Главная / Дошкольное образование / Разное

Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада

Скачать
18.66 КБ, 1258256.docx Автор: Король Галина Александровна, 4 Ноя 2015

Гендерное воспитание – это формирование у детей представлений о настоящих мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности. Под влиянием воспитателей и родителей дошкольник должен усвоить половую роль, или гендерную модель поведения, которой придерживается человек , чтобы его определяли как женщину или мужчину.


Образовательные задачи полового гендерного воспитания и разнополого воспитания в детском саду:


-воспитывать у дошкольников необратимый интерес и положительное отношение к своему гендеру. Закладывать основы осознавания своих особенности, и то, как они воспринимаются окружающими, советовать строить личное поведение с учетом возможных реакций других людей;
- воспитывать у дошкольника интерес и хорошее отношение к окружающим людям;
- развивать у дошкольника представление о себе и других людях как лиц физических и социальных со своими достоинствами и недостатками, типичными и индивидуальными особенностями;
- развивать чуткость и эмпатию, умение чувствовать и распознавать состояние и настроение окружающих людей. Вести себя в соответствии с ними, уметь управлять своими эмоциями и поведением ;
- обогащать знания о своей семье, роде, семейных реликвиях, традициях, знакомить с основными функциями семьи как психологической группы и социального института;
- закладывать основы будущих социальных и гендерных ролей, объяснять особенности их исполнения, воспитывать положительное отношение к разным социальным гендерным ролям, к необходимости их существования;
- углублять знания детей о содержании понятий «мальчик», «девочка», о делении всех людей на мужчин и женщин. Содействовать половой и гендерной идентификации, правильно и компетентно реагировать на проявление сексуального развития детей разных полов.

Гендерное воспитание призвано не только помочь детям осознать себя представителем того или иного пола. Актуальность гендерного воспитания состоит в том, чтобы сформировалось у ребёнка устойчивое понятие своего пола- Я девочка; Я мальчик. И так будет всегда.
Актуальность гендерного воспитания на данный момент огромна, т.к. направление программы гендерного воспитания учитывает и то, что современное общество категорически против того, чтобы мужчины и женщины располагали лишь набором преимуществ по своему половому признаку.
Гендерное воспитание в ДОУ призывает к тому, что нам всем хочется, чтобы и мальчики демонстрировали не только несгибаемую волю и мускулы. Мы также желаем, чтобы мальчики и мужчины по ситуации проявляли бы доброту, были бы мягкими, чуткими, умели демонстрировать заботу по отношению к другим людям, уважали родных и близких. А женщины умели бы проявить себя, выстроить карьеру, но при этом не потерять свою женственность.
Казалось бы, что гендерное воспитание в семье налажено с рождения. Ведь, как только родители узнают пол своего будущего ребёнка, они начинают готовиться и морально и физически к появлению или мальчика, или девочки. Покупают вещи по цвету, игрушки по полу. Но гендерное воспитание не имеет ничего общего со стереотипами: детские прогулочные коляски у мальчиков тёмные, а у девочек розовые.
Разнополое воспитание в детском саду во многом будет опираться на индивидуальные особенности конкретного ребенка, зависеть от тех примеров поведения женщин и мужчин, с которыми маленький человечек постоянно сталкивается в семье. Многие родители указывают на этот воспитательный момент и считают, что больше ничего делать не нужно. Дети и так скопируют автоматом каждый свою гендерную роль. Проблема состоит в том, что зачастую, современным детям сложно воспитать себя самим. Т.к., например, папа редко бывает дома, а мама ассоциируется сразу с двумя полами. Или же образец с папой вообще недоступен и масса других негативных нюансов существует.
Актуальность гендерного воспитания. Настоящим выходом из сложившейся грустной ситуации является целенаправленное гендерное воспитание. Целенаправленное воспитание, оказываемое на девочку или мальчика в дошкольном возрасте, повлияет на развитие личности существенно. И позволит проявлению у девочек и мальчиков тех качеств личности, которые позволят им быть успешными в современном обществе.
Наиболее благоприятным возрастным периодом для начала гендерного воспитания является четвертый год жизни. Уже на четвёртом году жизни дети, чьё поведение соответствует правильному гендерному воспитанию, чувствуют себя отличающимися от противоположного пола.
Самая большая роль гендерного воспитания в семье сводится к тому, чтобы мужчины, не утрачивали способность играть правильную роль в семье, из главного добытчика не перевоплощались бы в главных потребителей и не перекладывали бы лишь на женские плечи воспитание детей. Ну а женщины, в свою очередь, не становились бы просто существами вне пола.
Сейчас многие дети ассоциируют свой пол именно с таким искажённым поведением: девочки становятся прямолинейными и грубыми, а мальчики перенимают тип поведения женщин, которые их окружают и дома и в саду, поликлинике и тд. Наблюдая за детьми можно заметить, что многие девочки лишены нежности,чуткости и терпения, не умеют мирно разрешать конфликты. Мальчики же, наоборот, не пытаются постоять за себя, слабы физически, не выносливы и эмоционально неустойчивы.
Современным маленьким рыцарям совершенно чужда хоть какая-то культура поведения по отношению к девочкам. Вызывает опасение и то, что содержание игр детей, например, в детском саду, демонстрирует модели поведения, не соответствующие полу ребенка. Из-за этого дети не умеют договариваться в игре, распределять роли. Мальчики редко проявляют желания прийти на помощь девочкам тогда, когда нужна физическая сила, а девочки не стремятся помогать мальчикам там, где нужна тщательность, аккуратность, забота, вот такие игры по гендерному воспитанию.
Поэтому гендерное воспитание, которое расставит по полочкам родителям все особенности воспитания девочек и мальчиков очень актуально.


