Календарный план педагога-психолога МКДОУ"Детский сад №124"
Календарный план
на 2013-2014 учебный год
педагога-психолога МКДОУ «Детский сад № 124»
комбинированного вида
Агировой Л.И.
месяц
Работа с детьми
Работа
с педагогическим персоналом
Работа с родителями
Работа с документацией
сентябрь
1. Наблюдения детей в период адаптации к условиям ДОУ (вновь прибывшие дети раннего возраста).
2.Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе.
3.Изучение уровня ПА детей старшего дошкольного возраста группы комбинированной направленности
в группе сверстников (1этап)
1.Обсуждение годового плана.
2.Консультации: «Эти замечательные малыши!».
3.Рекомендации по оформлению уголков для родителей во всех группах.
4.Индивидуальные консультация по вопросам психологических особенностей детей всех возрастных групп.
5. Психологическая поддержка аттестующихся воспитателей
1. Ознакомительная беседа с родителями вновь поступивших детей. Вручение памяток.Заполнение анкеты «Давайте познакомимся» родителями вновь поступивших детей Вручение Паспорта воспитанников.
2.Оформление групповых стендов «Заочные беседы с родителями».
3.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Изучение медицинских карт вновь поступивших детей.
2.Обработка данных диагностических исследований детей.
3.Оформление результатов психологического обследования детей.
4.Отбор информации для родителей по вопросам воспитания и развития детей.
5.Оформление «Памяток» для родительских собраний.
октябрь
1.Сопровождение адаптационного периода детей раннего возраста,
2-ой младшей группы группы.
2.Изучение межличностных отношений детей в старшей группе комбинированной направленности (социометрия).
3.Экспресс-диагностика НПР детей 2-ой младшей группы, средней, старшей группы.
1.Консультации:
- «О педагогической Этике и Такте»;
- «Современный воспитатель. Какой он?».
Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.
3.Памятки-глоссарий по основным терминам нового Закона «Об образовании».
4. Психологическая поддержка аттестующихся воспитателей.
5.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Выступления на родительских собраниях (подготовительная к школе группа).
3.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
4.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.
3.Заполнение адаптационных листов совместно с воспитателем.
4.Изучение Проекта «ФГОС дошкольного образования».
5.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
6.Оформление представлений на ГПМК в ЦДиК.
ноябрь
1. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах по циклограмме.
2. Индивидуальные занятия с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности .
3.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста .
4.Занятия(подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .
5.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .
6.Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.
7.Проведение Недели Толерантности с детьми старшего дошкольного возраста
1.Консультации:
- «Воспитание Толерантности у старших дошкольников»;
- «Мое первое родительское собрание».
Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.
2. Проведение Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.
3.Семинар-практикум «АРТ-терапия в работе с детьми в ДОУ»
4. Психологическая поддержка аттестующихся воспитателей.
5. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Выступления на родительских собраниях (средняя группа).
3.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
4.Индивидуальные консультации по запросу
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.
3.Заполнение адаптационных листов совместно с воспитателем.
4.Изучение Проекта «ФГОС дошкольного образования».
5.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
декабрь
1.Сопровождение адаптационного периода вновь поступивших детей.
2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах по циклограмме.
2. Индивидуальные занятия с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.
3.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста .
4.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .
5.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .
1.Консультации:
- «Воспитание дошкольников с учётом их возрастных особенностей»;
Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.
2.Индивидуальные беседы:
- «Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей во время подготовки и проведения Новогодних утренников»
3. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
3.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.
3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
4.Оформление представлений на ГПМК в ЦДиК( по запросу)
январь
1.Сопровождение адаптационного периода вновь поступивших детей.
2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах по циклограмме.
3. Индивидуальные занятия с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.
4.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста .
5.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .
6.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .
1. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
3.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации с учетом рекомендаций ПМС-центра.
3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
4.Оформление представлений на ГПМК в ЦДиК ( по запросу)
февраль
1.Сопровождение адаптационного периода вновь поступивших детей.
2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах
( по циклограмме).
3. Индивидуальные занятия с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.
4.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста .
5.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности .
6.Занятия(подгрупповые) с детьми подготовительной к школе группы .
7.Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.
1.Консультации:
- «Психологизация педагогического процесса в ДОУ с учетом ФГОС»;
Работа с памятками (текстовый материал) по темам консультаций.
2.Индивидуальные беседы:
- «Учет индивидуальных и возрастных особенностей детей во время подготовки и проведения утренников»
3.Экспресс-диагностика НПР детей раннего возраста.
4. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
3.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации .
3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
4.Оформление представлений на ГПМК в ЦДиК( по запросу)
март
1.Сопровождение адаптационного периода вновь поступивших детей.
2. Сопровождение режимных моментов, НОД в группах
( по циклограмме).
3. Индивидуальные занятия с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.
4.Занятия(подгрупповые) с детьми раннего возраста .
