Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе ДОУ.

Младший возраст - важнейший этап в развитии ребенка. Именно в этот пе­риод происходит его переход к новым отношениям с взрослыми, сверстника­ми и с предметным миром. Главные задачи этого этапа: обеспечение эмо­ционально положительного самочувст­вия, поощрение самостоятельности, накопление опыта предметно-познава­тельной и коммуникативной деятель­ности.

Обстановка в младших группах со­здается прежде всего как комфортная и безопасная для ребенка. Малыши (особенно третьего года жизни) плохо реагируют на простран­ственные изменения обстановки - они предпочитают стабильность. Поэтому спланировать пространство необходи­мо еще до их прихода в детский сад.