Кружок "Мир сенсорики"( кружок по развитию сенсорных эталонов у детей в первой младшей группе).

Аннотация на парциальную программу

1. Название программы: "Мир сенсорики"( кружок по развитию сенсорных эталонов у детей в первой младшей группе).

2. Разработчик: воспитатель Бабикова Елена Николаевна,

первая квалификационная категория.

3. Выходных данных программы нет

4. Экспертиза программы: на уровне организации педагогический совет от 5 сентября 2013года, протокол № 2, утверждена заведующим МБДОУ приказ № 138 о\д от 06.09.2013г.

5. Адресность программы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Солнышко»

Кружок по развитию сенсорных эталонов у детей в первой младшей группе, возраст детей ( 2-3лет)

6. Цели и принципы построения программы.

Цель программы

Основные принципы программы

7. Программа содержит: - пояснительную записку - цель, задачи, предполагаемый результат - список используемой литературы - перспективный план занятий на учебный год с октября по апрель

8. Программа реализуется через занятия, которые проводятся 1 раз в неделю во вторую половину дня. Формы организации деятельности: групповая, подгрупповая; индивидуальная. Используются следующие методы: игровой метод (дидактические игры), наглядный метод (рассматривание дидактических пособий, предметов), практический – показ способов действия с предметами, эксперимент.

9. Отличительной чертой данной программы является то, что используемое :

Оздоровительное направление предполагает регулирование деятельности группы для соблюдения режима, формирование у детей жизненно важных двигательных умений и навыков, способствующих укреплению здоровья детей, стимулирование чувствительности и двигательной активности детей, сенсорно - перцептивных процессов.

Воспитательное направление обеспечивает социальное формирование личности, воспитание ее с учетом фактора развития, воспитание ребенка с творческими способностями, развитие и коррекцию познавательных процессов (внимание, память, ассоциативность и гибкость мышления, словарный запас речи, воображение), воспитание умения выражать свои эмоции. Развитие и корректирование зрительных, слуховых и тактильных ощущений.

Образовательное направление обеспечивает усвоение систематизированных знаний; формирование сенсомоторных умений и навыков; развитие моторных способностей, предусматривая, в первую очередь, формирование отношения к активной деятельности, интереса и потребности в совершенствовании сенсорных навыков ребенка, внедрение в практику нетрадиционных методов и приемов, формирование представлений об окружающем мире.