Конспект проведения театрализованной деятельности «Бабочки и медведь»

Программное содержание:

1. Продолжать вызывать интерес к театрализованной деятельности и желание выступать с коллективом сверстников.

2. Побуждать детей к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности( мимики, жестов, движений т. д.).

3. Продолжать учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера ( не перебивать товарища, слушать, не перебивая; говорить, обращаясь к партнеру), выполнять движения и действия, соответственно логике действия персонажей с учетом места действия, произносить небольшие предложения и фразы от лица персонажа.

4. Развивать диалогическую речь.

5. Совершенствовать интонационно – речевую выразительность речи ( темп, тембр, выразительность).

6. Развивать самостоятельное речевое творчество, закреплять умение составлять сказку по теме « Бабочки и медведи»; побуждать детей придумывать варианты воплощения сюжета.

7. Развивать воображение, внимание, творчество (путем подбора костюма, декораций, мимика, жесты).

Предварительная работа.

Ход

- Здравствуйте, уважаемые зрители. Сегодня, вы посмотрите сказку, придуманную детьми «Бабочки и медведи».

Действующие лица:

Бабочка - Юля

Бабочка - Ксюша

Медвежонок Топтыжка - Миша

Медвежонок Миша - Дима П.

- Было теплое, летнее утро. Ярко светило солнце. Навстречу солнечным лучам потянулись цветы. Они слегка покачивались на ветру. Поляна была похожа на цветной ковер. И вот над «ковром» показались бабочки. Они легко порхали над цветами: то опускались вниз – садились на цветы, то снова поднимались в небо.

Они кружились в хороводе, шептались: « Ах, какой красивый цветок! Ах, как он вкусно пахнет». «А какие у него лепестки». Так перелетали они с одного цветка на другой. И вот решили они опуститься на траву, погреться на солнышке.

А в это время на полянку вышел медвежонок Топтыжка со своим другом Мишкой. Шли они медленно, перелезая через коряги. Увидев полянку, медвежата остановились.

- Ах, какая красивая полянка,- воскликнул Топтыжка.

- Сколько здесь много цветов. – отметил Мишка.

- А для чего нужны цветы?

- Для красоты.

- И не только для красоты. Они нужны пчелам и бабочкам.

- А для чего?

- Пчелы собирают нектар, бабочки пыльцу и опыляют цветы. А еще они бывают лекарственные.

И вдруг Топтыжка увидел самый красивый цветок и воскликнул:

- Ах, какой красивый цветок, и наклонился, чтобы понюхать его. Но цветок вспорхнул и исчез. Решили медвежата понюхать и другие цветы. Но что за чудо: цветы оживали и исчезали при приближении. Очень удивились медвежата:

- Что это за цветы?

- Разве они умеют летать?

А бабочки опустились на цветы и ответили.

- Мы не цветы, мы бабочки.

- А что вы делаете?

- Мы играем, летаем, пыльцу переносим.

- Нам тоже хочется порхать, как вы.

Взмахнули медвежата лапами, оттолкнулись от земли и «полетели».

Больно было медвежатам, но они пробовали еще раз, еще и еще. А бабочки летали, летали вокруг медведей, посмеивались над ними и давали советы.

- А вы, встаньте на пенек, взмахните крыльями.

Попробовали медвежата: встали на пенек, взмахнули лапами и «полетели». Много шишек набили медвежата, пока учились летать. Но ничего у них не получилось. Уставшие, уселись они среди цветов.

- Мы никогда не научимся летать.

- И все потому, что у нас нет крыльев.

- Не огорчайтесь, - сказали бабочки.

- Попробуйте с нами, мы будем улетать, а вы догонять.

- Согласны, - ответили медвежата.

И началась веселая игра: бабочки порхали над цветами, а медвежата искали их среди травы. Так закончилась наша история.

Действующие лица и исполнители

В роли автора – дети подготовительной группы.

Начинающая артистка группы – Юля З.

Заслуженная артистка группы – Ксюша Г.

Народный артист детского сада – Дима П.

Народный артист детского сада – Миша Е.