Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

ЗНАКОМСТВО С ВОЗДУХОМ

Цель занятия: Познакомить детей с понятием " воздух" и свойствами воздуха.

Программные задачи:

  • Образовательные:
  • ознакомить детей со свойствамивоздуха.
  • уточнить знания детей о назначениивоздуха в нашей жизни.
  • Развивающие:
  • развивать познавательную активность детей в процессе опыта;
  • развивать умственные операции: сравнение, обобщение, способность анализировать;
  • активизировать и обогащать словарь детей по теме занятия, развивать связную речь, умение рассуждать, делать выводы;
  • стимулировать самостоятельное формулирование выводов.
  • Воспитательные:
  • воспитывать бережное отношение к воздуху.
  • воспитывать умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра;
  • Оборудование занятия: Полиэтиленовый пакет,мелкие игрушки,листочки бумаги,косынка,аквариум,стакан с водой,сахар,губка,ткань.

    План

    Сообщение цели занятия.

    1. Проведение опытов по обнаружению воздуха.

    2. Беседа о назначении воздуха.

    3. Анализ занятия.

    Ход занятия

    Воспитатель: Дети,сегодня у нас инересное,необычное занятияе. Будьте внимательны. На столе у меня лежит полиэтиленовый пакет. Он пустой или чем- нибудь заполнен? Оксана, Сережа, потрогайте.

    Дети: В нем что- что лежит.

    Воспитатель.: Правильно, дети. он не пустой, в нем что лежит. так что же в нем?

    Дети: Мелкие игрушки.

    Воспитатель: Какой по форме пакет?

    Дети :Наполненный, выпуклый, с углами.

    Воспитатель:(выкладывает игрушки) а сейчас есть ли в нем что- нибудь?

    Дети: Нет он пустой.

    Воспитатель: Давайте посмотрим на форму пакета (закручивает его). Каким стал по форме пакет?

    Воспитатель: Но выпуклым пакет бывает тогда, когда в нем что- то есть. что - то раздуло пакет? Что?

    Дети: В пакете есть воздух.

    Воспитатель: Подумайте о том, был ли воздух в пакете до закручивания? Или он появился в момент закручивания?

    Дети: Воздух был в пакете.

    Воспитатель: А почему он оказался в пакетах?

    Дети: Потому что воздух окружает нас, он есть по всюду.

    Воспитатель: Правильно. Нас окружает воздух. Сегодня на занятии мы познакомимся с воздухом. Узнаем ,где он находится, как его можно обнаружить, для чего он нужен. Видим ли мы воздух?

    Дети: нет, мы его не видим. он невидимый.

    воспитатель: верно. нас окружает воздух. мы его не видим, но все таки его можно обнаружить и кое-что о нем узнать. внимательно посмотрите на меня и проследите за моей косынкой. я машу листом бумаги. что вы видите?

    Дети: Косынка движется, поднимается и опускается.

    Воспитатель: Почему косынка движется и волосы у меня тоже движутся?

    Дети: Потому что их поднимает и опускает воздух.

    Воспитатель: Правильно. а теперь все возьмите по листу бумаги и помашите около лица. что вы чувствуете?

    Дети: Прохладу, холод.

    Воспитатель: Ф от чего вы чувствуете прохладу?

    Дети: Воздух движется, он прохладный.

    Воспитатель: Да, вы ощущаете по лицу движения воздуха, от этого движения мы ощущаем прохладу. итак, мы убедились, что воздух движется. дети, у нас на столах баночка с водой и трубочки. опустите трубочки в воду, другой конец возьмите в рот, осторожно подуйте. что образуется в банке?

    Дети: В банки образуются пузырьки.

    Воспитатель: Вы выдыхаете воздух, и он виден в воде в виде пузырьков. следовательно, если в воде появляются пузырьки, то в ней есть воздух. посмотрите на банку с водой. что вы видите на ее стеночках.

