Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы на тему «Есть на волге город Сызрань».
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы
на тему «Есть на волге город Сызрань».
Автор конспекта ННОД:
Капустина Вероника Ринатовна ГБОУ СОШ «Центр Образования» п.Варламово.
Участники занятия: дети 6 -7 лет.
Задачи приоритетной образовательной области:
«Познавательное развитие»: Воспитывать у детей интерес к достопримечательностям города Сызрань, закрепить знания детей о символики города Сызрань: флаг, герб. Познакомить детей с достопримечательностями старого города Сызрань. Расширять кругозор, развивать познавательные процессы (внимание, память).
Задачи ОО в интеграции:
Предпосылки учебной деятельности: развития умения слушать и слышать взрослого: развивать потребность ребенка в общении со сверстниками и взрослыми; развивать умение подчинить свое поведение обстоятельствам; участвует в совместной деятельности, адекватно понимает оценку взрослого и сверстника.
Оборудование для педагога: видеокамера, ноутбук, видеопроектор, телевизор, презентация с достопримечательностями современного города, презентация с достопримечательностями старого города, диск с русской народной музыкой, нарисованное на ватмане дерево, шкатулка, удостоверения репортера на каждого ребенка.
Оборудование для детей: фломастеры, вырезанные листики клена из цветной бумаги, карточки с изображениями флагов и гербов разных городов, фотографии с достопримечательностями города Сызрань, планшеты, сделанные из цветного картона, мольберт.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОД
Образовательная область (вид деятельности)
Формы работы
Наличие
средства
у детей
Образовательные
задачи
Целевые
ориентиры
(характеристики)
Дети входят в зал, приветствуют гостей, воспитателя.
- Здравствуйте ребята, очень рада вас видеть и сегодня хочу предложить сделать репортаж для нашего телевидения о достопримечательностях города Сызрани.
Давайте для начала проведем небольшую экскурсию по городу.
Экскурсия по г. Сызрань «Сызрань – город, ты наш дом»
Слайды с достопримечательностями.
Дети встают в одну колонну друг за другом:
Сызрань – город, ты наш дом
(кладут руки на плечи товарищу)
Здесь все дружно мы живем.
Любим по нему гулять (идут по кругу)
Все рассмотреть и сосчитать
(поворачивают голову вправо, влево, останавливаются и поворачиваются лицом в круг)
Один - заходим в театр
(сгибают и разгибают пальцы рук,)
И посмотрим мы спектакль
(голова вправо-влево)
Ходим тихо, не шумим,
затем дальше поспешим (идут по кругу, сначала медленно, затем быстрее)
Вечный огонь – это два (останавливаются и поворачиваются лицом в круг)
Вспомним, что была война
(руки к голове, наклоны вправо-влево)
Мы поклонимся огню (наклоняются вперед)
Чтим историю свою (рука к груди).
Три - конечно это парк, «Гномик» - он для всех ребят (руки на поясе)
Можно прыгать и скакать
(прыжки на двух ногах)
Очень быстро побежать (бегут по кругу).
Дальше медленно идем (переходят на шаг)
И к Собору подойдем
(поворачиваются в круг лицом)
Смотрим мы на купола (руки складывают над головой, изображая купол)
Просим мы о мире
(голову запрокидывают назад)
Прогулка долгая была, вот уже четыре (руки поднимают на вдох вверх, на выдох опускают вниз)
Ну а пять, наш детский сад, он родной для всех ребят (две руки на груди).
Познавательное развитие (коммуникативно-игровая деятельность)
Физическое развитие (двигательная деятельность)
Речевое развитие
Виртуальная экскурсия по г. Сызрани.
Показ слайдов с достопримечательностями города Сызрань.
Слово
Движение
Фотографии на слайдах с
достопримечательностями города Сызрань.
Развитие общения и взаимодействия ребенка со сверстниками: потребность в общение со сверстниками, умение вступать в контакт, сплочение детского коллектива.
Сохранение и укрепление физического здоровья. Развитие двигательной активности.
Активизация словаря
Обладает знаниями о городе, в котором живет.
Контролирует свои движения и управляет ими.
Активно использует речь
Основная часть (содержательный, деятельностный этап)
Содержание ННОД
Образовательная область (вид деятельности)
Формы работы
Наличие
средства
у детей
Образовательные
задачи
Целевые
ориентиры
(характеристики)
- Посмотрите, операторы уже принесли отснятый материал, он разложен перед вами на столе, а вам, ребята, нужно разделиться по парам и выбрать о какой достопримечательности нашего города вы будите готовить свой репортаж.
Репортаж «Достопримечательности Сызрани»
Дети договариваются между собой и выбирают фотографии.
- Прикрепите ваши фотографии к планшету, делайте это аккуратно, что бы фотографии были расположены ровно. Расскажите о том, что изображено на фото, а оператор будет снимать.
- Посмотрите на экран телевизора, в нем мы видим наших репортеров, пока одни ребята выступают со своим репортажем другие могут увидеть их по телевизору.