Говоря об актуальности гендерного воспитания,воспитателям и родителям рекомендуется использовать такие методы и приемы в гендерном воспитании дошкольника как игры по гендерному воспитанию:


· Сюжетно – ролевая игра «Семья»
· Беседы с использованием иллюстраций , художественной литературы
· Проблемные ситуации с этическим содержанием
· Изготовление подарков для мам, пап , сверстников
· Дидактические игры : «Кто чем любит заниматься? , «Что кому?», «Я расту», «Что общего , чем отличаемся?» , «Я такой , потому , что…», «Кем быть?» , «Одень мальчика, одень девочку».


Автор: Король Галина Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное «ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА ПО СРЕДСТВАМ НАРОДНОГО ФОЛЬКЛОРА» Рыжкова Светлана Николаевна 31 Мар 2015
документ Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада Король Галина Александровна 4 Ноя 2015
документ План работы по самообразованию "Гендерное воспитание дошкольников в условиях детского сада" Диброва Людмила Васильевна 30 Мар 2015
документ Гендерное воспитание дошкольников посредством взаимодействия детского сада и семьи Карсакова Елена Владимировна 31 Мар 2015
документ Патриотическое воспитание дошкольников в условиях детского сада. Атарская Вероника Валерьевна 31 Мар 2015
документ "Гендерное воспитание дошкольников в условиях ДОУ" Зарубина Татьяна Георгиевна 30 Мар 2015
документ Гендерное воспитание дошкольников в условиях ДОУ и семьи Голикова Лариса Дмитриевна 29 Фев 2016
разное «Гендерное воспитание дошкольников посредством взаимодействия детского сада и семьи» Будерецкая Валентина Георгиевна 31 Мар 2015
разное «Гендерное воспитание дошкольников посредством взаимодействия детского сада и семьи» Будерецкая Валентина Георгиевна 31 Мар 2015
документ Гендерное воспитание в условиях детского садав соответствии с требованиями ФГОС Колесниченко Людмила Викторовна 29 Дек 2015
документ Профилактика нарушений осанки дошкольников в условиях детского сада Мальгина Людмила Альбертовна 31 Мар 2015
документ Воспитание одаренных детей в условиях детского сада Золотарева Тамара Леонидовна 31 Мар 2015
презентация, документ Консультация для педагогов «Гендерное воспитание дошкольников в условиях ДОУ» Вишнякова Лилия Константиновна 1 Апр 2015
документ Перспективный план работы «Гендерное воспитание дошкольников в условиях МБДОУ на основе сотрудничества с взрослыми» на 2014-2015 учебный год Старшая группа Колесниченко Людмила Викторовна 7 Янв 2016
презентация гендерное воспитание в условиях доу и семье Зобнина Наталия Владимировна 30 Мар 2015
документ Гендерное воспитание детей в условиях дошкольного учреждения Ушакова Валентина Тимофеевна 31 Мар 2015
презентация Гендерное воспитание в условиях ДОУ Жданова Ольга Владимировна 1 Апр 2015
документ Гендерное воспитание детей в условиях дошкольного учреждения Морозова Татьяна Геннадьевна 16 Сен 2015
документ Статья ЗНАЧЕНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДИК РИСОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ, ИМЕЮЩИХ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА.. Прокопова Ирина Петровна 4 Апр 2015
