КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «МУЗЫКА» НА 2015-2016 учебный год В подготовительных к школе группах
МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида «Золотой ключик» города Анадыря»
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «МУЗЫКА»
НА 2015-2016 учебный год
В подготовительных к школе группах №№ 5, 10, 11
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Ромахина С.А.
1 квартал
СЕНТЯБРЬ
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды в режимные моменты, для самостоятельной деятельности
Взаимодейст-вие с родителями
Непосредственно организованная деятельность
Групповая
Индивидуальная
I. ЗАНЯТИЯ:
Занятие №1
Дата:1 сентбря
Программные задачи:
Развивать познавательный интерес детей к школе. Рассказать детям о празднике «День знаний», пополнить их словарный запас. Исполнить песни о школе. Создать хорошее настроение. Совершенствовать навыки игры на ударных музыкальных инструментах. Учить детей вспоминать знакомые упражнения, пляски, игры, песни. Выразительно читать стихотворения, двигаться, в соответствии с характером музыки.
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Почемучка», музыка А.Савиной (смена движения)
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: игра в шумовом оркестре
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: по желанию детей
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ: «Вот и лето пролетело», музыка Попатенко; «Если с другом вышел в путь», Музыка В.Шаинского, «Песенка друзей», музыка В.Герчика
ПЛЯСКА: разучивание латиноамериканского танца «Bueno»
ИГРА: «Шел козел по лесу»
Повторение знакомых песен, танцев, игр для использования их на празднике «День знаний».
Подготовка к празднику Дружбы, приуроченного ко дню солидарности в борьбе с терроризмом
Записи песен о школе.
Стихи о школе, учебе, тяге к знаниям, загадки о школьных принадлежностях.
Участие родителей на празднике «День Знаний»
Занятие №2
Дата:4 сентября
Программные задачи:
1.Формировать правильную осанку, развивать чувство ритма, координацию движений.
2.Развивать память, мышление, воображение, двигательную активность, снятие мышечного и психологического напряжения посредством танцевального движения, самомассажа.
3.Определять характер музыки и передавать его в движении.
4. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость на прибаутку шуточного характера. Упражнять в чистом пропевании интервалов ч5, б2. Учить детей самостоятельно находить нужную певческую интонацию. Повторять знакомые песни по выбору детей.
5.Учить детей строить плетень, ходить шеренгами.
Занятие №3
Дата: 7 сентября (№10), 9 сентября (№№5, 11)
1. Добиваться четкости, ритмичности движений.Учить детей двигаться поскоком легко, непринужденно.
2.Воспринимать веселый шуточный характер песни. Учить детей высказываться о характере, содержании песни.
3.Учить детей правильно передавать мелодию попевки. Учить детей самостоятельно находить нужную певческую интонацию, заканчивая ее на устойчивых звуках.
4.Улучшать качество пружинящего шага.
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Почемучка», музыка А.Савиной (смена движения)
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: игра в шумовом оркестре
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: по желанию детей
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ: «Воспитатели», музыка В.Шаинского
ПЛЯСКА: отрабатывание латиноамериканского танца «Bueno»
ИГРА: «Шел козел по лесу»
Содержание занятия
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Радость», музыка А.Савиной (пружинящий шаг)
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: ритмические цепочки из «солнышек»
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама»
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ: «Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова (знакомство с песней)
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама»
ИГРА: «Веселые скачки», Музыка Б.Можжевелова
Закрепление танцевальных движений
Определить предпочтения детей в выборе песенного репертуара «Мои любимые пени»
Индивидуальное прорабатывание новых танцевальных движений
Пение знакомых песен при рассматрива-нии иллюстраций в детских книгах, репродукций.
Музыкально-дидактическая игра «Ритмическое лото».
Рекомендации на стенд «Охрана детского голоса»
Занятие №4
Дата:11 сентября (№5, 10, 11)
Программные задачи:
Учить детей правильно передавать мелодию попевки, самостоятельно находить нужную певческую интонацию, заканчивая ее на устойчивых звуках. Усваивать мелодию песни, добиваться напевного, легкого звучания.
Учить воспитанников реагировать на смену частей и динамических оттенков в музыкальном произведении.
Уметь произносить текст к пальчиковой гимнастике разными голосами. Развивать воображение.
Проолжать знакомство детей с жанровой музыкой. Закрепление понятия «танцевальная музыка».
Закрепление понятий «мажор» и «минор»
Учить детей творчески использовать знакомые плясовые движения.
Знакомство детей с фольклором других стран.
