Художественное творчество и моделирование предметно-игровой среды в театрально-игровой деятельности детей

Организация педагогического процесса требует таких форм и методов работы, которые позволяют вовлечь в активную деятельность всех дошкольников. Одним из путей, содействующих решению этой сложной задачи, является сочетание разных видов деятельности, и в частности изобразительной, театрально-игровой. Театрализованная игра предоставляет возможность привлечь к активной совместной творческой деятельности детей различных возрастов и педагогов, поднять взаимодействие между детьми и взрослыми до уровня партнерства. Театр является, по сути, искусством, синтезирующим в себе различные виды искусства: хореографию, музыку, изобразительную деятельность, литературу и др., дает возможность раскрыть способности ребенка, проявить ему свою индивидуальность, способствует разностороннему развитию ребенка. Овладевая и пользуясь средствами выразительности различных видов искусств, в процессе подготовки и провидения театральных представлений, дошкольники получают первые навыки эстетического восприятия.