Педагогическое эссе

Я- Каширина Ирина Александровна, закончила ВГПУ в 2006 году и получила профессию педагога - психолога. После окончания института очень долго искала работу, которая мне не подходила то из-за графика, то из-за чего-то другого. Решила попробовать себя в детском саду. Попробовала. Неплохо получилось. Да, с частыми ошибками, но эти ошибки равны тем урокам, которые проходят все молодые педагоги, не имеющие большого опыта. При общении с ребенком у меня не возникают никаких трудностей. Сразу устанавливается контакт, даже в магазине или на улице всегда найдется ребенок, который с интересом смотрит на меня. Поэтому, приходя в "чужую" группу к не своим детям, я чувствую себя всегда легко и мне не трудно начинать заниматься с ними.Часто задавала себе вопрос "Почему так происходит?" В моей внутреннем мире как-будто живет ребенок, который понимает, что нужно детям. Я очень интересуюсь всем детским, меня иногда поражает рассуждения детей их всевозможные выдумки, такие невинные, смешные, но поражающие в самую точку. С детьми я общаюсь как равные партнеры в какой - либо деятельности. Но всегда даю понять, что я - педагог. Детям надо дарить любовь, хвалить, когда ребенок старался, хотя что-то не получилось, делать замечания, объясняя, в чем ребенок не прав. Всегда в различных ситуациях надо думать что сказать и как. Ведь сегодня, воспитывая малыша, мы строим будущее поколение для нашего общества.