Дети выходят поочередно с фотографиями на планшете и рассказывают о достопримечательности на фото.
- Ребята у нас с вами получилось отличные репортажи.
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Репортаж «Достопримечательности Сызрани»
Фотографии с достопримечательностями города Сызрань, планшеты, сделанные из цветного картона, мольберт.
Воспитание у детей интереса к достопримечательностям города Сызрань,
Развитие связной, грамматически правильной речи;
Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослым и сверстниками: потребность в общение со сверстниками, умение вступать в контакт, сплочение детского коллектива.
Обладает знаниями о родном городе.
Использует речь для выражения своих мыслей, чувств.
Активно взаимодействует со сверстниками.
«Найди герб своего города»
- У нашего города, как и у всех городов России есть свой флаг и герб. Перед вами карточки с изображениями гербов и флагов городов, давайте выберем герб и флаг нашего города.
- А вы знаете, что означают символы на гербе города Сызрани?
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Упражнение «Найди герб своего города»
Карточки с изображениями флагов и гербов разных городов
Закрепить знания детей о символики города Сызрань: флаг, герб. Развивать познавательные процессы (внимание, память).
Развитие связной, грамматически правильной речи.
Развивать общение и взаимодействие детей с сверстниками, умение вступать в контакт.
Обладает знаниями о символике родного города.
Активно использует речь.
Активно взаимодействует со взрослым и сверстниками.
Слайды с фотографиями старого города.
- Мы сегодня много говорили о современном городе Сызрань, я предлагаю вам посмотреть каким был наш город много лет назад. Смотрите внимательно, может вы увидите здания, о которых вы сегодня рассказывали.
- Ребята, видели знакомые здания и улицы?
Познавательное развитие.
Показ слайдов с фотографиями старого города.
Слово.
Фотографии на слайдах с достопримечательностями старого города.
Познакомить детей с достопримечательностями старого города Сызрань. Расширять кругозор.
Проявляет интерес к достопримечательностям старого города Сызрань.
Русская народная игра «Ручеек»
- Дети, а знаете ли вы какие реки протекают у нас в городе.
- Волга – одна из крупных рек на земле, а еще в Сызрани много маленьких речек которые впадают в Волгу – это Сызранка, Крымза, Кубра. Эти речки маленькие, маленькие как ручейки. Предлагаю вам ребята, поиграть в игру ручеёк.
Звучит музыка дети играют в игру «Ручеек»
Познавательное развитие
Физическое развитие (двигательная деятельность)
Русская народная игра «Ручеек»
Слово
Движение
Расширение кругозора.
Развитие двигательной активности.
Обладает знаниями о родном городе.
Контролирует свои движения и управляет ими.
Присаживаются на стульчики.
Листочки с пожеланиями.
- Ребята, я принесла вам волшебный сундучок, давайте посмотрим, что же там лежит. Смотрите – листики. Но это на простые листики, давайте пожелаем что-то нашему городу и наше пожелание нарисуем на осеннем листочке.
- Ребята, давайте листочки с пожеланиями прикрепим к дереву и каждый расскажет, о том, что он пожелал.
- Сколько много листочков на нашем дереве, все ваши пожелания обязательно сбудутся.
«Художественно эстетическое развитие»
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Рисование пожеланий на кленовых листочках для родного города.
Фломастеры, вырезанные листики клена из цветной бумаги.
Развивать воображение и творческую активность.
Развитие связной, грамматически правильной речи;
Формировать уважительное отношение и чувства принадлежности к родному городу Сызрань, чувство любви и гордости за свой город.
Принимает участие в изобразительной деятельности, с интересом рисует пожелание для родного города.
Активно использует речь.
Активно взаимодействует со взрослым и сверстниками.
Заключительная часть (рефлексивный этап)
Содержание ННОД
Образовательная область (вид деятельности)
Формы работы
Наличие
средства
у детей
Образовательные
задачи
Целевые
ориентиры
(характеристики)
- Посмотрите, а в волшебном сундучке, еще что-то лежит. Что же это? Может кто-то умеет читать?
Сюрпризный момент. «Удостоверение репортера».
Воспитатель: Ребята вы молодцы! Это действительно удостоверение репортера. Вы сегодня приготовили отличные репортажи о нашем городе Сызрань, я хочу вам их вручить. А в группе мы сможем подписать ваши удостоверения.
-Пришло время сказать до свидания, и я хочу спросить у вас, вам понравилось делать репортаж? А что вам сегодня больше всего понравилось? И мне тоже было очень интересно. А теперь давайте пройдем в группу.
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Сюрпризный момент. «Удостоверение репортера»
Рефлексия
Слово
Развитие общения и взаимодействия ребенка со сверстниками. Формирование адекватной самооценки.
Формирование грамматического строя речи.
Общается и взаимодействует с сверстниками, вступает в контакт.
Использует речь для выражения своих мыслей, чувств.
Автор: Капустина Вероника Валерьевна