оздоровительные мероприятия

Работа с детьми

1

Неделя осторожного пе­шехода (развлечения, бе­седы, целевые прогулки)

Младшая группа

июнь

Воспитатели групп

2

Конкурс рисунков на асфальте

Все группы

июнь

Воспитатели

3

Неделя здоровья (меро­приятия по оздоровлению, беседы, развлечения)

Все группы

июль

Восп. групп,

4

Беседы с детьми о безопас­ности, правилах поведения дома и на улице «Как ре­бенку не попасть злому волку прямо в пасть»

Все группы

июль

Воспитатели групп

5

Неделя любимого города:

•Из чего город состоит?

•Город-улица-мой дом

•Я в городе. Город –дорога-я.

•Горожане

Все группы

август

Воспитатели групп

Оздоровительная работа с детьми

1

Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием, гимна­стика, физкультурные заня­тия, прогулки, развлечения)

В течен.

летнего

оздоров.

периода

(ЛОП)

Воспитатели групп,

2

Создание условий для по­вышения двигательной активности детей на све­жем воздухе путем расши­рения ассортимента вы­носного оборудования

Все группы

Июнь

Старший воспитатель, воспитатели групп

3

Осуществление различных видов естественного зака­ливания в течение дня (воздушные и солнечные ванны, босохождение)

Все группы

В течен.

летнего

оздоров.

периода

(ЛОП)

воспи­татели групп

4

Индивидуальная и под-групповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке

Все группы

В течен.

летнего

оздоров.

периода

(ЛОП)

воспитатели

групп

5

Ежедневная витаминиза­ция блюд

Все группы

В течен.

летнего

оздоров.

периода

(ЛОП)

старшая мед. сестра

6

Ежедневная витаминиза­ция блюд

Все группы

В течен.

летнего

оздоров.

периода

(ЛОП)

старшая мед. сестра

Оздоровительные мероприятия для часто болеющих детей

(дополнительно к перечисленным мероприятиям)

Ингаляции с отваром шалфея, ромашки

По назначе­нию врача

Еже­дневно по 3-5 минут

мед. сестра

Ингаляции с минеральной водой «Горная поляна», «Боржом»

По назначе­нию врача

мед. сестра

Фиточаи. Отвар «Бронхо-легочного сбора»

По назначе­нию врача

2 раза в день за 30 минут до еды

мед. сестра

Воспитательно-образовательная работа с детьми

Календарное планирова-

В тече-

Воспитатели

ние согласно методиче-

ние

групп

ским рекомендациям

ЛОП

«Особенности планирова-

ния воспитательно-

образовательной работы в

летний период»

Одно обязательное занятие

Все

Июнь-

Муз. руков.,

в день (музыкальное, физ-

возрастные

август

культурное, изо) согласно

группы

сетке занятий на ЛОП

воспит. групп

Музыкальные и физкуль-

Все

В тече-

Муз. руков.,

турные развлечения 1 раз в

возрастные

ние

неделю, согласно планам

группы

ЛОП

воспитатели групп

Игровая деятельность,

Все

В тече-

Воспитатели

согласно требованиям

возрастные

ние

групп

программы

группы

ЛОП

Работа с детьми по преду-

Все

В тече-

Воспитатели

преждению бытового и

возрастные

ние

групп

дорожного травматизма.

группы

ЛОП

Беседы, развлечения, игры

1

Оформление «Уголка ро­дителей» в группах:

• режим дня, сетка заня­тий;

• рекомендации по воспи­танию детей летом;

• рекомендации по эколо­гическому воспитанию;

• рекомендации по позна­вательному развитию

Июнь

Воспитатели.

2

Оформление «Уголка здо­ровья» для родителей:

• профилактика солнечно­го и теплового ударов;

• профилактика кишечных инфекций;

• организация естественных закаливающих процедур

Июнь

Воспитатели,

Мед. сестра

3

Консультация для родите­лей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада»

Июль, август

заве­дующий дет­ским садом, мед. сестра

4

Консультации для родите­лей «Как организовать летний отдых ребенка»

Июнь

Воспитатели, мед. сестра

5

Посильное участие роди­телей в озеленении участ­ка и ремонте групп

В тече­ние ЛОП

Воспитатели групп

Работа с родителями

Формы и методы оздоровления детей

№ п/п

Формы и методы

Содержание

Контин­гент

детей

1

2

3

4

1

Обеспечение здорового ритма жизни

- щадящий режим (адаптационный период);