документ Формирование у дошкольников потребности в здоровом образе жизни в условиях детского сада Воробьева Фарида Зиннуровна 27 Сен 2015
разное Взаимодействие детского сада и семьи. Гендерное воспитание Светлана Петровна Белова 18 Окт 2015
документ Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада Кучеренко Любовь Константиновна 30 Мар 2015
документ Об организации коррекционного сопровождения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в условиях детского сада компенсирующего вида. Овчинникова Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
документ Выступление на педагогическом совете «Сохранения и укрепления здоровья дошкольников в условиях современного детского сада» Лебедева Наталья Эдуардовна 29 Апр 2015
документ Планирование работы по гендерному воспитанию дошкольников в условиях детского сада Кашина Татьяна Николаевна 14 Мая 2015
презентация Презентация " Развитие музыкальных способностей дошкольников в условиях интеграции детского сада и семьи" Шевченко Клавдия Андреевна 6 Июл 2015
документ «Режиссёрская игра как средство развития социальных отношений у старших дошкольников с ОНР в условиях детского сада компенсирующего вида» Попова Елена Александровна 3 Авг 2015
документ Опыт работы: "Ранняя профориентация дошкольников в условиях детского сада". Забродина Наталья Георгиевна 18 Окт 2015
документ Развитие умственных способностей дошкольников средствами физического воспитания в условиях детского сада. Банникова Елена Викторовна 17 Фев 2016
разное Обучение плаванию в условиях детского сада. Боброва Ирина Ивановна 31 Мар 2015
документ Фольклорный ансамбль в условиях детского сада . (из опыта работы) Ефремова Ирина Витальевна 31 Мар 2015
документ «Воспитание у детей любви к родному краю в условиях семьи и детского сада» Криушева Людмила Васильевна 31 Мар 2015
разное «Воспитание чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада». Кардаш Марина Александровна 29 Апр 2015
разное Физическое воспитание ,как средство выявления и развития предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста в условиях детского сада» Мулеева Алия 4 Июл 2015
разное Гендерное воспитание дошкольников Ларина Елена Валериевна 30 Июн 2015
разное Гендерное воспитание дошкольников Ларина Елена Валериевна 30 Июн 2015
документ Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя детского сада в осуществлении задач музыкально-художественного воспитания дошкольников. Акулова Галина Леонидовна 31 Мар 2015
документ Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя детского сада в осуществлении задач музыкально-художественного воспитания дошкольников Леонтьева Елена Борисовна 31 Мар 2015
документ Две программы для детского сада : "Вокальный и театральный коллектив" Авторская программа "Театральная деятельность как средство коррекции речевых нарушений в условиях детского сада" Авторская программа "Театральная деятельность Запромётова Любовь Алексеевна 31 Мар 2015
документ Развитие диалогической разговорной речи как средства общения посредством сюжетно-ролевой игры у дошкольников с кохлеарным имплантом в условиях логопедической группы детского сада. (Из опыта работы). Легомина Татьяна Евгеньевна 31 Мар 2015