Занятие №5
Дата: 14 сентября (№10), 16 сентября (№№5, 11)
Программное содержание:
1. Активизировать речь, учить узнавать знакомые музыкальные произведения, исполнять песни весело, задорно с настроением.
2. Активизировать действия детей в музыкально-речевой, художественной деятельности, расширять словарный запас, закреплять умение отвечать на вопросы.
3. Уметь легко, энергично отталкиваясь от пола прыгать
Занятие №6
Дата:21 сентября (№10), 23 сентября (№№5, 11)
Программные задачи:
1. Учить детей различать высокий, средний, низкий звук в пределах квинты.
2.Учить детей импровизировать мелодию в соответствии с жанром музыки.
3.Правильно передавать мелодию песен.
4. Развивать внимание, память, ощущение ритма.
5. Учить детей передавать в движении мягкий, танцевальный характер музыки.
Занятие №8
Дата:28 сентября (№10), 30 сентября (№5, 11)
Программное содержание:
1.Развивать воображение, связную речь, мышление.
2. Создавать условия для развития творческих способностей детей.
3. Продолжать упражнять детей в легком беге, совершенствовать умение двигаться дробным шагом
4. Учить своевременно начинать и заканчивать песню, правильно брать дыхание, петь естественно в умеренном и быстром темпе, удерживать интонацию на повторяющемся звуке. Развивать чувство ритма, правильно выполнять ритмический рисунок в сочетании с музыкой.
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: Марш, музыка Н.Леви.
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: ритмические цепочки. «Гусеница».
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама»
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Ежик и бычок»; «Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама»
ИГРА: «Алый платочек»
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Физкульт-ура!», музыка Ю.Чичкова; «Прыжки», музыка Л. Шитте
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: «Горн»
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама», повторение знакомые детям упражнения из репертуара старшей группы.
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Лиса по лесу ходила»; «Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама», повторение танца «ПОмогатор»
ИГРА: «Алый платочек»
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Марш», музыка Н.Леви;
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: «Горн», «Хвостатый хитроватый»
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова. Педагог предлагет вспонить знакомое произведение.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама», Предложить желающему ребенку показать гимнастику.
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Лиса по лесу ходила»; «Ежик и бычок; »«Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама», повторение танца «ПОмогатор»
ИГРА: «Алый платочек», «Роботы и звездочки»
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Марш», музыка Н.Леви;
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»; Упраженение «приставной шаг», музыка А.Жилинского
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: «Горн», «Хвостатый хитроватый»
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова. «Танец дикарей»
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама», Предложить желающему ребенку показать гимнастику.
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Ежик и бычок»; Знакомство с новой песней «Дождик обиделся», музыка Д.Львова-Компанейца.
ПЛЯСКА: Разучивание движений «Танца с листьями»
ИГРА: «Алый платочек», «Роботы и звездочки».
Повторить знакомые попевки в игре на металлофоне из репертуара старшей группы, разучивание новой попевки «Петушок»
р. н. п.
Работа над разучиванием песенного, танцевального репертуара занятий с часто болеющими детьми.
р. н. м. с детьми, не усвоившими репертуар на занятии.
Работа над разучиванием песенного, танцевального репертуара занятий с часто болеющими детьми.
В музыкальный уголок портрет композитора Струве.
Музыкально-дидактическая игра «Бубенчики»
Консульта-ция на доску родителей «Что должны знать дети о работниках детского сада»
Анкетирова-ние: «Какая практическая помощь по вопросам музыкального развития ребенка Вам необходима?»
Посещение родительс-ких собраний «Знакомство родителей с планом работы по музыкально-художествен-ной деятельности детей образователь-ной области «Музыка». Требования к подготовке музыкальных занятий.
По запросу родителей:
Индиви-
дуальные консультациипо вопросам музыкально-го воспитания детей.
II. РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
Дата:
Материал:
Ответствен.
1.
Праздник «День Знаний»
1 сентября
Сценарий м.р
Муз.рук.
2.
Праздник дружбы
3 сентября
Сценарий м.р
Муз.рук.
3.
Праздник, посвященный Дню дошкольного работника
25 сентября
Сценарий м.р
Муз.рук.
III. РАБОТА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ
1. Новые подходы в МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида «Золотой ключик» города Анадыря»
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «МУЗЫКА»
НА 2015-2016 учебный год
В подготовительных к школе группах №№ 5, 10, 11
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Ромахина С.А.
