Конспект НОД "Моя малая Родина"
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе
«Моя малая Родина»
Цель: Продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой Родине – городе Рузаевка.
Задачи:
Образовательные:
• Систематизировать представление о том, что для каждого человека малая Родина – это место, где родился;
• Продолжать знакомить с достопримечательностями города Рузаевка;
• Продолжать закреплять знание своей фамилии и отчества;
• Совершенствовать умение детей путем рисования по заготовкам (силуэтам архитектурных строений) создавать дома разной величины и архитектуры; самостоятельно подбирать цвет красок для создания общей композиции.
Коррекционные:
• Активизировать словарь по теме «Рузаевка - мой город родной!»
• Упражнять в употреблении полных, распространенных предложений.
Развивающие:
• Развивать творческие, композиционные способности, воображение воспитанников;
• Развивать навыки речевого общения, формировать умение выразительно читать стихи.
Воспитательные:
• Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
• Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.
Материалы и оборудование:
«Сказочный клубок» из ниток, компьютер для показа презентаций из серии « Мой город», ватман с изображением городского пейзажа, краски, кисточки для рисования, салфетки, заготовки для индивидуальной работы (силуэты архитектурных строений), аудиозапись с музыкой песни « Голубой вагон»; эмблемы для команд: «Знатоки» и «Эрудиты»; два конверта, пазлы с картинками достопримечательностей города Рузаевка, карточки с загадками «Загадочная викторина», мягкий строитель для игры « Строители».
Предварительная работа:
• Беседы: « Я и моя семья», « Мой город».
• Рассматривание иллюстраций о городе Рузаевка, карты города, рассматривание государственных символов (гербов) городов республики Мордовия;
• Чтение и разучивание стихов о городе, слушание и разучивание песен о нашем городе в грамзаписи,
• Рисунки детей на тему: « Мой город»,
• Изготовление атрибутов.
Содержание
Воспитатель: — Ребята, я пришла сегодня к вам не одна, а с маленьким другом.
- Постарайтесь отгадать, кто же это?
Поскорее мне скажите,
Что за мяч из мягких нитей?
Он похож на колобок, с длинным хвостиком …
(клубок)
( В группу вкатывается клубок. Воспитатель берет его в руки, прикладывает к уху…)
Воспитатель: — Клубочек хочет поздороваться и познакомиться с каждым из вас. Как же это сделать? (Дети предлагают свои варианты приветствия. С подачи педагога дети принимают решение передавать клубок по кругу, говоря слова приветствия и называя свое имя, фамилию и отчество).
Воспитатель: — Ребята. Сегодня мы с вами проведем игру «Что? Где? Когда?».
- Для этого мы должны с вами разделиться на две команды. ( Дети садятся на стульчики и получают эмблемы участников игры разные по цвету)
Воспитатель: — Ребята, скажите мне, как называется место, где человек родился и вырос?
- Назовите вашу малую Родину?
- Как называются жители нашего города?
- У каждого города есть свой герб. Что изображено на гербе города Рузаевка? (Электропоезд, колосья пшеницы, мордовский узор)
Воспитатель:
- Команды «Знатоки» и «Эрудиты» готовы к игре.
Воспитатель:
- Подводить итоги нашей игры будет жюри.
Клубочек:
- Внимание, уважаемые игроки. Первый конкурс «Разминка».
- Сейчас игроку от каждой команды нужно прочитать стихотворение о родном городе громко и выразительно.
Команда «Знатоки».
Когда к нам едет гость с душой открытою,
Дивясь в окно мордовскому раздолью,
Его, весеннею грозой умытая,
Рузаевка встречает хлебом-солью.
Куда ни кинешь взгляд, веселые сады
Ласкают глаз вишневой пеленою,
Хоть раз отведаешь Рузаевской воды,
И заболеешь этой красотою!
Мой город любимый! Цвети и расти!
Роднее тебя мне нигде не найти!
Я славлю тебя, мой город родной!
И где бы я ни был – ты рядом со мной!
Команда «Эрудиты».
На этой большой планете
В огромной такой стране,
Есть город один на свете,
Который так дорог мне.
Он маленький, но чудесный.
В тенистой дали лесной
Рузаевка, как невеста,
В цветущих садах весной.
А где-то дымят заводы,
И поезд бежит по рельсам.
Ах, как это всё знакомо,
Знакомо с рожденья, с детства.
Клубочек: — Молодцы! Обе команды справились с первым конкурсом.
Воспитатель: Приступаем к игре. Второй конкурс « Ответь на вопрос».
Вопрос команде « Знатоки».
От имени, какого татарского князя происходит название нашего города?
Клубочек: — Вопрос команде « Эрудиты».
Кому принадлежало село Рузаевка?
Клубочек: — Третий конкурс «Кто внимательный». ( Показ презентации о городе по типу игры «Четвертый лишний»)
Клубочек: — Вопрос команде « Знатоки».