- гибкий режим

Все группы

2

Физические упражнения

-утренняя гимнастика;

- физкультурно-оздоровительные занятия;

- подвижные и динамичные игры;

- профилактическая гимнастика (дыха­тельная, звуковая, йога, улучшение осанки, плоскостопия, зрения);

- спортивные игры;

- терренкур (дозированная ходьба)

Все группы

3

Гигиениче­ские и водные процедуры

- умывание;

- мытье рук;

- игры с водой;

- обеспечение чистоты среды

Все группы

4

Свето-

воздушные

ванны

- проветривание помещений;

- прогулки на свежем воздухе;

- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха

Все группы

5

Активный отдых

- развлечение, праздники, игры, забавы;

- дни здоровья;

- каникулы

Все группы

6

Арома- и фи­тотерапия

- ароматизация помещений;

- сеанс фитоаэроионизации;

- фитопитание (чаи, коктейли, отвары)

Все группы

7

Диетотерапия

- рациональное питание, индивидуальное меню (аллергия)

Все группы

8

Свето-цвето-терапия

- обеспечение светового режима;

- цветовое и световое сопровождение сре­ды и учебного процесса

Все группы

9

Музыко-терапия

- музеопровождение режимных моментов;

- музоформление фона занятий;

- музтеатральная деятельность

Все группы

Планирование по использованию оздоровительной системы в режиме дня

Утренняя гимнастика:

I часть - дыхательная гимнастика:

Стрельниковой;

Дыхательные упражнения Лобанова, Востокова со звуко­вой гимнастикой.

часть - ритмическая гимнастика:

Пальчиковая гимнастика;

Общеразвивающие упражнения;

Танцевальные упражнения;

Перед занятиями:

Точечный массаж, антистрессовый массаж, интеллектуальный массаж.

Физкультминутки на занятиях:

Дыхательные упражнения;

Пальчиковая гимнастика.

Утренняя прогулка:

Дыхательная гимнастика, включающая мышечные упражнения;

Оздоровительная ходьба, бег.

Перед сном:

Релаксация, саморегуляция.

После сна:

Гимнастика пробуждения;

Дыхательная гимнастика;

Пальчиковая гимнастика;

Перед ужином:

Массаж на профилактику простудных заболеваний;

Физкультурные занятия - 2 раза в неделю;

Ритмическая гимнастика - 1 раз в неделю.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Четкая организация теплового и воздушного режима в помещении (проветривание согласно графика).

Следить за рациональной одеждой детей (в групповых ко! натах дети находятся в облегченной одежде, одежда для прогул! должна соответствовать времени года и характеру погоды).

Ежедневно проводить утреннюю гимнастику, организовы­вать с детьми подвижные игры и упражнения (в летний период проводить эти занятия на свежем воздухе).

Строго выполнять стереотипно повторяющиеся режимные моменты: время приема пищи, дневной и ночной сон, общая дли­тельность пребывания ребенка на открытом воздухе. .

Ежедневное пребывание детей на свежем воздухе.

Строго учитывать характер погоды при проведении подвиж­ных игр, если температура ниже -15° С проводить с детьми игры с наиболее интенсивной двигательной нагрузкой, в теплую погоду -спокойные игры.

Уделять особое внимание беговым упражнениям для трени­ровки и совершенствования общей выносливости, наиболее ценно­го оздоровительного качества с учетом заболеваемости туберку­лезной интоксикацией и затухающими формами туберкулеза.

Исключить шумные игры за 30 минут до возвращения детей с прогулки.

Обеспечить условия для преобладания положительных эмо­ций во всех видах двигательной активности и ежедневном распо­рядке дня ребенка.

Обеспечить спокойную обстановку в подготовке детей ко сну.

Строго соблюдать время, отведенное для сна.

Специальные меры закаливания: воздушные ванны в соче­тании с физическими упражнениями для ног, плеч, туловища, рук, на дыхание (упражнения выполнять после сна, лежа в постели).

Полоскание рта кипяченной водой комнатной температуры после приема пищи. При каждом полоскании использовать около 1/3 стакана воды.

В летний период:

хождение босиком по траве, земле, асфальту;

игры детей с водой;

все виды занятий, кроме ИЗО, проводить на свежем воздухе.

использовать босохождение по нестандартному физкуль­турному оборудованию.

15. Проводить контрольное обследование детей в группах сада.

Автор: Талдыкина Мария Петровна