КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В последние годы происходят существенные изменения в системе дошкольного образования. Утверждены федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, определяющие новые приоритеты его развития.
Одним из положений федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования является следующее: «программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса»
Комплексно – тематическое планирование — особая форма организации воспитательно — образовательного процесса в детском саду, объединяющая все виды детской деятельности в течении определённого промежутка времени вокруг одной темы. В основе тематического планирования лежит экспериментальная, практическая и игровая деятельность детей.
Основой такого планирования по рекомендациям О.А. Скоролуповой и Н.В. Фединой могут служить - праздники, лексические темы, проекты.
Начиная с текущего учебного года, требование осуществлять планирование в соответствии с ФГТ предъявлено ко всем педагогам нашего района. Поэтому передо мной встал вопрос о том, как наиболее рационально планировать деятельность детей, соблюдая все эти требования. В этом году у меня подготовительная группа. Начиная со средней группы мы с детьми занимаемся проектной деятельностью Сопоставив требования к проектной деятельности и комплексно- тематического планирования, нашла много общих позиций
Автор: Гарифзянова Лилия Гафуровна