Конспект занятий на темы: " Народная культура и традиция" , " Весна", " Любите книги! " ( поэзия), " Калейдоскоп сказок!" ( проза) для второй младшей группы. В игровой ситуации упражнять Саиду не забывать говорить &

Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, уважения к труду народных мастеров;

способствовать проявлению положительных эмоций.

Образовательные: Продолжение знакомства с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

Развивающие: Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном). Расширение представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.). Ознакомление с народными промыслами.

Воспитательные: Воспитывать любовь к живой и неживой природе, умение чувствовать ее красоту.

Образовательные: Учить рассказывать о приметах наступающей весны; учить составлять рассказ-описание о весне; расширить представления детей о весне.

Развивающие: Развивать внимание, логическое мышление, память, воображение; воспитывать умение наблюдать за сезонными изменениями в природе; воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитательные: Воспитывать уважение и бережное отношение к книгам; воспитывать уважение к людям, создающие книги, к труду библиотекаря.

Образовательные: Познакомить детей с историей возникновения книг; учить детей мастерить собственные книги; напомнить детям о людях, которые участвуют в создании книг (художники-иллюстраторы, писатели).

Развивающие: Развивать творческую активность; развивать воображение, память, внимание.

Воспитательные: Воспитание у детей желания познать себя и окружающих; воспитывать интерес и любовь к сказкам.

Образовательные: Учить узнавать отдельные сказки по характерным признакам; обогащать словарный запас: научить подбирать слова, определяющие качества героев.

Развивающие: Развитие внимания, памяти, логического мышления; развитие самоконтроля и самосознания ребёнка, с целью соотнесения его поведения определённым правилам и стандартам, принятым в обществе.