    Дети: На стенках банки видны пузырьки.

    Воспитатель: Что это значит?

    Дети: Это значит, что в воде есть воздух.

    Воспитатель: интересно, а в других предметах есть воздух? Например, в сахаре, в губке, в ткани? как вы думаете?

    Дети: Да. Нет

    Воспитатель: Я не буду говорить, кто прав вы сами скажите после проведения опытов. возьмите сахар, опустите его в воду и наблюдайте. что вы видите?

    Дети: Появились пузырьки, значит в сахаре есть воздух.

    Воспитатель: А сейчас опыт буду проводить я. опускаю губку в аквариум. что вы видите?

    Дети: Видны пузырьки, значит в губке есть воздух.

    Воспитатель : А теперь , я отпускаю в воду ткань. что видно?

    Дети: видны пузырьки, значит в ткани тоже есть воздух.

    Воспитатель: Дети, понаблюдайте, когда мама будет стирать белье, будут ли появляться пузырьки воздуха в воде при опускании в нее белья.

    Итак давайте сделаем вывод: где есть воздух?

    Дети: Воздух есть везде, даже в плотных предметах.

    Воспитатель: В пустых банках, ведрах, стаканах есть воздух? Давайте проведем опыт. У меня есть стакан, внутри стакана прикреплена салфетка. какая она: сухая или влажная?

    Дети: Салфетка сухая.

    Воспитатель: Сейчас я опускаю стакан с сухой салфеткой в аквариум с водой, вверх дном. как вы думаете, что случилось с салфеткой?

    Дети: Салфетка намокнет

    воспитатель: я пронесу стакан, посмотрите, какая салфетка?

    Дети: Салфетка сухая.

    Воспитатель: Вода не пошла в стакан. почему?

    Дети : Потому что в стакане был воздух.

    Воспитатель: Верно, воду в стакан не пустил воздух, который там был. таким образом, есть ли воздух в стакане, банке, ведре?

    Дети: Да ,воздух есть внутри пустых предметов.

    Воспитатель: Дети, если мы перейдем в другую комнату, там есть воздух?

    Дети: Да воздух есть везде, потому что он вокруг нас.

    Воспитатель: Дети ,а зачем нужен воздух?

    Дети: Им дышат люди, животные, растения.

    Воспитатель: Правельно, без воздуха нет жизни. а теперь вспомните пословицу; " солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья". о чем в ней говорится? о том, что воздух способствует закаливанию организма. таким образом, о чем вы узнали на этом занятии?

    Дети: Узнали о воздухе, о том, что он вокруг нас- чистый, невидимый, движется. он в различных предметах. мы им дышим, и в се вокруг не может жить без воздуха.

    Воспитатель: Дети, где легче дышится- в групповой комнате, или на улице? почему?

    Дети: На улице дышится легче, там свежий воздух.

    Таким образом, всем живым существам- растениям, животным, людям- нужен чистый воздух. поэтому, где вы ни были, везде надо заботится чистоте воздуха, беречь растения и заботится о них.

    ход занятия.


