Перечень показателей и критериев для аттестации по должности "педагог-психолог"
Перечень показателей и критериев
для установления соответствия уровня квалификации
по должности «учитель-логопед», «учитель- дефектолог», «педагог-психолог»
требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей)
Показатели
Критерии оценки
Документы, подтверждающие выполнение показателя.
Оценка в баллах
1.
Профессиональная деятельность
1.1
Организация образовательной среды (коррекционной, развивающей)
Соответствие образовательной среды (коррекционной, развивающей)*современным требованиям с учетом состояния здоровья и образовательных потребностей контингента воспитывающихся и обучающихся
Обоснование авторского подхода (если имеется) или письменная характеристика компонентов образовательной среды1 Презентации с фотографиями, видеоролики (по выбору аттестуемого).
5 баллов - образовательная среда, соответствует современным требованиям, но нет авторского подхода;
10 баллов -образовательная среда соответствует современным требованиям, обоснован авторский подход
1.2
Работа с документацией
Соответствие работы с документацией установленной форме
Перечень рабочих документов специалиста в соответствии с должностными инструкциями1. Перечень нормативно-правовых документов, методических рекомендаций, локальных актов, на основе которых оформляется документация в ОУ1.
5 баллов
1.3
Выбор диагностических и программно-методических материалов
Умение выбрать необходимый диагностический инструментарий и программно-методические материалы с учетом особенностей детей, типа, вида и приоритетных направлений деятельности ОУ.
Наличие методического материала*.
Перечень диагностического и программно-методического материала, используемого в работе, с обоснованием выбора с учётом особенностей детей, типа, вида и приоритетных направлений деятельности ОУ1.
5 баллов
1.4
Планирование деятельности
специалиста
Соответствие планов и рабочих программ современным требованиям.
Умение разработать индивидуальную программу на ребенка с учетом особенностей развития (структуры нарушения и др.).
Опыт разработки авторских программ.
Перспективные планы, рабочие программы, индивидуальные образовательные программы специалиста1 (по выбору). Рецензии на авторские программно-методические материалы (если имеются)
Планирование осуществляется в соответствие с современными требованиями, но не представлены авторские методические материалы- 10 баллов;
Планирование осуществляется в соответствие с современными требованиями, представлены авторские методические материалы (без рецензий)- 20 баллов; с рецензиями- 25 баллов
1.5
Организация взаимодействия со всеми субъектами образовательного процесса
Наличие системы работы с детьми, родителями, педагогами, другими специалистами ОУ и внешними партнерами для организации комплексного сопровождения детей
Схема взаимодействия с обоснованием системы работы 1
Представлено, но нет системы- 5 баллов
10 баллов – осуществляется в системе
1.6
Использование современных образовательных технологий, включая ИКТ -технологии
Использование современных образовательных технологий (в том числе ИКТ-технологий), умение адаптировать в соответствии с педагогической ситуацией.
Участие в работе сетевых профессиональных сообществ, методических объединений, оформление документации и систематизация диагностических и программно- методических материалов в электронной форме, наличие сайтов и т.д.
Информация об использовании современных образовательных технологий1 в образовательном процессе, в том числе ИКТ, с обоснованием выбора.
Отзывы об открытых занятиях, копии интернет-страниц, электронные адреса, на которых аттестуемый разместил свои материалы, адреса сайтов. Видео-ролики занятий (если имеются, по выбору аттестуемого).
Наличие положительных отзывов о занятиях и используемых технологиях: до 5 отзывов- 10 баллов, 5 и более- 20 баллов
1.7
Организационно - методическая работа
Уровень и содержание организационно-методической работы
Информация о проводимых методических мероприятиях за аттестационный период1. Для руководителей МО и ПМПк- копии приказов о назначении Отзывы специалистов, педагогов, администрации ОУ о качестве проводимой организационно-методической работы (по выбору)
На уровне ОУ- 5 баллов;
На муниципальном уровне- 10 баллов
1.8
Экспертная деятельность
Участие в экспертной деятельности.
Работа в качестве члена жюри конкурсов. Участие в экспертных группах по аттестации педагогических кадров. Рецензирование методических материалов, ВКР и др.
Сертификат (справка) об участии в конкурсе, программа конкурса с указанием членства в жюри, благодарственные письма (при их наличии). Копии рецензий.
На уровне ОУ- 5 баллов,
На муниципальном уровне- 10 баллов;
на региональном уровне- 15 баллов
2.
Личный вклад в повышение качества образования
2.1
Профессионально-педагогическая активность
1. Участие в конкурсах профессионального мастерства и конкурсах методических разработок.
2 Участие в семинарах и конференциях, круглых столах и т.д.
3. Работа по самообразованию
Документы, подтверждающие участие в конкурсах, семинарах, конференциях и т.д.
