«По мотивам русских традиций».

Программное содержание:

Развивающая: Развивать речь, мышление, память воображение детей.

Обучабщая: Познакомить детей с русскими народными традициями.

Закрепить знания об игрушках наших бабушек и дедушек, посуде, веселых посиделок, одежде. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

Воспитывающая: Воспитывать любовь и уважение к народному творчеству. Воспитывать бережное отношение к предметам народного творчества.

Здоровьесберегающая: Следить за осанкой детей. Создать благоприятную атмосферу.

Материал: игрушки (филимоновские, дымковские, матрешки), наряды, самовар для русской избы, коромысло, керосиновая лампа, платки, угощение.

Презентация: «Русские наряды»

Использование муз. сопровождения:

"Кольцо души-девицы"

"Из-за горочки туманик выходил"

"Я на горку шла" в исполнении ансамбля народных инструментов "Сударушка"

Предварительная работа:

Изготовление филимоновских игрушек из глины.

Создание мини-музея «Предметов народного искусства»

Просмотр презентаций:

«Росписи хохломы»

«Городецкие узоры»

«Роспись дымковских игрушек»

«Изготовление филимоновской свистульки»

«Из истории русской матрешки»

Экскурсия в детскую районную библиотеку.

Просмотр фрагмента фильма: «Сорочинская ярмарка».

Чтение русских народных сказок:

«Заюшкина избушка»

«Теремок» и т.д.

Проведение русских народных игр:

«Ручеек»

«Заря-заряница»

«Белые гуси» ит.д.

Чтение потешек, разгадывание загадок :

«Едет дедушка Егор»

«Мыши водят хоровод»

«Тень –тень, потетень…» и т.д.

Прослушивание русских народных песен, хороводы под р.н.п.

Приготовление родителями блинов.

Ход мероприятия.

Под русскую народную музыку дети входят в зал. Их встречает хозяюшка.

Хозяюшка: Здравствуйте, люди добрые! Разудалые молодцы русские! Здравствуйте, красны девицы! Сегодня мы узнаем о том, как в былые годы жили люди на Руси. Вставали рано-ранехонько да отправлялись работать. А по выходным дням ходили на ярмарку. Вот и сегодня мы отправимся на веселую ярмарку да узнаем, что там интересного.

На ярмарке расставлены прилавки с расписными игрушками, а за прилавками стоят продавцы да расхваливают свой товар.

(Дети читают стихи каждый о своем товаре).

Есть место дымковской игрушке

Какие чудные зверюшки

Лошадки, курочки и хрюшки.

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили,

Своему искусству молодых учили.

Собою хорош, очень пригож.

Вся краса у оленя в рогах.

У них руки крендельком,

Щеки будто яблоки.

С ними издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

Собачки, всадники, свинушки,

С ребенком барыня стоит

Петух на барыню глядит.

И не поверить, что из глины

Какие яркие цвета

Какие перья у хвоста!

Лошадки в яблоках какие!

У каждой вещи автор свой-

На свете нет такой второй!

Хозяюшка: Ну, милые гости, наверное замерзли стоять, да глядеть. Может отправимся в избу русскую?

Дети: Да, отправимся.

Дети с хозяюшкой проходят в избу, а там, на столе самовар стоит, посуда расписная, коромысло в углу, котелок чугунный, платок на лавке.

Хозяюшка: Проходите милые гости. Да осмотритесь. Присядьте, отдохните. Загадки мои послушайте.

Он округлый, но не шар,

Медный - не монета,

В нём пылает алый жар,

Им вода согрета.

Чай готовить он мастак,

Чайник вспомнил даром!

Ведь зовут его в веках

Люди… Самоваром!

По моей тарелке лодочка плывёт.

Лодочку с едою отправляю в рот.

(Ложка)

В земле я родился,

В огне закалился. Горшок

Если хорошо заточен,

Все легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свеклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло. Нож

Утка в море,

Хвост на заборе. Ковш

Оно, ложась на чьи-то плечи,
Носило воду в дом из речки.
Потом в один прекрасный год
В дом провели водопровод.
И вот теперь оно, ребята,
Лежит в музее экспонатом.

Коромысло

Да, это ребята коромысло. На что оно похоже?

Дети: На дугу.

Хозяюшка: Правильно. В старину коромысло делали из распаренного дерева (липы, осины или ивы). И служило оно для переноски воды в ведрах.

Книзу узок, верх широк,
Не кастрюля …(чугунок)

Раньше не было посуды из стекла и не изготавливали красивые кастрюльки. Были в русских домах чугунки для приготовления еды в печке. Да миски деревянные и ложки.

Также ложки использовались в качестве музыкального инструмента. Умеете играть на ложках?

Дети: Да, умеем.

Хозяюшка: Тогда повеселите меня песней и игрой на ложках.

Дети исполняют песню (под минусовку) «Ой бежит ручьем вода».

Хозяюшка: Ну молодцы. А русские красавицы в старину надевали платочки расписные и молодцы приглашали их танцевать. А ну-ка мальчики пригласите девочек на танец (под музыку) «Шел козел по лесу».

Напелись, теперь можно и сыграть. Знаете ли вы игру «Заря-заряница»?

Дети: Да, знаем.

Хозяюшка: Тогда сыграем.

Дети играют в игру «Заря-заряница».

Хозяюшка: Ну молодцы. Повеселили от души. И на ярмарке побывали и избу русскую рассмотрели. Теперь пора и за чай приниматься. Хозяюшка угощает детей блинами.