Конспект непосредственно образовательной деятельности подготовительная группа "Добрые дела" (беседа)

Цель: упражнять детей в анализе своих поступков, в понимании того, соответствуют ли они правилам доброго, вежливого поведения.

Воспитатель: случалось ли у вас такое, чтобы вы не знали, как нужно поступить? Например:встретились у входа в детский сад с чей-то мамой и не знаете,войти ли в дверь первыми или подождать, пока она пройдет (Дети отвечают) .Ребята, когда вас кто-нибудь толкнул, не помог, что вы тогда чувствовали? Огорчение? Обиду? Как узнать правильно ли ты себя ведешь? ( Дети вспоминают случаи из жизни, размышляют). Добрые дела могут быть большими и малыми, повседневными. Даже самая " маленькая доброта" приятна и нужна людям.Например: тихо затворить дверь не шуметь в спальне, когда все уже легли спать, навести порядок в уголках. Ребята кого, по вашему можно назвать добрым человеком и почему?( дети отвечают). Дети сами приходят к обобщенному смыслу понятий " доброта", " уважение к людям". Воспитатель подчеркивае, что вежливость часто является проявлением доброты и заботы о людях. Ребята давайте подумаем над пословицей: "Своего "Спасибо" не жалей, а чужого не жди." ( дети высказывают свое мнение) Затем воспитатель объясняет смысл пословицы. Воспитатель показывает картинки - ситуации и спрашивает: Ребята, как можно проявлять добрые чувства к окружающим. ( Дети объясняют). Ребята вот и подошла наша беседа к концу. Сегодня, мы с вами узнали, что такое добрые люди. Поняли смысл этого слова " доброта". Надеюсь, что и дальше вы будите добрыми и вежливыми детьми.Н ужно проявлять внимательное и доброе отношение к людям знакомым и не знакомым. Думаю, что вы это хорошо запомнили. Давайте немного вспомним, какие можно сделать добрые дела, сегодня вечером, когда вы придете из детского сада ( ответы детей). Мне было очень приятно с вами беседовать. Все сегодня молодцы.