Конспект интеллектуальной игры "Умники и умницы" в старшей группе
Образовательные области: «Познание», «Коммуникация », «Физическая культура», «Музыка», «Художественное творчество»
Интеграция видов деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно – исследовательская.
Форма проведения: игра «Умники и умницы»
Цель: выявить и систематизировать знания детей в области ЭМП; коммуникативных навыков, физкультуре, музыке и художественного творчества.
Задачи:
Образовательные: закреплять навыки грамматически правильной речи, счет в пределах 10, ориентировки в пространстве и во времени, технические навыки в рисовании, лепке, работа с бумагой, знание цвета.
Совершенствовать знания о временах года, ОБЖ, хищниках и травоядных, родном городе и республике; о стране и столице, транспорте и профессиях;
Развивающие: развивать словарь антонимов, умение узнавать произведение по отрывку, придумывать слова на заданную букву, читать стихи по памяти, отгадывать загадки; развивать умение строиться в шеренгу, рассчитываться на первый и второй, выполнять команды воспитателя.
Воспитательные: воспитывать художественно – эстетический вкус, умение внимательно слушать воспитателя и товарищей, интерес к образовательной деятельности.
Словарная работа: антонимы, геральдика, шеренга,
Предварительная работа: чтение произведений детских авторов; рисование и лепка на различные темы; выполнение работ в стиле «оригами»; беседы о стране, республике, родном городе; дидактические игры «Парочки», «Кто, где живет?», «Назови часть суток»; слушание музыкальных произведений разных жанров (марш, колыбельная, танец); проведение физкультурных досугов, подвижных игр; просмотр презентаций.
Материал и оборудование: набор цифр от 1 до 10; игрушки разной величины; картинки с изображением разных частей суток; картинки с изображением транспорта; флаги России и Башкирии; картинки животных (травоядные, хищники), тексты произведений; портреты детских писателей; все для лепки, рисования и оригами; аудиозаписи разных жанров музыки (танец, колыбельная, марш), ТСО.
№
п\п
Этапы НОД
Интеграция
с образовательными областями
Время
Вводная часть
1.
Речевая психологическая настройка
Коммуникация
1 минута
2.
Беседа
Коммуникация, познание.
2 минута
Основная часть НОД:
3.
Игра «Я спрошу, а ты ответь»
3 минуты
4.
Игра «Узнай отрывок»
2 минуты
6.
Физкультминутка.
3 минуты
7.
Видео - вопрос
4 минуты
8.
Продуктивная деятельность
8 минут
Заключительная часть.
9.
Беседа – анализ деятельности.
1 минута
10.
Выставка работ детей.
1 минута
Итого:
25 минут
ХОД:
Воспитатель: Сегодня я хочу предложить вам необычный вид деятельности, мы с вами будем «Умниками» и «Умницами». Как вы думаете, кто это такие? (ответы детей). Правильно, это те, кто много знает и умеет, вот и мы проверим, кого же из нас можно так назвать, согласны? (ответы детей).
Воспитатель: Объясняю вам правила: я буду задавать вам вопросы, а вы должны будете на них отвечать, но отвечать может только 1 ребенок, первый поднявший руку, обращаю ваше внимание на то, что спрашивать буду только того, кто не выкрикивая, молча, поднимет руку, за правильный ответ буду давать вот такие медали, в конце мы подведем итоги и определим победителя. Кого можно будет считать победителем, как вы думаете? (ответы детей).
«Познание»:
«Физическая культура»:
вторые номера - выполняют приседания.
«Коммуникация»:
Узнай отрывок («Маша и медведь», «Краденое солнце», «Фантазеры», «Волшебное слово», «Мишка») Загадки о предметах быта. Чтение стихотворения.«Музыка»:
- Музыкальное творчество (придумывание движений под музыку).
В конце деятельности воспитатель вместе с детьми считает медали полученные участниками в процессе игры, и объявляют победителей: за призовые места детям вручаются медали: 1, 2 и 3 степени. Также воспитатель вправе сам выбрать, например самого лучшего знатока ПДД, самого любознательного и тоже вручить им медали.
Воспитатель: понравилась вам такая форма деятельности? Хотели бы еще так поиграть? (ответы детей)
Автор: Михайлова Ирина Игоревна