдыха», «Составление родословной своей семьи»
«Первые трудовые поручения детям», «Что такое «плохие слова»?»
Пополнение уголка ПДД; изготовление цветных льдинок для украшения снежного городка
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
П-П: «Зима», К: «Как встретить Новый год», «Новогодние приметы и традиции», «Развитие речи в разных возрастных группах»
«Изучаем математику»
«Положи сердце для чтения», «Как отвечать на детские вопросы»
Пополнение уголка книги.
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
П-п: «Образцы поделок из валенок», «Жанры музыки», «Как сделать подарок на Новый год?», «Лепим вместе с детьми»
«Новогодний бал»
«Как организовать ёлку дома»
Конкурс «Необычный валенок»; украшение группы и участка
ЯНВАРЬ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
К: «Личная гигиена дошкольника», «Пищевая аллергия», «Игры с мячом», «Домашняя аптека», «Зимние игры», «Учусь кататься на лыжах»10
«Почему ребёнок часто болеет?» «Закаляйтесь дома, чтобы не болеть», «Успехи детей в физическом развитии»
Досуг «Форт Байяр!»; конкурс «Нетрадиционное спортивное оборудование»
Воспитатели, родители, физрук.
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
К: «Моё имя, мой дом, мой адрес», «Уроки вежливости и красоты», «Дружеские отношения в семье»
«Воспитание самостоятельности у детей», «Как преодолеть капризы?», «Значение самостоятельности в самообслуживании»
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
К: «Как ребёнок познаёт мир», «Роль сюжетной игры в развитии детей», «Как с пользой провести зимние каникулы», «Основы экологической культуры» П-П: «Экологическое воспитание в семье»
Педагогический всеобуч «Методы, повышающие познавательную активность детей»
«Не причини вреда природе»
Пополнение сюжетных игр пособиями и атрибутами
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
К: «Зачем ребёнку кукольный театр», «Музыка и дети», «Значение рисования в детском саду»
«Мы рисуем»
«Почему и зачем нужен музей»
Поход в театр
ФЕВРАЛЬ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
«Здоровье в порядке – спасибо зарядке» (семинар – практикум)
К: «Картотека разных видов гимнастики», «Зарядка позитивного мышления», «Игры для заботливых родителей»
«Как мы укрепляем здоровье в своей семье», «Воскресный день», «Развитие мелкой моторики дома»
Фотовыставка «Мы самые здоровые…» (интересные семейные фотографии), физдосуг «Мой весёлый звонкий мяч»
Воспитатели, родители, физрук, музработник
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
К: «Правила поведения при встрече с незнакомыми людьми», «Ребёнок и дорога». «Как правильно воспитывать мальчика», «Папа может всё, что угодно»
«Будущий мужчина», анкета «Каковы вы мужчины?», беседа «Кого Вы считаете главным в воспитании ребёнка?»
Фотовыставка «Наши замечательные папы»; изготовление семейных газет, посвящённых Дню Защитника Отечества
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
К: «Познавательные интересы вашего ребёнка», «Вместе интересней», П-П: «День Защитника Отечества», «Воспитание сказкой»
«Учимся говорить»
Анкетирование «Экологическое образование семьи», «Роль художественного слова в развитии детей»
Изготовление плакатов: «Чистая вода», «Чистый воздух»
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
К: «С помощью чего можно рисовать?»,
«Праздник пап», «Масленица»
Тематическая выставка «Рисуем вместе с папой»; выпекание блинов
МАРТ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
К: «Как преодолеть рассеяность у детей?», «Формирование гигиенических навыков и привычек у детей», «Худоба ты моя»
«Почему ребёнок плохо засыпает?», «Что нужно знать о прививках», «Внимание: у ребёнка сколиоз!»
Воспитатели, родители, музработник
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
К: «Будущая женщина», «Ласковое воспитание», «Основы безопасности»; П-П: «О материнской ласке»
Анкета «Безопасность вашего ребёнка», «Осторожно – красный свет»
«Конкурс вкусных блюд» ; фотовыставка «Самые обаятельные и привлекательные»
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
П-п: «Весна», «Праздник женщин», К: «Как могут родители помочь ребёнку в коррекции речи», «Развитие фантазии и речи детей на основе устного народного творчества»
«Как заинтересовать детей конструированию из кубиков», «Игры для развития речи и мышления»
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
К: «У истоков творчества». «Развитие музыкально-творческих способностей детей»
«Голубой огонёк для мам и бабушек»; проект «Сказка для всех» (театрализованный вечер)
«Чем занять ребёнка?»
Тематическая выставка «Рисуем вместе с мамой»;
АПРЕЛЬ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
К: «Мой организм, моё здоровье», «Чистый ребёнок – утопия?», «Закалённым стать – болезней не знать». «Всё о компьютерных играх»
«Лекарственные растения вместо таблеток», «Аллергия», «Травма глаз»
Воспитатели, музработник, родители
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
К: «О чём говорят любимые игрушки», «Эмоциональные игры», « Развод родителей – это серьезно!», П-П: «Правила дорожные детям знать положено!»
«Как измерить талант?»
Выставка совместных рисунков «Дети и дорога»
Общее дело «Огород»
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
К: «Игровые занятия весёлого язычка», «Речь и движение»; П-П: «Хорошая речь слаще мёда»
«Путешествие в сказочную страну»
«Как ребёнок познаёт мир», «Вкусная сказка»
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
К: «В мире музыки», «В окружении звуков», «Потому что они – художники», «Развитие творческих способностей ребёнка»
«День смеха»
«ИЗО деятельность ребёнка дома»
Конкурс «Поделки из пластиковых бутылок»
МАЙ
№
Направление работы; образовательные области.
Активные формы работы с семьёй
Ответствен.
Родительское собрание
Консультации; папки-передвижки
Дни открытых дверей
Индивидуальная работа, беседы
Совместные мероприятия
1
Физическое развитие («Здоровье», «Физическая культура»)
П-п: «Береги глаз, как алмаз!», «Упражнения на релаксацию». К: «Игра в жизни вашего ребёнка», «Как организовать летний отдых детей»
«Бывает ли отдых интересным и полезным». «Детские заболевания»
Воспитатели, родители, музработик
2
Социально-личностное развитие
(«Социализация»; «Труд»; «Безопасность»)
К: «Мой мир, мои чувства», «Как знакомить детей с правилами поведения на пожаре», «Правил дорожных на свете не мало», «Учим ребёнка общаться»
«Взаимоотношения между детьми», «Как вы учитываете вкусы и предпочтения детей?»
Оформление фотоальбома «Кто я?» и «Семьи наших воспитанников»
3
Познавательно-речевое развитие
(«Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. лит-ры»)
К: «Развивающий предметный мир», «Наши зелёные друзья», «Пальчиковые игры»
«Зелёный уголок дома», «Рассмотрим картинку вместе»
Конкурс рисунков «Планета Земля в опасности»
4
Художественно-эстетическое развитие
(«Художественное творчество»; «Музыка»)
«Здравствуй, лето!» (творческий отчёт)
П-п: «День рождения города», «Слушаем музыку дома»
Праздник – развлечение «Неразлучные друзья взрослые и дети»
«Пойте песни ребёнку»
«Сделаем наш участок красивым», выезд в музей
Автор: Отрощенко Елена Евгеньевна