Исследовательский творческий краткосрочный проект «Волшебница-вода»
Составители: воспитатель первой квалификационной категории Туманова Л.И.
Участники проекта: воспитатели группы, дети средней группы, родители воспитанников.
Тип проекта: групповой, краткосрочный, исследовательский, творческий.
Актуальность
Вода - необходимое условие существования всех живых организмов на нашей планете, одна из самых насущных потребностей человека. К воде необходимо относиться очень бережно, поэтому, важно познакомить детей дошкольного возраста с важностью воды, с её свойствами в процессе образовательной и экспериментальной деятельности.
Цель проекта: формирование представлений детей о воде, о ее свойствах, подвести к пониманию важности воды для всех живых организмов и необходимости ее беречь.
Задачи проекта:
Расширить знания детей о воде и её свойствах. Познакомить детей с круговоротом воды в природе. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. Развивать творческое мышление детей. Познакомить опытным путем со свойствами воды. Убедится в процессе экспериментирования. Познакомить с процессом растворения краски в воде (произвольно и при помешивании). Развивать наблюдательность, сообразительность, любознательность, усидчивость. Развивать познавательную активность детей. Обогатить запас знаний родителей о влиянии экспериментирования на развитие мыслительных процессов, творческих способностей, на формирование трудовых навыков дошкольников. Планируемые результаты
пополнить, расширить знания детей о свойствах воды, о ее формах и видах (родники, реки, моря, озера, океаны). пополнить, расширить знания детей о роли воды в жизни человека и живых организмов; дети узнают, что такое – круговорот воды в природе; дети узнают о том, что воду загрязняют, мероприятиях по предотвращению загрязнения; дети узнают, кто живет в воде, понимать взаимосвязь воды и всего живого на Земле; дети осознают важность воды и будут бережно относиться к воде. Методы и приемы:
Словесный – рассказ воспитателя, беседы с детьми, вопросы. Наглядный – показ демонстрационного материала, показ образцов, выставка созданных работ. Практический – проведение экспериментов по теме проекта. Этапы проекта:
Подготовительный этап. Основной этап. Заключительный этап. Подготовительный этап
Определение направленности проекта, целей и задач. Подготовка и составление картотеки опытов и экспериментов с водой. Составление картотеки игр (подвижных, дидактических, речевых) по теме проекта. Подбор загадок, сказок, стихотворений, рассказов по теме проекта. Взаимодействие с родителями.
Подготовка консультаций по теме «Вода важна для организма». Привлечение родителей к оформлению уголка по теме проекта. Подготовка информационного материала на тему: «Экспериментируем дома». Основной этап
Проведение непосредственно образовательной деятельности во всех областях по теме проекта.
Заключительный этап
Показ открытого итогового занятия «Волшебница-вода» Выставка детских работ по проекту «Волшебница вода». Оформление презентации по теме проекта. Результат проекта: открытый показ непосредственно образовательной деятельности на тему: «Волшебница - вода».
Автор: Туманова Любовь Ивановна
