Как правильно вести документацию психолога ДОУ Время Вид деятельности ... ... № Планируемые мероприятия Контингент Срок проведения Предполагаемый результат Индивидуальная работа (диагностика, консультирование, коррекция) ... ... ... ... ... Групповая рабо

Как правильно вести документацию, чтобы не «сесть в лужу» на проверке.

Сначала обязательно соберите подписи родителей о разрешение на работу психолога с ребенком, приблизительно в такой форме:

Уважаемые родители!

В нашем детском саду существует психологическая служба.

Для того чтобы с Вашим ребенком занимался психолог

необходимо личное согласие одного из родителей.

Поставьте, пожалуйста, подпись рядом с фамилией Вашего ребенка.

Спасибо за доверие!

На все возникшие вопросы Вам ответят воспитатели или

психолог, работающий с Вашей группой!

Фамилия Имя воспитанника

Подпись родителя

1. Общая документация.

1. Сборник нормативной документации педагога-психолога. На начало учебного года.

2. Списки детей. На начало учебного года, изменяется с движением детей, утверждаются директором.

Фамилия Имя

Дата рождения

...

...

3. Общий график работы. На начало учебного года, утверждается директором..

Время Вид деятельности ... ...

4. График работы на неделю. Заполняется в конце рабочей недели на последующую.

5. План работы. На начало учебного года, утверждается директором.

№ Планируемые мероприятия Контингент Срок проведения Предполагаемый результат Индивидуальная работа (диагностика, консультирование, коррекция) ... ... ... ... ... Групповая работа (развивающая, коррекционная) ... ... ... ... ... Просветительская работа (выступления на родительских собраниях, семинарах, методических объединениях и т.д.) ... ... ... ... ... Экспертная работа (участие в консилиумах, комиссиях, административных совещаниях по принятию каких-либо решений, требующих психологического разъяснения ситуации) ... ... ... ... ... Организационно-методическая работа (планирование и анализ деятельности, анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ, участие в научно-практических семинарах и конференциях, посещение совещаний и методических объединений, курсы повышения квалификации) ... ... ... ... ... Отчетный период (периодическая отчетность по диагностике, составление индивидуальных карт воспитанников, аналитический и статистический отчет о проделанной работе за учебный год) ... ... ... ... ...

2. Каталог диагностических методик. На начало диагностики.

№

Диагностируемый параметр

Название диагностической методики

Основная направленность

Источник

3. Программа развивающих занятий. На начало учебного года, корректируется в течение учебного года.

4. Программа коррекционных занятий. На начало учебного года, корректируется в течение учебного года.

Название занятия

Цель

Форма работы

Предполагаемый результат

Источник

5. Журнал учета видов работ. Ведется в течение учебного года.

1.Индивидуальная диагностика

№

Дата,

время

ФИО

Гр.

Дата рождения

От кого поступил, запрос

Характер диагностики

Примечания

и

рекомендации

2. Индивидуальная коррекция

№

Дата,

время

ФИО

Гр.

Дата рождения

От кого поступил, запрос

Проблема

Тема занятия

Предполагаемый результат

3. Консультирование

№

Дата, время

ФИО

Гр.

Дата рождения

Причина обращения

Проблема

Результат консультирования

Примечания

4. Развивающая и коррекционная работа (фронтально) Группа ___________________

Отметки о посещении

№

Список воспитанников

1

...

Темы занятий

...

...

...

5. Просветительская работа

№

Дата

проведения

С кем проводится занятие

Тема занятия, форма занятия

Результаты выступления

Заключения,

примечания,

предложения

6. Экспертная работа

№

Дата проведения

Цель проведения, форма

Примечания

7. Организационно-методическая работа

№

Дата

Содержание работы

Примечания

6. Отчетная документация.

Статистический отчет (статистическая справка) Оформляется в конце учебного года, при необходимости в течение года.

В целом проведено за ___________________________________________________________ период

Всего приемов детей

Возрастные группы

Всего приемов взрослых

Родителей

Специалистов

Проведено индивидуальных консультаций

Детей

Взрослых

Проведено индивидуальных диагностик

Детей

Взрослых

Проведено индивидуальных коррекционных занятий

С детьми

Со взрослыми

Проведено развивающих занятий (фронтально)

Детей

Взрослых

Количество развивающих занятий (фронтально)

Кол-во детей

Кол-во взрослых

Проведено диагностик (фронтально)

Для детей

Для педагогов/ родителей

Количество посещений диагностик (фронтально)

Кол-во детей

Кол-во взрослых

Проведено коррекционных занятий (фронтально)

С детьми

Со взрослыми

Количество посещений коррекционных занятий (фронтально)

Кол-во детей

Кол-во взрослых

Участие в проведении экспертизы

Плановых

Внеплановых

Участие в проведении консилиума

Плановых

Внеплановых

Проведение семинаров

Для воспитателей/ специал-тов

Для родителей

Другие виды работ

Аналитический отчет. Оформляется в свободной форме, в конце учебного года.

Учетно-отчетная документация.

В настоящее время не разработаны специальные формы документации, предлагаемые к заполнению педагогом-психологом дошкольного образовательного учреждения. Психолог детского сада использует те же формы учета, что любой психолог системы образования.

Содержание их определяется документами регионального масштаба. В г.Москве Департаментом образования выпущено Инструктивное письмо от 09.09.03г. №2-30-20, определяющее документацию деятельности педагога-психолога образовательного учреждения в системе Департамента образования города Москвы. В нем говорится, что «В целях упорядочения работы педагога-психолога, определения ее места в общей системе деятельности образовательного учреждения и оценки ее эффективности, для педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, вводятся следующие формы документации.

I. Формы учета деятельности и отчетности педагога-психолога образовательного учреждения - являются основой для контроля и оценки деятельности педагога-психолога со стороны администрации и содержат:

количественные данные о проведенной в течение года работе

основные проблемы, по которым обращались к психологу или в соответствующее подразделение психологической службы

научно-методические средства, применявшиеся в работе

качественную характеристику проведенной работы.

Перечень документации

1. Годовой план работы, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

2. Журнал учета проведенной работы.

3. График работы на неделю.

4. Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы.

5. Аналитический отчет о проведенной работе за год, утвержденный руководителем образовательного учреждения.

II. Рабочие материалы педагога-психолога. Данная группа документов является закрытой и может предъявляться только профильным специалистам, работающим в психологической службе системы образования. Она представляет собой рабочие материалы педагога-психолога и включает в себя основное содержание его работы: с отдельным ребенком, группой детей, целым классом, педагогом, родителями и др.

Основной формой этой документации является психологическая карта (ребенка, группы, класса, педагога - в зависимости от проблемы)».

Кроме того, в данном документе содержатся образцы журнала учета проведенной работы, структурное содержание других позиций документации, предлагается смысловое наполнение рабочих материалов психолога.

Автор: Костенко Людмила Николаевна