1 квартал
СЕНТЯБРЬ
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом
интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды в режимные моменты, для самостоятельной деятельности
Взаимодейст-вие с родителями
Непосредственно организованная деятельность
Групповая
Индивидуальная
I. ЗАНЯТИЯ:
Занятие №1
Дата:1 сентбря
Программные задачи:
Развивать познавательный интерес детей к школе. Рассказать детям о празднике «День знаний», пополнить их словарный запас. Исполнить песни о школе. Создать хорошее настроение. Совершенствовать навыки игры на ударных музыкальных инструментах. Учить детей вспоминать знакомые упражнения, пляски, игры, песни. Выразительно читать стихотворения, двигаться, в соответствии с характером музыки.
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Почемучка», музыка А.Савиной (смена движения)
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: игра в шумовом оркестре
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: по желанию детей
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ: «Вот и лето пролетело», музыка Попатенко; «Если с другом вышел в путь», Музыка В.Шаинского, «Песенка друзей», музыка В.Герчика
ПЛЯСКА: разучивание латиноамериканского танца «Bueno»
ИГРА: «Шел козел по лесу»
Повторение знакомых песен, танцев, игр для использования их на празднике «День знаний».
Подготовка к празднику Дружбы, приуроченного ко дню солидарности в борьбе с терроризмом
Записи песен о школе.
Стихи о школе, учебе, тяге к знаниям, загадки о школьных принадлежностях.
Участие родителей на празднике «День Знаний»
Занятие №2
Дата:4 сентября
Программные задачи:
1.Формировать правильную осанку, развивать чувство ритма, координацию движений.
2.Развивать память, мышление, воображение, двигательную активность, снятие мышечного и психологического напряжения посредством танцевального движения, самомассажа.
3.Определять характер музыки и передавать его в движении.
4. Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость на прибаутку шуточного характера. Упражнять в чистом пропевании интервалов ч5, б2. Учить детей самостоятельно находить нужную певческую интонацию. Повторять знакомые песни по выбору детей.
5.Учить детей строить плетень, ходить шеренгами.
Занятие №3
Дата: 7 сентября (№10), 9 сентября (№№5, 11)
1. Добиваться четкости, ритмичности движений.Учить детей двигаться поскоком легко, непринужденно.
2.Воспринимать веселый шуточный характер песни. Учить детей высказываться о характере, содержании песни.
3.Учить детей правильно передавать мелодию попевки. Учить детей самостоятельно находить нужную певческую интонацию, заканчивая ее на устойчивых звуках.
4.Улучшать качество пружинящего шага.
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Почемучка», музыка А.Савиной (смена движения)
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: игра в шумовом оркестре
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: по желанию детей
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ: «Воспитатели», музыка В.Шаинского
ПЛЯСКА: отрабатывание латиноамериканского танца «Bueno»
ИГРА: «Шел козел по лесу»
Содержание занятия
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Радость», музыка А.Савиной (пружинящий шаг)
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: ритмические цепочки из «солнышек»
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама»
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ: «Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова (знакомство с песней)
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама»
ИГРА: «Веселые скачки», Музыка Б.Можжевелова
Закрепление танцевальных движений
Определить предпочтения детей в выборе песенного репертуара «Мои любимые пени»
Индивидуальное прорабатывание новых танцевальных движений
Пение знакомых песен при рассматрива-нии иллюстраций в детских книгах, репродукций.
Музыкально-дидактическая игра «Ритмическое лото».
Рекомендации на стенд «Охрана детского голоса»
Занятие №4
Дата:11 сентября (№5, 10, 11)
Программные задачи:
Учить детей правильно передавать мелодию попевки, самостоятельно находить нужную певческую интонацию, заканчивая ее на устойчивых звуках. Усваивать мелодию песни, добиваться напевного, легкого звучания.
Учить воспитанников реагировать на смену частей и динамических оттенков в музыкальном произведении.
Уметь произносить текст к пальчиковой гимнастике разными голосами. Развивать воображение.
Проолжать знакомство детей с жанровой музыкой. Закрепление понятия «танцевальная музыка».
Закрепление понятий «мажор» и «минор»
Учить детей творчески использовать знакомые плясовые движения.
Знакомство детей с фольклором других стран.
Занятие №5
Дата: 14 сентября (№10), 16 сентября (№№5, 11)
Программное содержание:
1. Активизировать речь, учить узнавать знакомые музыкальные произведения, исполнять песни весело, задорно с настроением.
2. Активизировать действия детей в музыкально-речевой, художественной деятельности, расширять словарный запас, закреплять умение отвечать на вопросы.
3. Уметь легко, энергично отталкиваясь от пола прыгать
Занятие №6
Дата:21 сентября (№10), 23 сентября (№№5, 11)
Программные задачи:
1. Учить детей различать высокий, средний, низкий звук в пределах квинты.