Описание мероприятий, в которых принимал участие, содержания работы по самообразованию с обоснованием выбора темы и результативности (практической значимости) 1
На уровне ОУ- 3 балла,
На муниципальном уровне- 5 баллов;
на региональном уровне- 10 баллов;
на федеральном (международном) уровне- 15 баллов
Победителям конкурсов дополнительные баллы-5 баллов.
При условии участия в мероприятиях разного уровня за период аттестации баллы суммируются
2.2
Разработка методических материалов, адаптированных и авторских
Соответствие имеющихся методических материалов современным требованиям.
Методические материалы с рецензией (если имеется) или утверждённые методической службой ОУ.
(КЛУБ ОБЩЕНИЯ) ???
Наличие адаптированных методических материалов, утвержденных методической службой- 5 баллов;
Наличие авторских материалов с рецензией- 10 баллов
2.3
Распространение и обобщение методических материалов, демонстрация опыта педагогической и методической работы
Результаты распространения собственного педагогического опыта на муниципальном, региональном, федеральном уровнях
(мастер-классы, открытые мероприятия и занятия, размещение материалов на сайтах, распространение опыта через участие в курсах ПК в качестве лектора,
публикации в печати, работа с привлечением СМИ и т.д)
Документы (справки, сертификаты), отзывы с заверенными подписями, адреса сайтов, на которых размещены материалы.
Перечень опубликованных материалов, копии документов (ссылка на автора, издание). Описание мероприятий, в которых принимала участие с целью распространения педагогического опыта.1
На уровне ОУ- 3 баллов,
На муниципальном уровне- 5 баллов;
на региональном уровне- 10 баллов;
на федеральном- 15 баллов
При условии участия в мероприятиях разного уровня за период аттестации баллы суммируются
2.5
Проектная деятельность
Участие в проектной деятельности
Копии приказа о включении аттестуемого в группу по проектной деятельности, программа мероприятий по реализации и (или) защите проекта, справка (сертификат) о внедрении проекта, описание участия в проектной деятельности1
На уровне ОУ- 3 баллов,
На муниципальном уровне- 5 баллов;
на региональном уровне- 10 баллов;
на федеральном (международном)- 15 баллов
При условии участия в мероприятиях разного уровня за период аттестации баллы суммируются
2.6
Взаимодействие с социумом
Взаимодействие с учебными заведениями, участие в педагогической практике; взаимодействие с родительской общественностью, другими образовательными учреждениями, учреждениями дополнительного образования и т.д.
В письменном отчете ссылка на договоры, описание мероприятий1, отзывы о проведенной работе специалиста
( с «ГНОМИКОМ»)
Наличие положительных отзывов- 5 баллов
2.7
Отраслевые награды
Наличие наград, отраслевых знаков отличия:
- почетное звание (почетный работник, заслуженный работник);
- нагрудный знак;
- почетная грамота или благодарность (за последние 5 лет).
Наличие ученой степени.
Копии документов, подтверждающие наличие наград и званий по аттестуемой специальности
На уровне ОУ- 5 баллов
На муниципальном уровне-10 баллов
На региональном-15 баллов
На федеральном уровне- 20 баллов
Учитываются баллы по наличию у аттестуемого наград и званий самого высокого уровня
3.
Результативность профессиональной деятельности, вес критерия- 20 баллов
3.1
Динамика развития воспитанников (обучающихся)
Положительная
динамика результатов коррекционно-развивающей деятельности
Динамика показателей адаптации учащихся 1 и 5, 10 классов (для педагогов-психологов)
Схемы, диаграммы, сводные таблицы, демонстрирующие уровень развития воспитанников (обучающихся) за период аттестации, качественный анализ динамики развития с рефлексией
Динамика представлена в количественных показателях без качественного анализа с рефлексией- 5 баллов;
Динамика представлена в количественных показателях и в качественном анализе с рефлексией-10 баллов.
Организация индивидуальных и групповых консультаций для участников образовательного процесса
(для педагогов-психологов)
Наличие запросов на психологическую консультацию
Качественный анализ запросов на психологическую консультацию
Журнал консультаций
Аналитические отчеты
Динамика представлена в количественных показателях без качественного анализа с рефлексией- 5 баллов;
Динамика представлена в количественных показателях и в качественном анализе с рефлексией-10 баллов.
4
Повышение квалификации
4.1
Повышение квалификации
Послевузовское образование (аспирантура, докторантура по профилю деятельности), получение второго высшего образования, курсы повышения квалификации, другие формы повышения квалификации в аттестационный период
Копии документов, подтверждающих повышение квалификации
Повышение квалификации по профилю деятельности в объеме менее 72 часов- 5 баллов
Повышение квалификации по профилю деятельности в объеме 72 часов и более- 10 баллов
Для присвоения высшей квалификационной категории необходимо набрать более 120 баллов (более 80%);
для присвоения 1 категории необходимо набрать от 80 до 120 баллов (более 60%).
1все письменные отчёты, характеристики, аналитические справки, копии документов заверяются администрацией ОУ
*исходя из имеющихся материально-технических условий
Автор: Койти Светлана Геннадьевна