Консультация для воспитателей на тему: "Игры с песком".

Летние игры и забавы на воздухе полезны для детского здоровья. Они формируют художественный вкус, творческое воображение и конструкторские способности, сноровку и изобретательность, воспитывают трудолюбие, усидчивость и терпение. Любимая детская деятельность в летний период - игра в песочнице. Гуляя на улице, песок не пропустит не один ребёнок. Играя в песочнице ребёнок получает первый опыт общения со своими сверстниками. Игры с песком полезны не только для моторики рук, они могут развивать логическое мышление, память, внимвние. Игры с песком насыщены разными эмоциями (восторгом, удивлением, радостью). Они должны быть интересны и содержательны, а иначе дети начинают кидаться друг в друга песком, валяться и прочие.

Хочу предложить Вам несколько игр и упражнений с песком для детей раннего возраста. "Что же спрятано в песке?" - взрослый и ребёнок вместе погружают в сухой песок кисти рук и начинают ими шевелить, наблюдая за тем, как изменяется песчаный рельеф. Задача: полностью освободить руки от песка, не совершая резких движений, только шевеля пальцами. "Нарисуй картинку пальцами" - педагог предлагает детям представить, что все мы художники по "песочным" картинам, а вместо кистей у нас - пальчики. Украсить работы можно природным или бросовым материалом 9с помощью взрослого). "Волшебный клад" - упражнение на ориентировку в пространстве, согласно словесным указаниям. Искать спрятанные игрушки в песке двумя пальчиками. Упражнения "Необыкновенные следы". 2Идут медвежата" - ребёнок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок. "Прыгают зайцы" - кончиками пальцев ребёнок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях. "Ползут змейки" - ребёнок расслабленными (напряжёнными) пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).

Данные игры хорошо использовать в период адаптации ребёнка к дошкольному учреждению. Через игры в песок у ребёнка усиливается чувство доверия к воспитателю, сверстникам, снижается уровень психического напряжения. Проводятся игры с подгруппой детей.

Литература - Коррекционные, развивающие и адаптационные игры (Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д.)