2.Учить детей импровизировать мелодию в соответствии с жанром музыки.
3.Правильно передавать мелодию песен.
4. Развивать внимание, память, ощущение ритма.
5. Учить детей передавать в движении мягкий, танцевальный характер музыки.
Занятие №8
Дата:28 сентября (№10), 30 сентября (№5, 11)
Программное содержание:
1.Развивать воображение, связную речь, мышление.
2. Создавать условия для развития творческих способностей детей.
3. Продолжать упражнять детей в легком беге, совершенствовать умение двигаться дробным шагом
4. Учить своевременно начинать и заканчивать песню, правильно брать дыхание, петь естественно в умеренном и быстром темпе, удерживать интонацию на повторяющемся звуке. Развивать чувство ритма, правильно выполнять ритмический рисунок в сочетании с музыкой.
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: Марш, музыка Н.Леви.
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: ритмические цепочки. «Гусеница».
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама»
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Ежик и бычок»; «Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама»
ИГРА: «Алый платочек»
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Физкульт-ура!», музыка Ю.Чичкова; «Прыжки», музыка Л. Шитте
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: «Горн»
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама», повторение знакомые детям упражнения из репертуара старшей группы.
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Лиса по лесу ходила»; «Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама», повторение танца «ПОмогатор»
ИГРА: «Алый платочек»
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Марш», музыка Н.Леви;
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: «Горн», «Хвостатый хитроватый»
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова. Педагог предлагет вспонить знакомое произведение.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама», Предложить желающему ребенку показать гимнастику.
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Лиса по лесу ходила»; «Ежик и бычок; »«Воспитатели», музыка В.Шаинского, «Динь-Динь, детский сад», музыка Л.Короткова
ПЛЯСКА: Разучивание движений нового танца «Бананамама», повторение танца «ПОмогатор»
ИГРА: «Алый платочек», «Роботы и звездочки»
Содержание занятия:
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ: «Марш», музыка Н.Леви;
Упражнение «Большие крылья, Армянская народная музыка»; Упраженение «приставной шаг», музыка А.Жилинского
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА,МУЗЫЦИРОВАНИЕ: «Горн», «Хвостатый хитроватый»
СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ: «Вальс игрушек», музыка Ю.Ефимова. «Танец дикарей»
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Мама», Предложить желающему ребенку показать гимнастику.
РАСПЕВАНИЕ, ПЕНИЕ:
Распевка «Ежик и бычок»; Знакомство с новой песней «Дождик обиделся», музыка Д.Львова-Компанейца.
ПЛЯСКА: Разучивание движений «Танца с листьями»
ИГРА: «Алый платочек», «Роботы и звездочки».
Повторить знакомые попевки в игре на металлофоне из репертуара старшей группы, разучивание новой попевки «Петушок»
р. н. п.
Работа над разучиванием песенного, танцевального репертуара занятий с часто болеющими детьми.
р. н. м. с детьми, не усвоившими репертуар на занятии.
Работа над разучиванием песенного, танцевального репертуара занятий с часто болеющими детьми.
В музыкальный уголок портрет композитора Струве.
Музыкально-дидактическая игра «Бубенчики»
Консульта-ция на доску родителей «Что должны знать дети о работниках детского сада»
Анкетирова-ние: «Какая практическая помощь по вопросам музыкального развития ребенка Вам необходима?»
Посещение родительс-ких собраний «Знакомство родителей с планом работы по музыкально-художествен-ной деятельности детей образователь-ной области «Музыка». Требования к подготовке музыкальных занятий.
По запросу родителей:
Индиви-
дуальные консультациипо вопросам музыкально-го воспитания детей.
II. РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
Дата:
Материал:
Ответствен.
1.
Праздник «День Знаний»
1 сентября
Сценарий м.р
Муз.рук.
2.
Праздник дружбы
3 сентября
Сценарий м.р
Муз.рук.
3.
Праздник, посвященный Дню дошкольного работника
25 сентября
Сценарий м.р
Муз.рук.
III. РАБОТА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ
1. Новые подходы в работе музыкального руководителя и воспитателя в свете ФГТ
2. Подготовка к музыкально-литературному вечеру «Ты Кубань, ты наша родина!», «День рождения города» (организационные моменты).
3. Разучивание музыкального репертуара на сентябрь.
музыкального руководителя и воспитателя в свете ФГТ
2. Подготовка к музыкально-литературному вечеру «Ты Кубань, ты наша родина!», «День рождения города» (организационные моменты).
3. Разучивание музыкального репертуара на сентябрь.
Автор: Ромахина Светлана Александровна