    Автор: Петухова Евгения Сергеевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное ЗНАКОМСТВО С ВОЗДУХОМ Петухова Евгения Сергеевна 7 Апр 2015
    документ Тема: "Знакомство с воздухом" Петренко Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
    документ Экспериментирование "Знакомство с воздухом" Рылова Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
    документ "Знакомство с воздухом" Кулакова Ольга Александровна 5 Апр 2015
    разное КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ. «Знакомство с воздухом». Артамонова Оксана Владимировна 31 Мар 2015
    документ Конспект авторского тематического занятия по экологическому воспитанию на тему: Знакомство с воздухом" Жабина Надежда Павловна 31 Мар 2015
    документ Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста "Знакомство с воздухом" Еремкина Анастасия Валерьевна 4 Апр 2015
    разное Эксперименты с воздухом Федоренкова Юлия Олеговна 31 Мар 2015
    документ Экспериментирование с воздухом для детей старшей группы. Гарбузова Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
    презентация Опыты с воздухом в детском саду Коростелева Татьяна Ивановна 30 Мар 2015
    презентация, документ Опыты с воздухом. Бокова Елена Аанатольевна 30 Мар 2015
    презентация, документ Опыты с воздухом. Бокова Елена Аанатольевна 30 Мар 2015
    документ Эксперименты с водой, воздухом и песком Плотникова Марина Николаевна 30 Мар 2015
    документ опыт с воздухом в старшем дошкольном возрасте. Ждамарова Людмила Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Опыты с воздухом. Афанасьева Ирина Владимировна 5 Апр 2015
    презентация, документ ЭКСПЕРИМЕНТ С ВОЗДУХОМ СИМОНЯН АНАИТ СЕДРАКОВНА 24 Ноя 2015
    презентация Презентация для ознакомления с воздухом Абгарян Евгения Николаевна 18 Янв 2016
    документ Экспериментирование (с водой, воздухом, льдом) Кочешова Оксана Евгеньевна 31 Мар 2015
    разное Опыты с воздухом Ярошевич Марина Станиславовна 15 Окт 2015
    документ «Эксперимент с воздухом» Некрасова Наталья Борисовна 16 Окт 2015
    документ Эксперементирование" Опыты с воздухом" Иванова Анна Евгеньевна 14 Ноя 2015
    документ Картотека опытов с воздухом Боталова Александра Викторовна 4 Апр 2015
    документ Опыты с воздухом Самитова Ольга Андреевна 19 Апр 2015
    документ «Экспериментируем с водой и воздухом» (подготовительная группа) Прохорова Ольга Ивановна 9 Июн 2015
    разное Буклет "Эксперименты с воздухом" Гребенюк Светлана Николаевна 31 Мар 2015
    документ Тема: « Опыты с воздухом.» Мальченкова Светлана Сергеевна 4 Июл 2015
    документ Опыты и эксперименты с воздухом. Лобанова Елена Петровна 7 Июл 2015
    документ Эксперименты с воздухом Сайфуллина Айгуль Рифовна 21 Авг 2015
    документ "Ознакомление с воздухом и водой" Валиева Алия Ринатовна 8 Апр 2016
    документ Опыты с воздухом, которые можно провести с ребенком дома! Зацаринная Екатерина Николаевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Непосредственно-образовательная деятельность в средней группе (Эксперимент с воздухом") с презентацией "Злой и добрый ветер" ХАЙРЕТДИНОВА РУЗАЛИЯ САЙФИТДИНОВНА 24 Ноя 2015
    документ План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками на тему: «Поиграем с воздухом» по методике Н. А. Коротковой Балашова Екатерина Владимировна 25 Июн 2015
    документ Опытно - экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с воздухом и его свойствами. "Прозрачный невидимка". Зотова Ольга Ивановна 21 Авг 2015
    документ Картотека опытов с водой и воздухом для старшего дошкольного возраста Нефедова Людмила Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД в старшей группе "Опытно-экспериментальная деятельность" (экспериментирование с водой и воздухом) Адмаева Елена Васильевна 30 Мар 2015
    документ Методическая разработка открытого занятия в старшей группе — «Богатство нашей планеты Земля» (эксперимент с воздухом) Мешавкина Зинфира Реваловна 30 Мар 2015
    документ Конспект занятия в подготовительной группе «Богатство нашей планеты Земля». Эксперименты с воздухом . Тюрина Наталья Евлампиевна 30 Мар 2015
    документ Игры - эксперименты с воздухом для детей средне - старшей группы. Огорелкова Ольга Станиславовна 30 Мар 2015
    документ "Опыты и эксперименты с воздухом" Попова Оксана Владимировна 31 Мар 2015
    документ Конспект открытого занятия на тему:Ознакомление с неживой природой – воздухом Горелова Валентина Владимировна 4 Апр 2015