5.Занятия (подгрупповые) с детьми старшей группы комбинированной направленности.
6.Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе ( 2 этап)
1.Консультации:
- «Психолого-педагогические условия познавательных и творческих способностей детей в детском саду. Взаимосвязь развития творческости педагога и детей»;
2. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
3.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации .
3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
4.Оформление представлений на ГПМК в ЦДиК( по запросу)
апрель
1.Сопровождение адаптационного периода вновь поступивших детей.
2.Изучение уровня ПА, социаметрия детей старшего дошкольного возраста группы комбинированной направленности
в группе сверстников
(2 этап)
3. Индивидуальные занятия с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.
4.Занятия (подгрупповые) с детьми раннего возраста .
6.Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе ( 2 этап)
1.Консультации по результатам диагностики
2. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
3.Индивидуальные консультации по результатам диагностики
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации .
3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
4.Оформление представлений на ГПМК в ЦДиК( по запросу)
май
1.Сопровождение адаптационного периода вновь поступивших детей.
2.Экспресс – диагностика НПР детей раннего возраста, развития познавательных процессов детей младшего, среднего, старшего возраста.
3. Диагностика детей подготовительной к школе группы на предмет готовности к обучению в школе ( 2 этап)
4. Индивидуальные занятия с детьми старшей группы комбинированной направленности и младшей группы компенсирующей направленности.
5.Занятия (подгрупповые) с детьми раннего возраста .
1.Консультации по результатам диагностики
2.Экспресс – диагностика НПР детей раннего возраста
3. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Беседы-знакомства, анкетирование родителей вновь поступивших детей (сбор информации).
2.Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
3.Индивидуальные консультации по результатам диагностики
1.Подбор материала для развивающей работы с детьми.
2.Оформление обязательной документации .
3.Работа с сайтами Мин.образования РФ, НИРО, Адалин.
4.Оформление представлений на ГПМК в ЦДиК( по запросу)
ноябрь
1. Развивающие занятия по блокам: «Первые шаги в большой мир», «Дружные пальчики», «Страна Понимания» (по тематич. планам).
2.Диагностика детей средней группы к аттестации воспитателя.
3.Индивидуальные занятия по ИОП с детьми по запросу родителей.
1.Сообщение на педсовете № 2
«Использование сказки в целях коррекции неблагоприятных эмоциональных состояний ребенка» (комп. презентация, памятки).
2.Семинар «Использование информационных технологий в работе по взаимодействию с семьями воспитанников».
3.Консультация и комп.презентация по оформлению дидактических пособий и уголков психологического благополучия в группе.
1.Консультация «Искусство хвалить» (текстовая).
2. Консультации для родителей через сайт ДОУ и групповые уголки.
3.Родительское собрание по результатам адаптации детей у ДОУ.
4.Индивидуальные консультации по запросу.
1.Ведение документации педагога-психолога.
2.Обработка данных НПР детей.
3.Мониторинг «Портрет семьи» (социальное состояние семей ДОУ).
4.Составление рекомендаций для воспитателей и родителей «Четыре мотива плохого поведения ребенка».
5.Подготовка диагностических методик для изучения межличностных отношений в коллективе.
1.Проведение городского МО «Школа начинающего психолога» по теме: «Диагностическое направление в деятельности п-п ДОУ».
2.Участие в работе МО «Совершенствование работы п-п в ДОУ»
месяц
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с педагогическим персоналом
Работа с родителями
Самообразование
декабрь
1.Развивающие занятия по блокам: «Первые шаги в большой мир», «Дружные пальчики», (по тематич. планам).
2.Индивидуальные занятия по ИОП с детьми по запросу родителей.
3.Изучение эмоционального состояния детей в подготовительной группе (Люшер)
1.Семинар «Развитие эмоциональной отзывчивости ребенка во время НОД» (знакомство с методиками).
2.Консультация и практическая помощь в изготовлении дид. игр и психологических уголков в группе.
3.Консультации по психологическим особенностям детей и выбора тактики взаимодействия в диаде взрослый-ребенок.
4.Диагностика оценки эмоционального состояния педагогов.
5.Рекомендации по работе с Интернет-ресурсами.
1. Консультации для родителей через сайт ДОУ, групповые уголки, информационный стенд «Странички доброты».
2. Индивидуальные консультации по запросу.
1.Ведение документации педагога-психолога.
2.Подготовка бланков с развивающими играми для ИОП.
3.Обработка полученных диагностических данных, написание заключения по результатам диагностики, рекомендаций для воспитателя и родителей.
4.Обработка диагностических данных и составление рекомендаций педагогам по профилактике эмоц. выгорания.
1.Участие в работе городского МО в ПМС-центре по теме: «Работа с детьми с ОВЗ» (диагностика, разработка ИОП).
2.Участие в работе международного семинара-тренинга «Жестокое обращение с ребенком» (опыт работы психологов г.г.Санкт-Петербурга, Москвы.
Автор: Агирова Любовь Ивановна