Какой улицы нет в Рузаевке? Улицы Юрасова, улицы Цветочной, улицы Школьный Бульвар, улицы Ленина?
Клубочек: — Вопрос команде « Эрудиты».
Какой достопримечательности нет в городе Рузаевке? Парк культуры и отдыха, железнодорожный вокзал, ледовый дворец, оперный театр.
4. Игра «Мы – строители» (Дети по сигналу строят здание из конструктора)
Клубочек: — А сейчас пришла пора поиграть скорей. Сейчас мы с вами поработаем строителями. Каждая команда будет строить свое здание из конструктора. Задача – сделать ее как можно быстрее и надежнее. Итак, приступаем к заданию.
- Молодцы, с заданием справились обе команды.
5. Показ презентации по типу игры « Четвертый лишний».
Клубочек: — Вопрос команде «Знатоки.
Люди, каких профессий трудятся в нашем городе?- Учитель, строитель, шахтер, машинист.
- Вопрос команде « Эрудиты».
На какой улице находится наш детский сад?
На улице Ленина, ул. Строителей, ул40 лет Победы, ул. Юрасова.
6. Комплекс общеразвивающих упражнений « Профессия»
- Сейчас все вместе отдохнем.
Я – шофер – помыл машину, (топающий шаг)
Сел за руль и выгнул спину.
Загудел мотор, и шины
Зашуршали у машины.
Подметает дворник двор,
Убирает дворник сор. (Наклоны вперед с одновременными рывками рук, имитируя подметание)
Наш охранник на посту
Смело смотрит в темноту. (Повороты вправо и влево, приставляя ладонь к глазам)
А сапожник сапоги
Для любой сошьет ноги. (Руки на поясе, присесть, встать, выставляя поочередно ногу на пятку)
К сапогам пришьет подковки
И - пляши без остановки.
Наши летчики – пилоты (наклоны корпуса вправо-влево, прямые руки в стороны)
Приготовились к полету.
Я – гимнаст. Моя сноровка
Восхищает всех вокруг. (Различные виды прыжков)
Видишь, как на брусьях ловко
Исполняю сложный трюк.
Веселей смотри вокруг: (спокойный вдох через нос и продолжительный выдох)
Детский врач - ребятам друг.
- Молодцы. Отдохнули хорошо. Продолжаем игру.
7. «Загадочная викторина».
Отгадайте-ка, ребятки,
Вы о городе загадки.
Я начну стихи читать,
Вам придётся продолжать.
1.Шумят повсюду поезда,
И едут люди кто куда.
Со всех сторон, со всех концов,
Кто ждёт прибытий поездов.
Того мы приглашаем в зал,
Что называется…
(вокзал)
2. В нём есть картины удивительные,
Картины редкие и восхитительные.
Но покупать их не позволят.
Не потому, что много стоят.
Ведь это клад страны моей,
Не магазин здесь, а…
(музей)
3. Здесь можно опустить письмо,
Отправить телеграмму.
По телефону позвонить
В командировку маме.
Ты можешь здесь купить конверт
Послать посылку срочно.
Всем передать большой привет
Ведь это здание- …
(почта)
4 . Люди в белом, не скучают,
Не сидят без дела,
Курс леченья назначают
Эти люди в белом.
Если кто- то заболел
Все идут лечиться
В городскую, областную,
Детскую…
(больницу)
5. Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?…
(детский сад)
6 . Если холодильник пуст,
Кушать если нечего,
Нет ни хлеба, ни капусты,
Масла нет и гречки.
Ты сюда входи скорей
И бери корзину,
Покупай, что повкуснее
В нашем…
(магазине) - Молодцы. Все загадки отгадали.
8. Дидактическая игра: «Собери картинку»
Клубочек: - Ребята, я хочу узнать, какие достопримечательности есть в вашем городе, а потом сфотографировать их на память.
Воспитатель: - Ребята, у вас на столах картинки и пазлы с изображением достопримечательностей нашего города. Соберите пазлы, получите картинку и расскажите нашему гостю, что это за достопримечательность.
Подведение итогов игры «Что? Где? Когда?»
Клубочек: — Ребята, вы молодцы! Вы сегодня очень хорошо отвечали на мои вопросы. Я вижу, вы знаете и любите свой город, в котором вы живете. Я поздравляю обе команды с победой и вручаю всем игрокам значки «Городского эрудита» (Детям одеваются эмблемы « Городского эрудита»).
9.Создание общей композиции « Мой город».
Клубочек: — Я положил в свой волшебный сундучок вот такие бумажные силуэты зданий, цветы, деревья, кисточки, краски. А еще у нас с вами есть большой лист бумаги, на котором изображена совершенно пустая и унылая городская улица. А самое главное, что каждый из вас маленький художник и фантазер. Украсьте наш город зданиями, деревьями и цветами. (Звучит музыка, дети выполняют задание)
Воспитатель: — Вот наш подарок готов. Каждый из вас вложил частичку своей любви к родному городу. Как мы назовем нашу работу?
.
Автор: Масина Марина Владимировна